Цели урока:

Дидактические: создать условия для усвоения нового учебного материала, используя проблемное обучение.

Образовательные: сформировать понятия об явлениях испарения и конденсации.

Развивающие: развивать представление о процессе научного познания.

Воспитательные: прививать культуру умственного труда.

Социально-психологическая:

Учащиеся должны:

- учиться объективно оценивать свои умения применять знания; продолжить формирование навыков самоконтроля;

- развивать свои коммуникативныеспособности: принимать участие в обсуждении вопросов проблемного и проектного характера; выслушивать мнение товарищей (не перебивать); способствовать сотрудничеству группах.

Академическая:

Учащиеся должны знать, что называется парообразованием и конденсацией, что существуют два вида парообразования: испарение и кипение (механизм этих процессов), что испарение происходит при любой температуре. Уметь объяснять, используя знания о строении вещества, явление охлаждения испаряющейся жидкости. Знать, что это свойство используется в приборах для измерения влажности воздуха, какие факторы влияют на скорость испарения.

Цели урока:

Обучающие:  Закрепить понятия, связанные с изменением агрегатных состояний вещества (плавление, кристаллизация, парообразование, конденсация), совершенствовать навыки решения задач различного типа.

Развивающие: Способствовать формированию информационной и  коммутативной компетенций, развивать логическое мышление, познавательный интерес у учащихся, направленное на решение нестандартных задач с учетом личностных особенностей учащихся.

Воспитательные: воспитывать взаимовыручку,  толерантность, умение сотрудничать и работать в команде, умение слушать и слышать друг друга.