Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

диспут

Современные технологии проблемного обучения. Урок - дискуссия. Урок - диспут.

Submitted by Нина Александровна Горельцева on Wed, 25/02/2015 - 02:12

Урок - дискуссия требует большой подготовки не только о стороны учителя, но и со стороны учащихся.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Диспут - клуб "Нужны ли в жизни дроби?"

Submitted by Наталья Николаевна Путренок on чт, 09/01/2014 - 18:36

Данные об авторе

Автор(ы):

Путренок Наталья Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ Лицей № 27 имени Героя Советского Союза И.Е.Кустова

Регион:

Брянская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

1. Развивать интерес учащихся к математике.
2. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, математической речи, сплочению коллектива.
3. Расширять умственный кругозор учащихся.
4. Способствовать развитию умения высказывать и отстаивать свою точку зрения., умения вести диалог.

Используемые учебники и учебные пособия:

Математика 5 класс / И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович, 2013

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор.

Используемые ЦОР:

Презентация "Нужны ли в жизни дроби?"

Краткое описание:

Диспут - клуб проводился перед изучением темы обыкновенные дроби в 5 классе.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Диспут на экологическую тему "Тайны марийских лесов"

Submitted by Любовь Витальевна Жданова on чт, 19/12/2013 - 18:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Ольга Георгиевна Егорова

Место работы, должность:

Учитель русского языка и литературы МОУ "Ронгинская средняя общеобразовательная школа" Советского района РМЭ

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Используя шесть разных способов мышления всесторонне проанализировать сюжет марийской народной сказки «Комино» и проблемную ситуацию, лежащую в её основе, сформировать отношение к ней.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

видеофрагмент марийской народной сказки «Комино», ресурсы Интернет, интерактивная доска, звуковой фрагмент «Шум леса», видеофрагмент «Лес», презентация, шляпы 6 цветов: белая, черная, желтая, красная, зеленая, синяя.

Краткое описание:

Диспут по анализу видеофрагмента марийской сказки "Комино", используя разные виды мышления детей

Внеклассное мероприятие для 6 класса на экологическую тему

Диспут “Тайны марийских лесов»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Урок - диспут "Что значит быть счастливым?"

Submitted by Евгения Владимировна Внукова on чт, 20/12/2012 - 08:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Внукова Евгения Владимировна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы МКОУ Куликовской СОШ

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

раскрыть понятие «диспут», познакомить с правилами и законами диспута;

подготовить к диспуту по теме: «Что значит быть счастливым?";

развивать творческие способности учащихся.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков "Русский язык. 8 класс." - М: Просвещение, 2008 г.

Используемая методическая литература:

методические рекомендации к УМК

Используемое оборудование:

компьютер, проектор, экран,

Используемые ЦОР:

презентация в программе «PowerPoint», разработанная учителем к данному уроку.

Краткое описание:

Урок развития речи, на котором обучающиеся знакомятся с особенностями, правилами и законами диспута.

Конспект урока по русскому языку. 8 класс.

Тема: Урок – диспут.

» Tags for document:

диспут

Диспут " Что такое красивая задача"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Диспут. Что такое красивая задача.

Данные об авторе

Автор(ы):

Шустова Е.В.

Место работы, должность:

МОУ Гимназия №4

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

Диспут. Что такое красивая задача.

Краткое описание:

<p> Диспут. Что такое красивая задача.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Культурная революция. Диспут об искусстве Шекспира

Фото пользователя Елена Леонидовна Шевченко

Submitted by Елена Леонидовна Шевченко on Tue, 17/05/2011 - 22:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Шевченко Елена Леонидовна, Щербакова Елена Евгеньевна, Никифорова Елена Вячеславовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ Перспектива городского округа Власиха, учитель английского языка, учитель русского языка и литературы, учитель английского языка.

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Цель урока:

Привлечь внимание к личности Вильяма Шекспира, охарактеризовав основные периоды его творчества. Подчеркнуть современность его произведений и значение творчества В. Шекспира для развития русской литературы, живописи и музыки. Приобщить учащихся к иноязычной культуре.

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) для 9 классов общеобразовательных учреждений (авторы Е.Ю. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс)

Используемая методическая литература:

Л.Н. Толстой. О ШЕКСПИРЕ И О ДРАМЕ (Критический очерк)Воспроизводится по изданию: Л.Н. Толстой. Собрание сочинений в 22 т. М.: Художественная литература, 1983. Т. 15 © Электронная публикация — РВБ, 2007-2008.
Д. И. Урнов. ГЕНИЙ ВЕКА (: Шекспир В. Комедии, хроники, трагедии: В 2 т. Т.1. - М.: Рипол классик, 1998.)
Статья-Корюкин Е. Кем вы были, мастер Шекспир? Восхваления в первом фолио. (http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/koryukin-kem-vy-byli-shekspir/voshvaleniya...)
Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%D8%E5%EA%F1%EF%E8%F0
http://sait-5-ballov.ru/

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, костюмы для участников инсценировок

Используемые ЦОР:

Презентация "Культурная революция. Диспут об искусстве Шекспира"http://e.mail.ru/cgi-bin/link?check=1&cnf=a1340c&url=http%3A%2F%2Fnarod.ru%2Fdisk%2F13288279001%2FThe%2520Cultural%2520Revolution%2520-%2520Shakespeare.exe.html&msgid=13057137870000000187

Краткое описание:

Практические задачи-заинтересовать учащихся творчеством Шекспира показать различные взгляды на его жизнь и творчество, дать понятие о "шекспировском вопросе". Развивать творческих способности учащихся, использование полученных ими умений и навыков на уроках английского и русского языка при подготовке к данному мероприятию. Развивать коммуникативные навыки, навыки монологической и диалогической речи учащиеся. Предмет искусства - творчество Шекспира, произведения живописи и музыки, созданные по мотивам произведений Шекспира. Планируемые результаты мероприятия - направить любознательность учащихся на самостоятельное изучение дискуссионного вопроса, более детальное изучение затронутой темы, формулировку своего собственного мнения по вопросу,обсуждаемому в процессе проведения мероприятия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Конкурс "Искусство для науки"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment