<p><strong>Актуальность: </strong>На Земле давно не осталось &laquo;белых пятен&raquo;, не открытых земель и островов. В школе мы изучаем страны, далекие и близкие. Но остаются неизвестными конкретные люди.</p> <p><strong>Проблема:</strong> в чем заключается своеобразие творчества художников Австралии и Океании?</p> <p><strong>Цель:</strong> изучение основных произведений художников Австралии и Океании.</p> <p><strong>Задачи:</strong> - изучить биографию художников</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - найти материал о географическом положении острова</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - анализировать картины художников</p>

<p><strong>викторина для учащихся 2-4 классов</strong></p> <p><strong>&laquo;Что ты знаешь об англоязычных странах?&raquo;</strong></p>

<p>Австралия - прекрасный материк</p>

<p>Урок географии проведен по теме &laquo; Океания&raquo;.&nbsp;&nbsp;&nbsp; В начале урока создается положительный настрой на работу &nbsp;&nbsp;&nbsp;Просмотр фрагмента&nbsp; видеоролика и создание эффекта удивления&nbsp;&nbsp;&nbsp; мотивируют учащихся на продуктивную деятельность .Дети самостоятельно определяют проблемный вопрос и ставят задачи урока.</p> <p>&nbsp;Домашнее задание проверяется фронтально, слабые ученики работают индивидуально по карточкам. Знание номенклатуры проверяется&nbsp; в форме игры, также используется интерактивная карта. Учащиеся хорошо справились с поставленной задачей, демонстрируют навыки работы с интерактивной доской.</p> <p>&nbsp;Основной этап урока&nbsp; проведен в форме самостоятельного группового исследования, задания также дифференцированы.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Слабоуспевающие ученики&nbsp; занимаются поиском информации из текста учебника, работают с плакатами, учатся анализировать полученную информации., мильные учащиеся пользуются дополнительными источниками информации, мультимедийными учебниками и. т. д</p> <p>Все учащиеся справились с поставленной задачей, быстро и качественно собрали и предоставили информации. Учитель исполняет роль консультанта. Урок направлен на&nbsp;&nbsp;решения задач личностного развития учащихся, обеспечивает их продвижение в развитии и усвоении&nbsp; . .</p> <p>&nbsp; Закрепление проведено в форме дискуссии . Учащиеся высказывают свою точку зрения, учатся&nbsp; слушать оппонента.</p> <p>&nbsp;&nbsp; В конце урока проведена&nbsp;&nbsp;&nbsp; рефлексия.</p> <p>&nbsp; Анализируя урок дети пришли к выводу, что все поставленные задачи выполнены, проблемный вопрос решен</p>

Урок английского языка в 9 классе по учебнику New Millenium English, Unit 5, Lessons 1-2

Урок английского языка в 9 классе по учебнику New Millenium English, Unit 5, Lessons 1-2

Первый урок по теме "Австралия".На уроке ребята решают проблему "Почему Австралия является необычным материком?".Класс делится на 3 экспертные группы, получают листы с алгоритмом действий.

Океания - чудесный мир островов

На уроке ребята знакомятся с населением Австралии. Узнают как жили аборигены до прихода на материк европейцев, каков был уклад их жизни. Какие изменения произошли, когда материк стал колонией Англии. Как живут сейчас люди на этом материке, какую хозяйственную деятельность ведут. Как изменяется природа материка в результате этой деятельности.

Дать описание природных зон Австралии