Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

эмоции

"Как выглядит грусть"

Submitted by Александра Сергеевна Иванова on вс, 11/03/2018 - 07:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова А.С.

Место работы, должность:

КГОБУ "Камчатская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ"

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цель занятия: сформировать понятие эмоции грусть.

Задачи:

- учить детей распознавать и проявлять эмоцию грусть;

- формировать умение изображать эмоцию грусть;

- развивать восприятие формы предметов;

- способствовать сплочению и установлению положительного эмоционального настроя.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

конспект занятия по развитию эмоциональной сферы обучающихся с РАС

4 урок &nb

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов-психологов, учителей-логопедов Камчатского края

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Царство эмоций

Submitted by Александра Сергеевна Иванова on вс, 11/03/2018 - 06:34

Данные об авторе

Автор(ы):

педагог-психолог Иванова А.С.

Место работы, должность:

КГОБУ "Камчатская коррекционная школа интернат для обучающихся с ОВЗ" педагог-психолог

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цель: закрепление знаний о эмоциональных состояниях людей.

Задачи:

- развитие умения различать эмоции, показывать и словесно обозначать;

- научить детей понимать эмоциональные состояния свои и окружающих их людей;

- дать представления о способах выражения собственных эмоций

- совершенствовать способность управлять своими чувствами и эмоциями;

- развивать доброжелательность, сочувствие, эмпативность;

- воспитывать у детей навыки сотрудничества и культурного общения.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

«Разноцветный фонтан», «Сухой бассейн», пиктограммы эмоций, сюжетные картинки, разрезные картинки, письменный стол и стулья по количеству детей, пано «Звездное небо», магнитная доска, ноутбук с видеороликом, музыкальный центр, релаксационная музыка.

Краткое описание:

Конспект занятия на тему "Царство эмоций" с использованием темной сенсорной комнаты.

Ход занятия:

1. Ритуал приветствия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов-психологов, учителей-логопедов Камчатского края

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Царство эмоций

Submitted by Александра Сергеевна Иванова on вс, 11/03/2018 - 06:33

Данные об авторе

Автор(ы):

педагог-психолог Иванова А.С.

Место работы, должность:

КГОБУ "Камчатская коррекционная школа интернат для обучающихся с ОВЗ" педагог-психолог

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цель: закрепление знаний о эмоциональных состояниях людей.

Задачи:

- развитие умения различать эмоции, показывать и словесно обозначать;

- научить детей понимать эмоциональные состояния свои и окружающих их людей;

- дать представления о способах выражения собственных эмоций

- совершенствовать способность управлять своими чувствами и эмоциями;

- развивать доброжелательность, сочувствие, эмпативность;

- воспитывать у детей навыки сотрудничества и культурного общения.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Конспект занятия на тему "Царство эмоций" с использованием темной сенсорной комнаты.

Ход занятия:

1. Ритуал приветствия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов-психологов, учителей-логопедов Камчатского края

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Формирование и развитие познавательной и эмоциональной сферы с элементами песочной терапии.

Submitted by Екатерина Григорьевна авдонина on пн, 03/04/2017 - 22:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Авдонина Екатерина Григорьевна

Место работы, должность:

МБДОУ "Детский сад №40" комбинированного вида, воспитатель

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Формировать и развивать познавательную и эмоциональную сферу детей используя элементы песочной терапии.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Световой стол, подушки, бумага, картинки с изображением птиц, бросовый материал

Краткое описание:

Занятие позволяет снять у детей эмоциональное напряжение, способствует развитию моторики и чувству доброты.

«Воробьиная семья».

Цель и задачи:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Мир эмоций (в разработке)

Фото пользователя Анастасия Алексеевна Белькова

Submitted by Анастасия Алексеевна Белькова on пн, 06/03/2017 - 22:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Белькова А.А.

Место работы, должность:

МБДОУ "Детский сад №44". Воспитатель

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Окружающий мир

Предмет(ы):

Социология

Предмет(ы):

Физическая культура

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

- Познакомить детей с разными проявлениями эмоций, учить различать эмоции;

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

-Карточки с изображением эмоций (страх, радость, печаль, гнев, брезгливость), видеозапись, рисунок с изображением мальчика, краски, баночки с водой, картинки пиктограммы, картинки с животными, материал «собери эмоцию», презентация.

Краткое описание:

На занятии ребята знакомятся с одним из персонажей давно полюбившимся им мультфильма "Головоломка". Это маленькая девочка Райли, которой вместе с родителями предстоит переезд из небольшого уютного городка в шумный и людный мегаполис. Каждая из эмоций считает, что именно она лучше прочих знает, что нужно делать в этой непростой ситуации, и в голове у девочки наступает полная неразбериха. Эмоции ссорятся, и в результате конфликта такие эмоции как радость и печаль случайно выпадают из мозгового центра и попадают в долговременную память, лабиринт воспоминаний.

Ход занятия

Часть 1. Организационный момент.

» Tags for document:

конспект занятия "Космическое путешествие"

» Tags for document:

1 attachment

Методическая разработка с использованием элементов арт-терапии.

Фото пользователя Наталья Валентиновна Пророкова

Submitted by Наталья Валентиновна Пророкова on чт, 08/09/2016 - 16:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Пророкова Наталья Валентиновна

Место работы, должность:

МАДОУ детский сад №5 "Умка" г. Балаково

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цель занятия (НОД) с элементами арт – терапии «Радость-грусть»:

Профилактика психологического неблагополучия. Развитие навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Задачи:

Способствовать снятию эмоционального напряжения.
Развивать умение распознавать эмоциональные состояния /радость-грусть/.
Развивать коммуникативные навыки, дружеские отношения
Гармонизация осознания имени.
Развивать уверенность в себе, способствовать укреплению положительной самооценки
Стимулировать развитие мышления, речи, двигательной координации, зрения.
Активизировать воображение, тактильное восприятие.

Используемая методическая литература:

Кряжева Н.Л. «Развитие эмоционального мира детей»

Ярославль «Академия развития» 1997

2. Мардер Л.Д.

«Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми

дошкольного и младшего школьного возраста»

М.: Генезис 2007.

3. Медведева Е.А., Левченко И.Ю., Комиссарова Л.Н., ДобровольскаяТ.А. «Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учеб. для студентов сред. и высш. пед. учеб. Заведений»

М. : Academia, 2001. - 246 c. - (Пед. образование)

4. Хухлаева О.В. «Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет»

М. : «Генезис» 2005

5. Киселева М.В. «Арт-терапия в работе с детьми»

Санкт-Петербург «Речь» 2006

6. http://art-psychology.ru/about.html

7.http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%90%D1%80%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F

8. http://festival.1september.ru/articles/625936/

Используемое оборудование:

Картины с изображением эмоций "радость", "грусть".

Листочки из бумаги.

Клей ПВА, картон, сухие листья.

Краткое описание:

Занятие с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Радость-грусть» с использованием элементов арт-терапии (техника рисования сухими листьями).

Методическая разработка с использованием элементов арт-терапии.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Методическая разработка занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Радость-грусть» с использованием элементов арт-терапии (техника рисования сухими листьями)

Методическая разработка с использованием элементов арт-терапии.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Конспект занятия по развитию эмоционально-волевой сферы для детей 5-6 лет

» Tags for document:

2 attachments

Обогащение эмоционально-интеллектуального опыта детей в музыкально-творческой деятельности

Submitted by Татьяна Валерьевна Маслова on Wed, 06/04/2016 - 11:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Корсикова Галина Владиславовна

Место работы, должность:

МДОУ "Детский сад № 229", муз. руководитель

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Музыка

Краткое описание:

Обогащение эмоционального опыта дошкольников во время музыкальной деятельности

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевое педагогическое сообщество МСО г. Ярославля

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии