<p><strong>Урок направлен на то, чтобы:</strong></p> <ul> <li>дать представление о доброте;</li> <li>научить практически применять эту добродетель в повседневной жизни;</li> <li>научить дифференцировать поступки;</li> <li>учить анализировать собственное поведение и поступки других;</li> <li>закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.</li> </ul> <p><strong>Структура урока:</strong></p> <ol> <li>Вступление.</li> <li>Работа с притчей.</li> <li>Игра &ldquo;Тайное свойство&rdquo;.</li> <li>Работа с иллюстрацией.</li> <li>Работа с историей.</li> <li>Игра &ldquo;Хорошо &ndash; плохо&rdquo;.</li> <li>Работа с пословицами.</li> <li>Песня &laquo;Дорогою добра&raquo;.</li> <li>Заключение.</li> </ol>

<p><strong><em>Тема урока:</em></strong> <strong>&laquo;Добрый человек в добре проживёт век&raquo;</strong></p> <p><strong><em>Тип урока:</em></strong> урок формирования нового знания через иллюстративно-диалоговое объяснение с использованием компьютерных технологий.</p> <p><strong><em>Цель урока:</em></strong> разработка духовно-нравственных понятий &laquo;добро&raquo; и &laquo;зло&raquo;.</p> <p><strong><em>Педагогические задачи: </em></strong></p> <p>- раскрыть христианский смысл значения слов<em>&nbsp; &laquo;добро&raquo; и &laquo;зло&raquo;;</em></p> <p>- дать понятие о выражении добродетели &laquo;доброта&raquo; через понятие &laquo;доброе слово&raquo;;</p> <p><strong><em>Планируемые результаты образования:</em></strong></p> <p><strong><em>- </em></strong><em>Предметные:</em>&nbsp;формирование умений сравнивать, обобщать, группировать, анализировать высказанные вслух мысли;</p> <p><em>- </em><em>Метапредметные</em> (критерии сформированности компонентов УУД):</p> <p><em>познавательные</em><em>:</em> &nbsp;уметь слушать, выделять главную мысль, устанавливать причинно-следственные связи, работать с информацией, представленной схематически;</p> <p><em>регулятивные</em><em>:</em>&nbsp;определять цель деятельности на уроке; уметь воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать полученную информацию, осознавать её на уровне интеллектуального осмысления;</p> <p><em>коммуникативные</em><em>:</em>&nbsp;участвовать в коллективном &nbsp;обсуждении; формулировать собственное мнение и аргументировать его, умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, работать в группе;</p> <p><em>личностные</em><em>:</em>&nbsp;уметь слушать собеседника, проявлять инициативу в процессе учебной деятельности, обнаруживать настойчивость в преодолении трудностей, применять приобретенные навыки в практической деятельности, осуществлять самоконтроль при выполнении заданий.</p>

<p>Занятие учит разделять понятия добра и зла.</p>

<p>Классный час освещает такие жизненно-важные понятия как добро и зло. Как распознать их в нашем не простом мире и есть суть данного мероприятия. Форма проведения мероприятия выбрана неслучайно и является достаточно эффективной для этой ступени обучения. Родители вместе с учениками рассуждают на заданную тему, опираясь на собственный небольшой опыт, что учит их формировать и высказывать своё мнение. Обучающиеся принимают активное участие в ходе всего мероприятия. Класс делится на небольшие группы, каждая из которых в течение короткого отрезка времени обсуждает проблему, затем представитель группы сообщает выводы, к которым пришли совместно. Подобная форма проведения классного часа способствует общению внутри группы, развитию мышления у детей, умению работать в команде, делать самостоятельные открытия при изучении материала.&nbsp;</p>

план урока 1)Понятие морали. 2)Добро и зло. 3)Мораль и право. 4)Золотое правило нравственности.

Урок разработан для учащихся 5 класса и является одним из системы уроков по изучению повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством». Урок построен в соответствии с технологией деятельностного обучения, что позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке, способствует развитию мышления и аналитических способностей, а также в большей мере позволяет учащимся самостоятельно открывать новые знания. Свой урок выстраиваю в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС, поэтому первостепенной целью является воспитание высоконравственной личности с развитой системой ценностного отношения к миру.

Повторительно - обобщающий урок в 9 классе.

Урок предназначен для учащихся с 5 по 9 класс (изменять в связи с возрастыми особенностями)