Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

резюме

Презентации к курсу "Основы построения карьеры

Презентации к урокам

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов профессиональной ориентации образовательных организаций Камчатского края "Секрет успеха"

Оформление резюме в текстовом редакторе

Submitted by Мария Александровна Дрофа on вс, 09/03/2014 - 19:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Дрофа Мария Александровна

Место работы, должность:

МБОУ ДД г. Владимира "Городской межшкольный учебный комбинат № 2", учитель трудового обучения по профессии "Оператор ЭВ и ВМ"

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Знакомство с понятием резюме, его структурой. Изучение правил оформления резюме. Формирование умения оформлять резюме в текстовом редакторе Word. Расширение представления об использовании таблиц при оформлении документов в текстовом редакторе.

Развитие умения работать в текстовом редакторе, умения анализировать, выделять главное.

Создание условий для воспитания трудолюбия, организованности, самостоятельности, ответственности за выполненную работу. Содействие социальной адаптации учащихся.

Используемое оборудование:

Проектор, слайд-фильм, брошюры «Профессиональное резюме» (для каждого учащегося), раздаточный материал (этапы выполнения практического задания, резюме с ошибками)

Краткое описание:

<p>Знакомство учащихся с понятием резюме, его структурой и правилами оформления. Создание резюме в текстовом редакторе.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Дополнительная образовательная программа «Где работать мне потом?»

Фото пользователя Елена Тимофеевна Перова

Submitted by Елена Тимофеевна Перова on пн, 06/05/2013 - 22:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Перова Елена Тимофеевна

Место работы, должность:

Больше-Ломовисский филиал МБОУ Пичаевской СОШ

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Все предметы

Цель урока:

Развитие познавательных навыков одарённых учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления; развитие умений адаптироваться к будущей взрослой жизни.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Гизбрехт А. А., Денисова С. Д. Путешествие по профессиям. - ML: «Книга», 1968. - 128с.
Грехова Л. В., Черткова Н. А. Сколько профессий - столько дорог. - М.: «Книга». 1983.- 63с.
Карцев И. Д. Ищи свою профессию. - М.: «Молодая гвардия», 1973. - 96с.
Мир профессий: Человек - природа./ Составитель С. Левиева. - М.: «Молодая гвардия», 1985.
393с.
Мир профессий: Человек - техника. / Составитель Гаврилов Е. В. - М.: «Молодая гвардия»,
1987.-350с.
Мир профессий: Человек - техника. / Составитель Каверина Р. Д. - М.: «Молодая гвардия»,
1988.-335с.
Мир профессий: Человек - художественный образ. / Составитель А. Смирнов. - М.: «Молодая
гвардия», 1987. - 383с.
Учебные проекты с использованием MicrosoftOffice: Учебное пособие. - 2-е изд. - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2007. - 230 с: ил. + CD
Шуман Ханс-Георг. Компьютер для детей. Полный курс освоения компьютера для начинающих
любого возраста- М.: Издательство «Интерэксперт», 2003. - 272с.

Используемая методическая литература:

Intel* «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft): Учебное пособие. - 5~е изд., испр. М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция». 2005. — 368с. + CD
Крючков Ю.А. Теория и методы социального проектирования. - М., 1992.
Новиков A.M., Новиков Д.А. Образовательный проект: методология образовательной
деятельности. - М.,2004.
Обухов А.С, Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения.// Народное образование, № 10, 1999.
Педагогические основы проектирования образовательных систем нового вида. - С.Петербург, 1995.
Поддьяков А.Н. Дети как исследователи: [Психол. аспект] // Magister.-1999.- N 1.- С. 85-95.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат-М., 2000
Учебные проекты с использованием MicrosoftOi'ik:c:Meiодическое пособие для учителя.-
2-е изд. -М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007,- 93 с: ил.
Учебные проекты с использованием MicrosoftOffice: Учебное пособие. - 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 230 с: ил. + CD
Шуман Ханс-Георг. Компьютер для детей. Полный курс освоения компьютера для
начинающих любого возраста. - М.: Издательство «Интерэксперт», 2003. - 272с.
Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. - М.., 1997.

Используемое оборудование:

Компьютеры с доступом к Интернету, принтеры, сканеры, проектор.

Краткое описание:

Профессиональная ориентация школьников с использованием проектной методики и Интернет-технологий.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Деловая беседа по телефону как одна из форм деловой коммуникации.

Фото пользователя Светлана Эдуардовна Попова

Submitted by Светлана Эдуардовна Попова on чт, 13/12/2012 - 03:40

Данные об авторе

Автор(ы):

попова с.э.

Место работы, должность:

мбоу гимназия №8, учитель

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

рассмотреть беседу по телефону как форму деловой коммуникации;

развивать умение правильно вести деловую беседу по телефону; развивать ключевые компетенции, речь, внимание, память, логическое мышление, умение обобщать, делать выводы; развивать умения самоконтроля, взаимоконтроля, умение работать во времени, развитие речемыслительных и творческих способностей учащихся;

формировать коммуникативные умения учащихся, совершенствовать навыки этичного межличностного (делового) общения, воспитывать сознательное отношение к языку как инструменту общения; формировать навыки контроля и самоконтроля, активизация познавательной деятельности в коллективе и формировать навыки сотрудничества в решении поисковых задач.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Слайдовая презентация, видеосюжет с фрагментами разговора, медиапроектор или интерактивная доска для демонстрации, оформленная доска (высказывания Лафатера и Карнеги, термины к уроку), дидактический материал №1,2,3,5,6,8,9,10; тест по модулю, ключи к тесту.

Краткое описание:

Занятие №13 элективного курса по русскому языку «Основы делового общения» в 11 классе Методы и приемы: исследовательская деятельность; творческая деятельность; работа в группах, анализ деловой ситуации; упражнения на внимательность; развивающая технология – развитие умений речетворчества.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Актуализация знаний.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Самопрезентация

Submitted by Татьяна Алексеевна Тихонова on чт, 15/11/2012 - 00:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Тихонова Татьяна Алексеевна

Место работы, должность:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3" города Чебоксары, учитель технологии

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Формирование знаний о формах самопрезентации и содержании резюме

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Симоненко В. Д. Технология: базовый уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /В. Д. Симоненко, О. П. Очинин, Н. В. Матяш; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 224 с.: ил.

Используемая методическая литература:

1. Загашев И. О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. – СПб: Издательство «Альянс «Дельта», 2003. – 284 с.

2. Загашев И. О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И. В. Учим детей мыслить критически. – СПб: Издательство «Альянс «Дельта», 2003. – 192 с.

3. Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. Пособ. для учителя. М.: Просвещение, 2004.

Используемое оборудование:

1) Доска, где записаны тема и цель урока;

2) ПЭВМ;

3) проектор;

4) экран.

Используемые ЦОР:

CD-диск с мультимедийной презентацией «Самопрезентация»

Краткое описание:

Первое впечатление играет большую роль при знакомстве с человеком. Поэтому важно правильно "подать себя" при первой деловой встрече, прохождении собеседования во время трудоустройства на работу и во многих других жизненных ситуациях. Урок "Самопрезентация" знакомит учащихся с формами самопрезентации, факторами влияющими на её эффективность и структурой резюме. На уроке используется CD-диск "Самопрезентация". В качестве практической работы учащиеся самостоятельно составляют резюме.

План-конспект урока с использованием ИКТ

Тема урока: Самопрезентация

» Tags for document: