<p>обобщение знаний об изменении&nbsp; имён существительных по&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; числам, формирование умения изменить имена существительные по числам,</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; определять числовую принадлежность имён существительных;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) развитие внимания, логического и творческого мышления;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) воспитание чувства ответственности,&nbsp; толерантности;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) формирование коммуникативной компетенции;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) формирование межпредметных связей.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Задачи:&nbsp; </strong>обобщить знания&nbsp; об изменении имён существительных по</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; числам;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; познакомить с правилом изменения имён существительных</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; на&nbsp;&nbsp; &ndash;мя во множественном числе;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; повторить орфограммы&nbsp; &laquo;Мягкий знак на конце шипящих у имен сущ-х&raquo;</p> <p>&nbsp;</p>

<p><a name="bookmark0">Тема урока:</a> Gadget Madness.</p> <p>Класс: 7</p> <p>Тип уроки: Урок - взаимообучение и систематизация знаний по теме 5 &laquo;What the Future Holds&raquo;, интегрированный урок (английский язык + информатика)</p> <p>Пояснительная записка: Урок направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся и метапредметмых навыков. (Тема: Увлеченность техническими новинками.) Проблема урока связана с формированием у школьников компетентности в сфере компьютерных технологий. Для этого учащиеся практикуют исследовательские учебные действия при выполнении мини-проекта. Развивающий характер предложенных заданий позволяет формировать у учащихся пытливый ум, повысить ИКТ-грамотность, совершенствовать коммуникативные умения, воспитывать личностные качества в рамках диалога культур.</p> <p>Цель урока: Систематизировать, расширить и обобщить знания учащихся по теме &ldquo;Gadget Madness&rdquo;, совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся и развивать у них метапредметные и межпредметные навыки.</p> <p>Задачи урока:</p> <ol> <li>Образовательный аспект: систематизировать знания учащихся о современных компьютерных технологиях, совершенствование умения и навыка устной речи с использованием опор на кластер, таблицу, тексты.</li> <li>Развивающий аспект: развивать навык самостоятельного поиска</li> </ol> <p>информации&nbsp;&nbsp;&nbsp; и её систематизации с последующим представлением</p> <p>полученных данных в мини-проектах; развитие&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; способности к</p> <p>продуктивным речевым действиям, развитие внимания, логического мышления, умения сравнивать и делать выводы, извлечение нужной информации из текста; формирование критического мышления в условиях фронтальной, парной групповой и индивидуальной работы.</p> <ol> <li>Воспитательный аспект: поддержка мотивации к изучению английского языка; обучение сотрудничеству и работе в группах, формирование навыков межличностного общения; воспитание чувства взаимопомощи и поддержки через работу в парах и группах.</li> </ol> <p>&nbsp;</p> <p>Используемые личностно-ориентированные технологии: технология развития критического мышления и технология обучения в сотрудничестве.</p> <p>I</p> <p>Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, групповая и индивидуальная работа.</p> <p>Оборудование:&nbsp;&nbsp;&nbsp; компьютер, мультимедийный проектор, видео- и</p> <p>аудиозаписи, презентация к уроку, раздаточный материал.</p> <p>Учебно-методический комплекс: УМК &laquo;Английский в фокусе&raquo; для 7 классов общеобразовательных учреждений (авторы В. Эване, Д. Дули, О. Подолико, Ю. Ваулина)</p> <p>Учебник;</p> <p>Рабочая тетрадь;</p> <p>Книга для учителя;</p> <p>CD для работы в классе;</p> <p>CD для самостоятельной работы дома;</p> <p>Интернет-страница курса (<a href="http://www.spotlinhtinrussia.ru/">www.spotlinhtinrussia.ru</a>).</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Данная разработка представляет собой конспект урока русского языка в 8 классе по теме &quot;Обращение&quot;с подробным описанием каждого этапа урока.Даны цели и задачи к каждому этапу урока. Ребята самостоятельно повторяют уже известный материал по теме, а также открывают новые зхнания. В конспекте представлены разные виды работ: индивидуальная, парная, групповая. Задания разного уровня сложности: лингвистическая задача, задания на развитие речи, задания исследовательского характера, тестовая работа, задания по подготовке к ОГЭ, дифференцированное домашнее задание. Конспект урока сопровождается красочной презентацией.&nbsp;&nbsp;</p>

<h1><br /> <br /> &nbsp;</h1>

<p>Данное мероприятие можно проводить как классный час в ходе проведения декады математики.</p>

<p>Повторение изученного материала, необходимого для &ldquo;открытия нового знания&rdquo;, и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого.</p>

<p>Рабочая программа по литературе для 5-7 классов</p>

<p>На уроке обобщаются знания по теме &quot;Деление обыкновенных дробей&quot;. Учащиеся совершат увлекательное путешествие по Тихому океану и узнают о нем много интересных фактов.</p>