<p>Технологическая карта урока.</p> <p>Тема урока: Основное свойство дроби (5А класс).</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тип урока:. урок комплексного применения&nbsp;&nbsp; знаний с &nbsp;использованием мультимедийных технологий)</p> <p>Дата проведения: 15.12.2014 г.</p> <p>Цель урока учителя: сформировать у обучающихся понимание основного свойства дроби, умений применять данное свойство при решении задач.</p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачи&nbsp;&nbsp; урока:</strong>&nbsp;</p> <ul> <li>обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;</li> <li>воспитывать у учащихся внимательность, активную жизненную позицию, патриотические чувства, чувства принадлежности к родной культуре, любовь к малой Родине;</li> <li>развивать мыслительные способности, логическое мышление; речевую культуру, умение применять теоретические знания на практике.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оценка педагогической ситуации:</strong>&nbsp; Учащиеся 5 &laquo;А&raquo; класса отличаются высокой познавательной активностью и устойчивой базой знаний, соответственно это позволяет включать детей этого класса в разнообразные виды деятельности. Содержание учебного материала данной темы позволяет применять на уроке не только традиционные методы, но и новые технологии, а именно мультимедийные: использование компьютера и интерактивной доски.</p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дополнительный материал:&nbsp; </strong></p> <ol> <li>Математика. 5-9 классы. Проблемное и игровое обучение/ авт.-сост. Л.Р.Шафигулина. - Волгоград: Учитель,2012.-89с.</li> <li>Уроки математики с применением ИКТ. 5-6 классы. Методическое пособие с электронным приложением/&nbsp; Авт.-сост. М.Н.Каратанова. &ndash; М.: Планета,2010.-240 с. &ndash; (современная школа).</li> <li>Интернет-ресурсы: <a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/1/11/Samara-Region-Adm-Map.gif">http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/1/11/Samara-Region-Adm-Map.gif</a></li> </ol> <p><a href="http://ru.wikipedia.org/"><strong>http://ru.wikipedia.org/</strong></a></p> <p><strong><u>http://www.google.ru</u></strong></p> <p>Результаты:</p> <p><strong><em>&nbsp;Предметные:</em></strong> научиться использовать основное свойство дроби.</p> <p><strong><em>Метапредметные:</em></strong></p> <ul> <li><em>Регулятивные:</em> формирование навыков взаимооценки научиться осуществлять проверку выводов.</li> <li><em>Познавательные: </em>оценивать правильность выполнения действия.</li> <li><em>Коммуникативные:</em> задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.</li> </ul> <p><strong><em>Личностные: </em></strong>осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.</p>

<p>урок открытия нового знания</p>

<p>урок открытия нового знания</p>

<p>урок изучения нового материала, по программе 21 век</p>

<p>Исходя из общих положений концепции математического образования, на уроке решались следующие задачи:</p> <p>- обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений. С этой целью были предложены учащимся различные виды заданий( счёт до 20 и обратно, счёт от 9 до 16, от 16 до10, определение соседей числа, определение последующего и предыдущего числа, задачи в стихах, работа с математическим веером, задания на развитие логического мышления).</p> <p>- обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе. Поэтому на уроке большое место отводилось самостоятельной работе детей и работе в группах. Дети учились правильно проводить логические рассуждения, &nbsp;формулировать утверждения(определяли из нескольких предложенных только натуральный ряд чисел, определяли какой знак нужен для объединения множеств).</p> <p>- формирование умения учиться. Учащиеся сами определяют тему и задачи урока, подводят итоги, работают самостоятельно, используют разные виды проверки.</p> <p>Презентация в программе &laquo;PowerPoint&raquo; способствовала активизации познавательной деятельности учащихся, повышению творческой и интеллектуальной составляющей учебной деятельности. Применение ЦОР позволяет тренировать конкретные способности учащихся( память, внимание, мышление), открывает возможность индивидуализации и дифференциации.</p>

<p>Формирование представлений арифметических действий</p>

<p>Единицы длины. Миллиметр.</p>