дискуссия
Submitted by Светлана Александровна Верткая on вс, 28/02/2016 - 19:16
проект на тему с презентацией и видеофрагментом урока
Submitted by Нина Александровна Горельцева on Wed, 25/02/2015 - 02:12
Урок - дискуссия требует большой подготовки не только о стороны учителя, но и со стороны учащихся.
Submitted by Людмила Михайловна Белякова on Sat, 05/01/2013 - 10:30
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ №35
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Цель урока:
Выстроить систему нравственных смыслоориентированных координат, которые и станут новой воспитательной платформой для ребёнка. Такая платформа должна обладать важными системообразующими качествами: универсальностью, интегральностью и иерархичностью. Кроме того, воспитательная платформа дискуссионного клуба должна обладать креативным, личностнообразующим и дидактическим потенциалами, органичными для ее внутреннего (смыслового) содержания. Следовательно, она позволит решить задачи:
* воспитание нравственных и духовных качеств личности;
* формирования целостного и эмоционально-образного восприятия мира;
* развитие познавательной, социальной, творческой активности;
* развитие художественного вкуса и эстетических потребностей;
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
30
Используемые учебники и учебные пособия:
Л.М. Белякова "Художественный образ как основане художественного общения школьников в дискурсном пространстве"
Используемая методическая литература:
Е.Б. Евладова "Воспитание на основе ценностей культуры"
Используемое оборудование:
ТС обучения
Используемые ЦОР:
используются
Краткое описание:
Деятельность клуба - это процесс смыслообразования, стимулированного программой личностного роста и познавательной деятельностью школьника, системно организованного и иерархически выстроенного. Такое определение позволяет расставить (в иерархическом порядке – сверху/вниз) следующие педагогические акценты, на основании которых и определена цель и задачи: • Формирование самоопределяющейся, осмысленной, социально активной, творческой личности. • Выстраивание ценностной шкалы с учетом традиционных и современных духовных, социальных и экзистенциальных ценностей в проекции на будущетворение. • Введение в сознание учащихся ряда кодов культуры, позволяющих организовать своё устойчивое социокультурное пространство. • Осуществление перехода от восприятия текстов культуры к воссозданию и созданию текстов поведения.
Настоящая рабочая программа дискуссионного клуба «Скрижали» относится к типу общеобразовательных, является авторской, так как основана на исследовательской работе а
Размещено в сообществах:
Submitted by Пахтжамал Галимжановна Кадрашева on Fri, 01/06/2012 - 20:56
Данные об авторе
Автор(ы):
Кадрашева Пахтжамал Галимжановна
Место работы, должность:
МБОУ "СОШ с.Енотаевка",учитель русского языка и литературы
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
воспитательная
развивающая – развитие навыков ведения диспута; развитие умения аргументировать и отстаивать своё мнение; развитие навыков работы с художественной литературой, публицистикой.
обучающая
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
15
Краткое описание:
Урок литературы разработан для проведения в 11 классе. Также данную разработку можно использовать как внеклассное мероприятие. Тип урока – урок-дискуссия. Основу данного урока составляют рассмотрение и исследование вопросов, проблем, связанных с природой патриотизма, развитием данной темы в русской литературе, его истоками и проявлениями в наше время. Методами обучения на данном уроке являются словесные (слово учителя), наглядные (просмотр эпизода ), практические (подготовленные выступления уч-ся), проблемно-поисковые (примеры из жизни, обоснование и аргументирование своих мыслей).
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Методическая разработка урока по теме:
«...в огонь за честь Отчизны» /Патриотизм: история и современность./
Submitted by Людмила Михайловна Белякова on чт, 23/02/2012 - 19:57
Данные об авторе
Автор(ы):
Белякова Людмила Михайловна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №35 города Рыбинск
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Предмет(ы):
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Предмет(ы):
Внешкольная работа
Цель урока:
- достичь консенсуса в вопросах здорового питания для детей и организации его как дома, так и в школе;
Задачи дискуссии
- сплотить участников образовательного процесса в ходе дискуссии;
- пропагандировать продукты, необходимые и полезные детям;
- проанализировать общее состояние по организации питания детей класса;
- проанализировать пути выхода из затруднительных ситуаций по вопросам питания детей;
- найти решения «острым» вопросам по поднимаемой проблеме.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
авторская разработка
Краткое описание:
Организация здорового питания – это прямой путь к здоровому человеку, человеку жизнелюбивому, энергичному, способному противостоять трудностям и «написать» свой позитивный жизненный сценарий. Это тот вопрос, в котором заинтересованы все участники образовательного процесса, но не всегда правильно определяются все узловые точки для консолидированных действий. Отсюда вытекает актуальность обращения к этой теме «Счастье наших детей зависит от того, что они едят?» и выбор формы обсуждения.
Методическое обоснование занятия
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Ивановна Пухно on пн, 09/01/2012 - 22:08
Данные об авторе
Автор(ы):
Пухно Татьяна Ивановна
Место работы, должность:
МБОУСОШ № 10 Г. Новочеркасска Ростовской области .Учитель русского языка и литературы.
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Цель урока:
Создание условий для развития познавательной , коммуникативной и культурологической компетенций через:
-организацию дискуссии;
-организацию групповой работы;
-изучение культуры и истории своей страны.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Журналы Русский язык в школе
Краткое описание:
В ходе устного журнала учащиеся познакомятся с создателями русской азбуки и историей возникновения Славянской письменности. Материал может быть использован на уроках русского языка и во внеурочной деятельности.
Устный журнал «Славянская письменность и её создатели»
Submitted by Ирина Евгеньевна Серова on Wed, 23/11/2011 - 14:46
Данные об авторе
Автор(ы):
Серова Ирина Евгеньевна
Место работы, должность:
ГКОУВО "Муромский детский дом № 2", заместитель директора по УВР
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Социальный педагог
Цель урока:
Цель: сформировать у воспитанников навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях
Задачи:
· определить, что такое конфликт.
· содействовать развитию навыков конструктивного решения конфликта
· содействовать воспитанию чувства уважения чужой точки зрения, мнения
Краткое описание:
методическая разработка направлена на выработку у подростка конструктивного общения, на выработку умения анализировать свои слова и поступки, на развитие чувства такта, терпения и уважения к собеседнику.
Ход занятия
Упражнение «Интервью»
Размещено в сообществах:
.JPG)