Сетевой журнал "Интернет и образование"

Системообразующими технологиями, применяемыми в Гимназии №6 города Лангепаса Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, являются информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в тесной интеграции с педагогическими.

Можно с уверенностью сказать, что в настоящее время у большинства учащихся слабо выражена мотивации к учебе и с каждым годом она только падает. Причин этому множество. Снижение мотивации объясняется перегруженностью программ, оторванностью изучаемого материала от жизни, и потребностей учащихся. При изучении мотивации встает вопрос: Что является ее движущей силой, что в свою очередь ее формирует? Задача образования – опираясь на мотивы, повлиять на них в целесообразную для общества и самого человека сторону.

Статья посвящена проблемам организации международных телекоммуникационных проектов на английском языке в начальной школе. В статье приводятся примеры международных проектов, в которых принимали участие ученики 2-4 классов, и рассматривается влияние данного вида работы на формирование универсальных учебных действий.

Рассматривая дистанционное обучение как технологическую основу совершенствования заочного обучения,  была разработана комплексная программа электронных учебно-методических комплексов  «Менеджер в бизнесе» и «Ваш неповторимый стиль».

Интерактивная книга позволит учащимся выбирать свою собственную траекторию чтения, таким образом осуществляется индивидуальный подход и учет особенностей каждого ребенка.

Цель разработки -  познакомить образовательное сообщество с опытом использования электронных образовательных ресурсов, разработанных в рамках федеральных программ и находящихся в открытом доступе в сети Интернет, повысить эффективности использования ЭОР при преподавании изобразительного искусства в школе.

В начальном обучении математике велика роль текстовых задач. Решая их, учащиеся приобретают математические знания, готовятся к практической деятельности.

В настоящее время перед начальным образованием стоит задача приобретения  учащимися опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому характер обучения должен стать деятельным, практическим.

Данный урок является первым в изучении темы «Моделирование и формализация» и предназначен для введения обучающихся в тему, на пробуждение интереса, систематизации ранее полученных знаний. Предполагается, что обучающиеся уже знакомы с понятиями модель, моделирование (курс «Информатика и ИКТ», 5-7 класс).

На вопрос: «В какие игры вы играете на уроке?» дети называют до 5 игр, отмечая, что «в них играть скучно»; «все время одно и тоже». В то время как для детей младшего школьного возраста существует большое количество игр.

Информация о конкурсе «Лучший урок SMART», организованном компанией SMART Technologies.