Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Парабола

«В мире физико-математических наук»

«В мире физико-математических наук»

» Tags for document:

парабола

Пара́бола (греч. » Tags for document: алгера Математика Парабола » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more

парабола

Пара́бола (греч. » Tags for document: алгера Математика Парабола » Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии Read more

Графический способ решения систем уравнений

Данные об авторе

Автор(ы):

Кутузова В.А.

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №18. Учитель

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Повторить и закрепить применение полученых знаний к построению графика функций и решения систем уравнений

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Алгебра 9 класс, журнал "математика в школе", дидактический материал к учебнику.

Используемая методическая литература:

пособия для учителей

Используемое оборудование:

доска, компьютер, модели фигур

Краткое описание:

<p> графически решается система уравнений, изображается схематически графики функций и выясняется сколько решений имеет данная система.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Функция y=ax2 . Функция y=ax2 +bx+c

Фото пользователя Ольга Михайловна Бурлакова

Submitted by Ольга Михайловна Бурлакова on Fri, 09/11/2012 - 00:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Бурлакова Ольга Михайловна

Место работы, должность:

МБОУ г.Астрахани "СОШ № 57", учитель математики

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

1. Применять взаимосвязь аналитического и графического подхода при решении уравнений и неравенств второй степени. Научить различать графики функций y= (x-m)² и y= x² +n, строить и читать графики.

2. Обобщить понятия значение функции, решение неравенства, ось симметрии, подготовить к решению неравенств второй степени.

3. Развивать графическую культуру учащихся, умения владеть математическим языком.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Учебник «Алгебра-9» под ред. Ш.А. Алимова и др. - М::"Просвещение", 2001

Используемая методическая литература:

Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю. Алгебра 9 класс. Задания для обучения и развития учащихся, Интеллект-Центр, Москва, 2004

Используемое оборудование:

ПК, проектор

Краткое описание:

Урок алгебры в 9 классе проводится перед изучением неравенств второй степени. На уроке разбираются графический и аналитический методы решения уравнений. Комплексное восприятие задания квадратичной функции позволит учащимся осознать методы решения неравенств второй степени. Представленные слайды можно использовать в оформлении презентации.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей математики Астраханской области

Построение графика квадратичной функции

Submitted by Елена Викторовна Елизарова on Wed, 31/10/2012 - 14:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Елизарова Елена Викторовна

Место работы, должность:

МБОУ "Болгарская средняя общеобразовательная школа №2"

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Показать, что графиком квадратичной функции является парабола, вывести алгоритм построения графика квадратичной функции .

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. "Алгебра - 9"

Используемое оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b0dff72f-203f-4e1a-99e9-34db529f94eb/a19.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d3e623c4-dd07-4b71-aa1d-f5e186c1bcb7/a24.swf

Краткое описание:

Данный урок позволяет Сформировать у учащихся умение строить график квадратичной функции, отработать навыки построения графика в зависимости от коэффициентов а, в, с.. Развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в измененной ситуации; развивать логическое мышление, умение делать выводы и обобщение. Воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Квадратичная функция

Submitted by Ольга Сергеевна Овсянникова on Sat, 02/04/2011 - 19:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Овсянникова Ольга Сергеевна

Место работы, должность:

МАОУ Гимназия №1 г.Железнодорожный

Регион:

Московская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Экспериментальным путем исследовать смещение графиков квадратичной функции в зависимости от параметров.

Используемые учебники и учебные пособия:

"Алгебра 9" , Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк.

Используемое оборудование:

оборудованный компьютерный класс для проведения исследовательских работ учащимися.

Используемые ЦОР:

комплект программ "Математика.Электронное учебное пособие.Дрофа"

Краткое описание:

<p>Урок практикум, нацеленный экспериментальное исследование функций, с последующим выводом правила смещения для построения графиков.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

9 класс. Повторение. Линейная и квадратичная функции.

Данные об авторе

Автор(ы):

Маршанина Л.И.

Место работы, должность:

МОУ СОШ №2 п. Чегдомын

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Повторить и обобщить знания учащихся по теме:"Линейная и квадратичная функция"

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Алгебра 9класс под редакцией Макарычева, материалы ЕГЭ

Используемое оборудование:

Компьютор, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

Используемые ЦОР:

Документ, созданный на интерактивной доске.

Краткое описание:

Фрагмент данного урока предполагает, что в начале урока будут сделаны сообщения учащихся все о линейной и квадратичной функциях.Потом опрос по данному фрагменту на ИД.Самостоятельная работа с использованием раздаточного материала(изготовлен по материалам ЕГЭ по данной теме)

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

9 класс. Повторение. Линейная и квадратичная функции.

Данные об авторе

Автор(ы):

Маршанина Л.И.

Место работы, должность:

МОУ СОШ №2 п. Чегдомын

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

Повторить и обобщить знания учащихся по теме:"Линейная и квадратичная функция"

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник Алгебра 9класс под редакцией Макарычева, материалы ЕГЭ

Используемое оборудование:

Компьютор, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

Используемые ЦОР:

Документ, созданный на интерактивной доске.

Краткое описание:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Тема: «Графики функций y = ax2+ n и y = a(x-m)2»

Submitted by Лира Абдулазизовна Гильфанова on Wed, 27/10/2010 - 15:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Гильфанова Л.А.

Место работы, должность:

учитель математики

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

формирование умений строить график квадратичной функции (частные случаи), определять свойства функции по графику, применять шаблоны парабол.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

научить строить и читать графики квадратичной функции

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment