Расширение понятийной базы знаний обучающихся по практическому применению таблицы умножения, перестановки множителей, нахождению половины числа

бизнес игра по математике в 4 классе

1. Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания. 3. Актуализация знаний. 4. Основное содержание урока. 5. Формирование умений и навыков. Отработка изученного материала. 6. Подведение итогов урока 7.Д.З

На уроке дети знакомятся с решением задачи на движение,учатся устанавливать взаимосвязи между величинами формулы пути.Задания нацелены на развитие логического, комбинаторного мышления, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы.На уроке используется мудьтимедийная технология. Урок проводится в классе, где установлена мобильная техника.

Урок-игра «Математика и здоровье» по теме «Уравнение». Девиз урока: С гимнастикой дружи, всегда веселым будь, и проживешь сто лет, а может быть, и боле. Микстуры, порошки — к здоровью ложный путь. Природою лечись — в саду и в чистом поле. (Авиценна). Авиценна (Абу Али ибн Сина) принадлежит к числу величайших ученых Средней Азии. Философ и медик, естествоиспытатель и математик, поэт и литературовед, его имя стоит рядом с бессмертными именами великих мыслителей человечества. Сегодня наш урок пройдёт не совсем обычно. Это будет игра. Путешествие по медицинскому учреждению. В результате этого путешествия мы узнаем много нового и интересного и повторим то, что уже хорошо знаем. Посмотрим, как можно использовать знания для знакомства с чем то новым. В путешествии нас будут сопровождать герои мультфильмов. Перед вами здание поликлиники. Какое отношение имеет поликлиника к нашему уроку? Дело в том, что поликлиника-это учреждение, в котором люди поправляют своё здоровье. Наша с вами задача- попадать в это учреждение как можно реже. Сегодня мы рассмотрим поликлинику,как математический объект. -Здравствуйте, ребята! Нас зовут: Карлсон, доктор Айболит, Незнайка, Заяц и Волк. Мы будем водить вас по нашей поликлинике. Для того, что бы пройти врачей, нам понадобится медицинская карточка. А что бы её получить ,выполним устный счёт: 36:6 121+92 23-14 126:3 2390+0 267-68 8974:0 344*1 11-0 23*2 23*0 23*1 0-0 1-0 0-1 А вот и первый кабинет.Как вы видите, тут нас примет врач-ОТОЛАРИНГОЛОГ. Его ещё называют ухогорлонос. Итак, зайдем и посмотрим, что нас там ждет. Задание от ухогорлоноса. Громко назовите буквы,которыми обозначают неизвестные в уравнениях. Решите молча уравнение 5+х=16. Теперь повернитесь к соседу и шёпотом ,на ухо,произнесите ответ. Ваш сосед хорошо вас услышал?Он согласен с ответом? Молодцы! Вы хорошо справились с заданиями. Результат обследования будет записан у вас в карточке. Итак, сейчас мы проверим Ваше зрение у врача офтальмолога, его ещё называют- окулист. Прочитайте уравнения вслух. Х+18=35 57-у=40 z-8=53 2х=38 х+35=78 Решите каждое уравнение в тетради. Назовите ответы. Молодцы!Хорошо справились с заданием.Результат обследования увидите в карточке. А для профилактики утомления зрения применяйте тренажер. Судя по всему Волк не любит лечить зубы. Ну а вам понадобится решить задачу, чтобы пройти к следующему кабинету. Кабинет стоматолога. В 5 классе 24 ученика. Нуждаются в лечении зубов несколько учащихся. Ребят со здоровыми зубами в 3 раза больше. Сколько ребят в классе с абсолютно здоровыми зубами? Нуждаются в лечении зубов – ? С абсолютно здоровыми зубами – в 3 раза больше. Всего – 24 ученика. Решение . Пусть х – нуждаются в лечении, тогда 3х – со здоровыми зубами. Если всего учеников 24, то можно составить уравнение : х+3х=24 4х=24 х=24:4 х=6(уч)-нуждаются в лечении 3*6=18(уч)-имеют здоровые зубы Ответ:18 учащихся. Кабинет хирурга. Сейчас проверим вашу подвижность. Объявляется физкультминутка. Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на месте тихо встать. Кабинет невропатолога. Чтобы быть здоровым, нужно выполнять несложные правила: -заниматься физкультурой; -гулять на свежем воздухе; -правильно питаться. Если усталость и раздражительность всё таки накопились в вашем организме, или в организме ваших родителей, то можно попить успокоительный чай. Рецепт успокоительного чая. Трава пустырника – 6 частей. Шишки хмеля – 3 части Листья мяты – 2 части Корень валерианы – 4 части Всего – 300 грамм. Посчитайте, сколько граммов надо взять каждого вещества? Решение. 1) пусть х – масса одной части, тогда можно составить уравнение 6х+3х+2х+4х=300 15х=300 Х=20 2) 20*6=120(г) - пустырника 20*3=60(г) - хмеля 20*2=40(г) - мяты 20*4=80(г) – валерианы Принимать чай нужно так:1 столовую ложку травы залить стаканом кипятка(будьте аккуратны с горячей водой),настоять 10 минут и пить на ночь. Будьте здоровы! Кабинет терапевта. Сейчас мы праверим волновались ли вы проходя наш медосмотр. Ответьте на вопросы. Что такое уравнение? Что значит - решить уравнение? Молодцы! Вы не сбились, а это значит, вы спокойны и уверены в своих знаниях. Итак, читайте заключительный вердикт. Домашнее задание. По рекомендации терапевта Вам всем прописывается ежедневно принимать витамин “Мультивитоматематика” А вот и рецепт этого витамина: 1) Устный счет ежедневно в течение 5-7 минут. 2) Перед выполнением домашнего задания по математике сначала изучить теорию, правила, формулы, законы.