Познакомить с новой единицей длины - метром.

Задачи:

Образовательные: дать представление об этой единице длины; установить соотношение метра с другими единицами дллины; познакомить с измерительными приборами; научить преобразовывать единицы длины, измерять предметы с помощью новой единицы и новых измерительных приборов; продолжать освоение разрядного состава трехзначных чисел и действий увеличения / уменьшения цифры заданного разряда трехзначных чисел.

Развивающие: развивать вычислительные навыки, кругозор,глазомер, логическое мышление, память, внимание, математическую речь, умение выполнять измерение предметов; интерес к урокам математики, осторожность.

Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, уважение к товарищам, формировать положительную мотивацию учебной деятельности.

Цели: 1.Обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по изученной теме.

            2. Проверить ЗУН учащихся в ходе выполнения ими заданий и решения задач.

Образовательные:  

- актуализировать знания учащихся по теме «Решение тригонометрических уравнений» и обеспечить их применение при решении задач вариантов ЕГЭ;

- рассмотреть общие подходы решения тригонометрических уравнений;

- закрепить навыки решения тригонометрических уравнений;

- познакомить с новыми способами решения тригонометрических уравнений.

Развивающие:

- содействовать развитию у учащихся мыслительных операций: умение анализировать, синтезировать, сравнивать;

- формировать и  развивать  общеучебные  умения и навыки:  обобщение, поиск способов решения;

- отрабатывать навыки самооценивания знаний и умений, выбора  задания, соответствующего их уровню развития.

Воспитательные:

-     вырабатывать внимание, самостоятельность при работе на уроке;

- способствовать формированию активности и настойчивости, максимальной работоспособности. 

·         Изучение  взаимного расположения графиков линейных функций.

      Повторить правила действий с десятичными дробями;

Закрепить навыки работы с десятичными дробями;

Прививать навыки беглого счета;

Воспитывать культуру поведения на уроке;

Развивать мыслительные навыки и внимание у учащихся;

Побуждать к само-,взаимоконтролю;

Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать.