<p><strong>Тема: </strong><u>Правописание приставок и предлогов.</u></p> <p><strong>Тип урока:</strong>&nbsp;комплексного &nbsp;применения &nbsp;знаний и умений (урок закрепления).</p> <p><strong>Цель урока: </strong>формирование у детей четкого представления о роли приставок и предлогов в речи человека.</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p><u>образовательные</u></p> <ul> <li>обобщить и систематизировать знания учащихся о приставках и предлогах;</li> <li>научить выполнять комплексную работу с текстами;</li> </ul> <p><u>развивающие</u></p> <ul> <li>развить умение различать приставки и предлоги, правильно их писать и&nbsp; употреблять;</li> <li>развить элементы логической грамотности;</li> <li>развить коммуникативные компетенции (речь, кругозор, мышление, эмоциональную сферу и т. п.);</li> </ul> <p><u>воспитательные</u></p> <ul> <li>привить интерес к русскому языку, чтению и окружающему миру;</li> <li>воспитать бережное отношение к русскому фольклору;</li> <li>воспитать нравственные качества.</li> </ul> <p><strong>Тип урока:</strong>&nbsp;комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)</p>

Программа по русскому языку под редакцией М.В. Панова на изучение предлога в 6 классе отводит 8 часов (из них 1 час - развитие речи, 1 час – контрольное тестирование). Темы целесообразно распределить следующим образом: 1. Определение предлога как части речи. Предлог и падеж. 2. Урок развития речи. Сочинение с грамматическим заданием. 3. Предлоги, образовавшиеся из самостоятельных слов. 4. Употребление и правописание предлогов в течение, в продолжение, в заключение. 5. Употребление и правописание предлогов вследствие, навстречу, ввиду. 6. Употребление и правописание предлогов благодаря, несмотря на, невзирая на. 7. Предлоги – синонимы. Морфологический разбор предлога. 8. Контрольное тестирование. Вводный урок «Определение предлога как части речи. Предлог и падеж» является основополагающим в изучении этого раздела, поскольку с здесь, сразу после знакомства с теоретическим блоком, закладываются важные умения и навыки.

расширить знания учащихся о предлоге как части речи; его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.

урок русского языка в коррекционной школе

пердназначен для формирования умений и навыков дифференциации приставки и предлога

Урок используется при проведении обобщения материала по данной теме

Урок знакомит с понятием предлог, развивает орфографическую зоркость