| Презентация "Сказка оживает" |
Литература |
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию |
<p><em>Систематизировать знания детей о творчестве детских писателей: А. </em><em>Барто</em><em>, С. Михалкова, С. Маршака, К. Чуковского. Вовлечь родителей воспитанников в жизнь ДОУ.</em></p> |
0 |
|
|
| Презентация "Роль семьи в речевом развитии ребёнка" |
Логопедия |
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию |
<p>Главное - создание правильной речевой среды в семье.</p> |
0 |
|
|
| Презентация "Дорога и дети" |
Основы безопасности жизнедеятельности |
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию |
<p>Правила поведения дошкольников на дороге.</p> |
0 |
|
|
| Презентация "Загадки воздуха" |
Окружающий мир |
другой тип |
<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">формирование представлений о воздухе: его свойствах и значении для всего живого средствами поисково-исследовательской деятельности. </span></span></p> |
0 |
|
|
| Специальная медицинская группа |
Физическая культура |
учебная программа |
<p>Рабочая программа "Специальная медицинская группа"</p> |
0 |
|
|
| Специальная медицинская группа |
Физическая культура |
учебная программа |
<p>Рабочая программа "Специальная медицинская группа"</p> |
0 |
|
|
| ПМП при вывихах, ушибах, растяжениях |
Основы безопасности жизнедеятельности |
методическая разработка |
<p>Презентация по теме "ПМП при вывихах, ушибах, растяжениях"</p> |
0 |
|
|
| ПМП при вывихах, ушибах, растяжениях |
Основы безопасности жизнедеятельности |
методическая разработка |
<p>Презентация по теме "ПМП при вывихах, ушибах, растяжениях"</p> |
0 |
|
|
| История банковского дела. Банковская система |
Экономика |
конспект урока (занятия) |
<p>Конспект урока экономики по теме:</p> <p><strong>История банковского дела. Банковская система.</strong></p> <p> </p> <p><strong>План урока:</strong></p> <p>Изучение нового материала.</p> <p>1) История возникновения банков</p> <p>2) Функция банков</p> <p>3) Основные виды банков</p> <p><strong>Закрепление изученного материала. Решение тестовых заданий и</strong></p> <p><strong>задач.</strong></p> <p> </p> |
0 |
|
|
| Проект Оптимизация расходов |
Экономика |
дидактический материал |
<p><strong>Цель моего исследования, </strong>выяснить, можно ли снизить расходы семьи при потреблении молока 3.2 % жирности, купленного в разных магазинах, от разных производителей, стоящих на разных полках, без ущерба качеству продукта. </p> |
0 |
|
|
| Деловая игра |
Экономика |
другой тип |
<p><strong><em>Цели:</em></strong></p> <ul> <li> <em>Познавательные:</em> проверить и обобщить полученные знания по тема «Фирма» «Заработная плата»“Деньги” ;</li> <li><em>Развивающие: </em>развить стремление к анализу полученной информации;</li> <li><em>Учебные:</em> практически закрепить навыки, полученные на предыдущих занятиях;</li> <li><em>Воспитательные:</em> формировать умение коллективного обсуждения информации и принятия решений в условиях ограниченности времени; воспитывать терпимое отношение к мнению других, умение слушать и слышать окружающих.</li> </ul> <p><strong><em>Задачи:</em></strong></p> <ul> <li>применение полученных знаний на практике;</li> <li>выявление объёма усвоенного учащимися материала.</li> </ul> <p><em><strong>Форма проведения</strong></em><em>:</em> Соревнование с элементами игры.</p> |
0 |
|
|
| Метапредметные результаты обучения |
Русский язык
Управление образованием
|
методическая разработка |
<p>Выступление на заседании педагогического совета "Метапредметные результаты обучения"</p> |
0 |
|
|
| Оценочная деятельность учителя в системе реализации ФГОС |
Управление образованием |
методическая разработка |
<p> Выступление на заседании педагогического совета "Оценочная деятельность учителя в системе реализации ФГОС"</p> |
0 |
|
|
| Технология группового обучения |
Алгебра
Математика
|
дидактический материал |
<p>Теоретические основы группового обучения</p> |
0 |
|
|
| Ученический проект |
Математика |
проект |
<p>Ученический проект по математике " Математика в жизни человека"</p> |
1 |
|
|
| ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИГРА «СВОЯ ИГРА |
Экономика |
методическая разработка |
<p><em>Предмет </em>– экономика</p> <p><em>Класс</em> – 9-11</p> <p><em>Название материала - </em> Экономическая игра « Своя игра»</p> <p><strong><u>Порядок работы</u></strong></p> <p>Игра состоит из двух раундов и супер игры. На слайде №2- представлено игровое поле, которое разбито на сектора по определенным темам. Каждая тема включает в себя вопросы различной трудности, чем больше стоимость вопроса, тем сложнее вопрос. Переход к вопросам из таблицы осуществляется по гиперссылкам, которые закреплены на стоимости вопросов. Ответы на слайдах появляются по щелчку мыши. Возврат к слайду с таблицей по кнопке гиперссылки. Переход к слайду раунда 2 и финальному раунду – по кнопке гиперссылки.</p> <p>Каждый раунд продолжается до тех пор, пока в нём не будут разыграны все вопросы. Помимо обычных вопросов, существуют специальные – «Кот в мешке» и «Аукцион»: если игроку достался вопрос «Кот в мешке», он обязан передать его кому-то из соперников, а если «Аукцион»- вопрос выставляется на торги, начиная с номинальной цены.</p> <p>Перед финальным раундом игрокам оглашается их сумма на счете. Затем игрокам предлагается 4 возможные темы финального раунда на выбор. Они по очереди (по возрастанию сумм на счёте, начиная с отстающего) убирают по одной теме, которая им не нравится, до тех пор, пока не останется одна. Затем игроки делают свои ставки, записывая их на листе бумаги. После этого на экране появляется текст вопроса. На вопрос финала обязаны отвечать все играющие – они записывают свой ответ на обратной стороне листа бумаги со ставкой. По истечении 30 секунд ответы игроков проверяются. Ведущий оглашает ответ, определяет его правильность, оглашает ставку. В случае правильного ответа счёт игрока увеличивается на сумму ставки. Если никто из игроков не ответил правильно, ведущий сначала объявляет победителя, а затем произносит правильный ответ. Победителем игры объявляется тот, кто по итогам финального раунда набрал наибольшую сумму очков.</p> <p> </p> |
0 |
|
|
| СВОЯ ИГРА |
История
Краеведение
Литература
|
образовательная технология |
<p>Расширение кругозора, развитие творческих способностей обучающихся, формирование познавательных интересов в области истории, воспитание толерантности, умения в работать в группах, выслушивать аппонентов, уважения друг к другу.</p> <p><span style="font-size:12px">Время проведения:</span></p> <p>В рамках недели истории, внеклассного мероприятия, посвященного крупной исторической дате.</p> |
0 |
|
|
| СВОЯ ИГРА |
История
Краеведение
Литература
|
образовательная технология |
<p>Расширение кругозора, развитие творческих способностей обучающихся, формирование познавательных интересов в области истории, воспитание толерантности, умения в работать в группах, выслушивать аппонентов, уважения друг к другу.</p> <p><span style="font-size:12px">Время проведения:</span></p> <p>В рамках недели истории, внеклассного мероприятия, посвященного крупной исторической дате.</p> |
0 |
|
|
| СВОЯ ИГРА |
История
Краеведение
Литература
|
образовательная технология |
<p>Расширение кругозора, развитие творческих способностей обучающихся, формирование познавательных интересов в области истории, воспитание толерантности, умения в работать в группах, выслушивать аппонентов, уважения друг к другу.</p> <p><span style="font-size:12px">Время проведения:</span></p> <p>В рамках недели истории, внеклассного мероприятия, посвященного крупной исторической дате.</p> |
0 |
|
|
| Интерактивное задание "Спряжение глаголов 5 класс" |
Русский язык |
образовательная технология |
<p>Интерактивное тренировочное задание "Спряжение глаголов" для обучающихся 5 класса.</p> |
0 |
|
|
| ЦОР Рябых А. С. Анкета для изучения удовлетворённости родителей учащихся класса гитары |
Музыка |
тест |
ЦОР представляет собой тест, который предлагается заполнить родителям обучающихся игре на гитаре в колледже искусств. По его результатам преподаватель может оценить уровень удовлетворенности родителей учеников качеством образовательного процесса и при необходимости скорректировать свою работу. |
1 |
|
|
| Рябых А. С. ЦОР Упражнения для работы с метрономом при обучении игре на классической гитаре |
Музыка |
дидактический материал |
Ресурс представляет собой мультимедийную презентацию. В ней содержатся упражнения для работы с метрономом при обучении игре на классической гитаре. ЦОР может быть полезен на разных уровнях обучения - от начального до продвинутого. |
1 |
|
|
| Тест по химии 10 класса Алкены |
Химия |
дидактический материал |
<p>Проверочная работа составлена в соответствии с учебно-методическим комплектом О.С.Габриеляна,Химия-10 (1 час в неделю). Цель теста: текущий контроль знаний по теме Алкены.Тест содержит 28 вопросов по данной теме, на каждый из которых нужно дать один правильный ответ. Отвечают 2 учащихся по 14 вопросов и тут же оцениваются,т.к. даны критерии оценок.Тестирование позволяет не только проверить знания учащихся, но и мотивировать интерес к предмету и поиск дополнительного материала по теме.</p> |
1 |
|
|
| Тест по химии 10 класса Алканы |
Химия |
дидактический материал |
<p>Проверочная работа составлена в соответствии с учебно-методическим комплектом О.С.Габриеляна, Химия-10 (1 час в неделю). Цель теста текущий контроль знаний по теме "Алканы". Тест содержит 28 вопросов по данной теме (2 учащихся по 14 вопросов), на каждый из которых нужно дать один правильный ответ. Тут же можно узнать результаты теста, т.к. даны критерии оценок. Тестирование позволяет не только проверить знания обучающихся , но и мотивировать интерес к предмету, мотивировать поиск дополнительного материала по теме.</p> |
1 |
|
|
| Тест по химии 10 класса Алканы |
Химия |
дидактический материал |
<p>Проверочная работа составлена в соответствии с учебно-методическим комплектом О.С.Габриеляна, Химия-10 (1 час в неделю). Цель теста текущий контроль знаний по теме "Алканы". Тест содержит 28 вопросов по данной теме (2 учащихся по 14 вопросов), на каждый из которых нужно дать один правильный ответ. Тут же можно узнать результаты теста, т.к. даны критерии оценок. Тестирование позволяет не только проверить знания обучающихся , но и мотивировать интерес к предмету, мотивировать поиск дополнительного материала по теме.</p> |
0 |
|
|
| Презентация Power Point Тест по русскому языку. |
Русский язык |
дидактический материал |
<p>Тест по русскому языку для выполнения по ПК. Результат выполненой работы ученик получает сразу.</p> |
1 |
|
|
| Задание по программе SMART Notebook (Составить из слов предложения). |
Русский язык |
дидактический материал |
<p>Из данных слов составить предложения.</p> |
1 |
|
|
| Презентация Power Point "Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ" |
Русский язык |
дидактический материал |
<p>Основные этапы урока, задания для выполнения.</p> |
1 |
|
|
| Технологическая карта урока 8 класс "Острова Арктики" |
География |
дидактический материал |
<p>Технологическая карта урока географии по теме: "Острова арктики" для 8 класса</p> |
0 |
|
|
| Гномон |
География |
дидактический материал |
<p>Презентация для уроков в 5,6 классах или проведения занятий внеурочной деятельности по географии</p> |
0 |
|
|
