Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

развертка

"Тела вращения"

Submitted by Любовь Николаевна Лавринова on пн, 29/04/2013 - 16:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Лавринова Любовь Николаевна

Место работы, должность:

Тамбовская область, Тамбовский район, п Строитель МБОУ "Цнинская СОШ №2", учитель математики

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Дидактическая цель:

Øввести понятия тел вращения и их элементов, вывести формулы для вычисления площадей поверхностей тел вращения, изучить основные виды сечений;

Øпровести первичное закрепление изученного теоретического материала;

Методические задачи:

ØСпособствовать развитию навыков самостоятельного применения знаний при решении задач, развивать логическое мышление, устную речь, расширять научный кругозор, память, внимание.

ØВоспитывать самостоятельность, самоконтроль, взаимоконтроль, трудолюбие, сосредоточенность.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Геометрия. 10–11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый и профил. уровни / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – Москва: Просвещение, 2009.

Используемая методическая литература:

Математика. Весь школьный курс в таблицах / авт.-сост. Т.С. Степанова. – Минск: Современная школа, 2007.

Здоровьесберегающие технологии на уроках математики / Шалкина С.В. - СD-диск Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 200

Используемое оборудование:

Материально техническое оснащение урока: компьютер, проектор, экран, презентация «Тела вращения», таблица «Тела вращения», модели многогранников и тел вращения.

Краткое описание:

Урок изучения и первичного закрепления "Тела вращения". При разработке использован системно - деятельностный подход, здоровьесберегающие технологии.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Треугольник и его родственные фигуры

Submitted by Тамара Тимофеевна Рязанова on Sat, 17/12/2011 - 15:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Рязанова Тамара Тимофеевна

Место работы, должность:

преподаватель математики высшей категории, Коммунарская средняя общеобразовательная школа №1, Гатчинского района, Ленинградской области

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Геометрия

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

1. Образовательная: Повторить понятие треугольника, его элементы, виды, построение. Справка о Бермудском треугольнике. Пространственные родственники треугольника. Теорема Эйлера. Конструирование флексагона.

2. Развивающая: Развивать пространственное воображение учащихся, геометрическое мышление. Развивать интерес к предмету, творческую деятельность, математическую речь. Самостоятельно добывать знания, побуждать к самостоятельности.

3. Воспитательная. Воспитывать дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду, умение к совместной работе.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

http://www.bymath.net/studyguide/geo/sec/geo7.htm

http://ru.wikipedia.org/wiki/флексагон

http://golovolomka.hobby.ru/books/gardner/gexflex.shtml

Используемое оборудование:

Модели многогранников, компьютер, проектор, экран

клей, пластилин, развёртка флексагона, палочки

Краткое описание:

Методическая разработка урока и презентация для урока математики в 5-6-х классах с использованием компьютерных технологий

Данная методическая разработка представляет

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Изготовление коробки.Разметка развёртки коробки.

Submitted by Алеся Александровна Камерцель on Wed, 30/03/2011 - 17:31

Данные об авторе

Автор(ы):

Камерцель Алеся Александровна

Место работы, должность:

Краевое государственное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Славгородская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» учитель картонажно-переплётного дела

Регион:

Алтайский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

- формировать и закреплять умения и навыки при разметке и раскрое развёртки коробки при помощи измерительных инструментов; - коррекция а.с.д. на основе зрительного и слухового восприятия; - воспитывать мотивацию к учению;

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

- Г.В.Васенков-«Азбука переплётчика»-Учеб.для учащихся 5-7кл,спец.(коррекц.) образоват.учреждений VIIIвида-М:Просвещение,2004;

-Г.В.Васенков,Е.А.Воробьёва-Рабочая тетрадь по переплётно-картонажному делу для учащихся 5-7 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида-Просвещение 2004;

Краткое описание:

закрепление ЗУН при изготовлении коробки

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Тема: Практическое повторение.

Коробка. Разметка и раскрой развёртки.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Исследовательский проект о смятом тетраэдре

Submitted by Ираида Николаевна Дегтянникова on Fri, 25/03/2011 - 19:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Дегтянникова Ираида Николаевна

Место работы, должность:

МОУ "Четкаринская средняя общеобразовательная школа Пышминского р-на Свердловской обл.,учитель математики

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

оформление результатов исследования

Используемые учебники и учебные пособия:

Атанасян Л.С. и др.Геометрия 7-9,10-11, М.,Просвещение,1996 и посл изд.

Используемая методическая литература:

1. АлександровВ.А.. «Изгибаемые многогранные поверхности »//Соросовский образовательный журнал,1997,№5.

2..Александров В.А., Как смять пакет от молока, чтобы в него вошло больше //Соросовский образовательный журнал,2000,№2

3.Белюсева Л.,Это было недавно...Это было давно// наука и жизнь, 2006,№10

4.Самохин А.В.Проблема четырёхкрасок:неоконченная история доказательства//Соросовский образовательный журнал,2000,№7

Используемое оборудование:

проектор

Краткое описание:

проект в печатном виде

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Мультимедийная презентация урока по геометрии "Моделирование многогранников. Правильные многогранники"

Submitted by Ирина Логинова on Wed, 16/06/2010 - 11:52

Данные об авторе

Автор(ы):

Логинова Ирина Викоторовна

Место работы, должность:

"Школа развития способностей "Крошка Енот", преподаватель "Логики" и "Наглядной геометрии"

Регион:

Новгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Цель: развитие интереса к самостоятельной исследовательской деятельности.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

На основе трансформируемого обучающего конструктора ТИКО мы изучаем различный материал, начиная от простого плоского узора и заканчивая сложными трехмерными конструкциям. Конструктор позволяет конструировать различные многогранники: правильные, Архимедовы тела, Платоновы тела... Представляю Вашему вниманию мультимедийную презентацию урока по геометрии "Моделирование многогранников. Правильные многогранники"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment