Тезисы  к заключительному Круглому  Столу конференции 

(По требованию организаторов текст ограничен тремя страницами. Вопросы и суждения в "комментариях" повлекут более обстоятельное раскрытие тезисов)

А. Информация в личной культуре и наука об информации в ХХ1 веке

1. В ХХ1 веке  информация входит в личную культуру граждан как фундаментальная мировоззренческая категория, наряду с категориями вещества и энергии.

2. Науку об информации, её потоках в современном очном, очно-дистанционном и дистанционном общении, её "оседании" в головах современников относим к фундаментальным наукам, развитие которых актуально для формирования нового человека и обществ ХХ1 века.

Б. Международная конференция и её сетевые площадки

3. Пятая международная конференция исследователей информации (Москва, 21-24 мая 2013 г. - http://www.inion.ru/index.php?page_id=483&id), в единстве с учителями и учащимися всех уровней образования через всю жизнь, призвана уточнить «гуманитарный заказ» к науке об информации, выделить её прикладные направления, важные для формирования информационной культуры личности. В их числе

- Семиотика и семантика для разных профессий и возрастов.

- Классификации и структуризация информации в саморазвитии человека.

- Информация в проектной деятельности человека и сообществ.

- Информация в формировании человеком социокультурных сред саморазвития.

- Информационные проблемы движения от Биосферы к Ноосфере

(список продолжаем в сетевом общении в ходе подготовки Круглого Стола).

4. Для обсуждения идей конференции созданы web-площадки:

4.1 в Открытом Классе (сайт Национального фонда подготовки кадров) -http://www.openclass.ru/node/356920). Функционал сайта позволяет после регистрации участвовать в тематических форумах, вести свои блоги, со-редактировать вики-страницы, создавать «подшивки» (книги). Эту площадку используем для диалогов на русском языке.

4.2 http://www.tumblr.com/blog/infoedu21. После простой регистрации на  http://www.tumblr.com/ можно создать свой блог, прикрепить к текстам фото, аудио, видео, дать ссылки на источники, вести обсуждение в комментариях и/или в чате.

4.3 Для зарубежных участников и владеющих письменным английским -рассылка groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/isis-2013, куда можно писать со своей электронной почты (или через веб-интерфейс), а подписавшись, получать новые сообщения в свой почтовый ящик.

4.4 Авторы докладов размещают свои материалы на избранной площадке в веб и дают ссылки на них на сайте twitter.comв общую ленту #FIS2013. Эта лента служит сбору всех материалов по тематике конференции FIS-ISIS 2013. Технология совместной работы на привычных веб-сервисах разных сайтов с последующими ссылками в общую ленту в одном месте получила название CEVA(CombiningEffortsatVariousAreas- http://www.openclass.ru/node/345828 ), испробована в открытых курсах (MOOC) с множеством участников.

В. Опыт «Наука информации – личной культуре граждан»проведён в апреле-мае в http://www.scoop.it/t/information-science-and-culture.

5. Сервис scoop.itпредоставляет возможности

·         формировать тематические подборки материалов из всемирной паутины и из архивов куратора темы;

·         отбирать нужное из ленты веб-публикаций, автоматически формируемой сервисом по ключевым словам, заданным куратором;

·         структурировать отобранные материалы;

·         редактировать тексты и иллюстрации в отобранных материалах, комментировать их;

·         делиться отобранными материалами в социальных сетях.

6. Вот некоторые результаты т.н. «курирования контента» (отбора веб-страниц на основе знаний «куратора»)

6.1 Введение: Выделен императив для научных сообществ – дать учащимся модели для развития информационной культуры на разных этапах «образования через всю жизнь»

6.2  Среди прикладных моделей

6.2.1 библиотечные системы (http://www.benran.ru/SEMINAR/SEM/Sem3.htm, http://www.inion.ru/index.php?page_id=208&id=546&ret=)

6.2.2 инженерные подходы в работе с информацией (http://www.ongawa.org/blog/foro-de-ingenieria-sostenible-2013/ )

6.2.3 инфографика (http://infographer.ru/, http://www.infosciencetoday.org/uncategorized/wikipedia-eliminating-encyclopedia-research-use.html

6.2.4 геоинформационные системы (http://mapstory.org/

и многие другие. Фильтрация лучших моделей и подходов науки для персональной культуры разных типов  - актуальная прикладная задача.

Г. Заключение

Места встреч в Сети обозначены. Выбор - за партнёрами в подготовке и проведении конференции, в последующем осмыслении её результатов.

Бурное развитие компьютерных и Интернет технологий в ХХ1 веке создаёт «кладезь-свалку» информационных ресурсов, в которой надо разбираться сообща.