<p><strong>Урок английского языка в 11 классе</strong> <strong>c</strong><strong> использованием приёмов технологии развития критического мышления обучающихся</strong></p> <p><strong>Урок разработан учителем английского языка высшей категории </strong></p> <p><strong>Муниципального общеобразовательного учреждения лицей архитектуры и дизайна №3 города Пензы </strong></p> <p><strong>Сидоровой Еленой Юрьевной</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Тема раздела:</strong> &laquo;Heading for a better new world (Движение к новому лучшему миру?)&raquo;</p> <p><strong>Тема</strong> <strong>урока</strong>: &laquo;How dependent are you on modern technology? (Как ты зависишь от современных технологий?)&raquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Цель урока: </em></strong>обучение навыкам аргументированного высказывания &laquo;за&raquo; и &laquo;против&raquo; современных технологий.</p> <p><strong><em>Познавательная задача:</em></strong> обобщение преимуществ и недостатков в использовании современных технологий.</p> <p><strong><em>Развивающие задачи:</em></strong></p> <p>1) Развитие критического мыщления.</p> <p>2) Развитие связной речи, языковой догадки, слуховой и зрительной памяти, внимания, логического мышления, развитие способностей к узнаванию и сопоставлению нового и ранее изученного.</p> <p>3) Развитие логики высказывания, умения систематизировать свои знания, высказывать свое мнение и обосновывать свою точку зрения.</p> <p><strong><em>Воспитательные задачи:</em></strong></p> <p>1) Воспитание чувства ответственности за совместную групповую работу.</p> <p>2) Воспитание уважения к точке зрения собеседника.</p> <p><strong><em>Учебные задачи:</em></strong></p> <p>1) Повторение и расширение лексического запаса по теме.</p> <p>2) Развитие навыков говорения.</p> <p><strong><em>Формируемые УУД: </em></strong></p> <p><strong>Личностные &ndash; </strong>способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающая личностный моральный выбор при использовании новых технологий.</p> <p><strong>Регулятивные </strong>- определение целей работы.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД - </strong>навыки переработки информации (анализ прочитанной и увиденной&nbsp; видео информации), перевод визуального ряда в&nbsp; речевой, т.е. умение оформлять свои мысли в устной форме и понимать речь других.</p> <p><strong>Познавательные УУД - </strong>обобщение ранее изученной&nbsp; лексики, ориентация в&nbsp; англоязычном тексте, умение находить нужную информацию, осуществлять анализ информации.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Речевой</em></strong> <strong><em>материал</em></strong>: <em>рецептивный</em>&ndash; harm, demonstration; <em>продуктивный</em><em> &ndash; </em>digital TV, e-book, digital camera, automatic washer, i-phone, games console, laptop, computer, electronic organizer, iPad, microwave oven, dishwasher.</p>

Доказать какой вред наносит сотовый телефон человеку

Классный час рассчитан на учащихся 9-11 классов. В мероприятии поднимается вопрос о влиянии современных технологий на здоровье человека.