развитие речи
Submitted by Лилия Эдуардовна Иванова on Tue, 19/04/2016 - 17:28
Размещено в сообществах:
Submitted by Анна Николаевна Тимофеева on Tue, 19/04/2016 - 17:28
Размещено в сообществах:
Submitted by Галина Григорьевна Покрашенко on вс, 21/02/2016 - 14:37
Данные об авторе
Автор(ы):
Покрашенко Галина Григорьевна
Место работы, должность:
воспитатель
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе, умения чувствовать красоту и выразительность языка произведения, чуткости к поэтическому слову.
Тип урока:
Комбинированный урок
Краткое описание:
<p>Конспект НОД, предназначенный для детей старшего дошкольного возраста</p>
1.Вводная часть (Дети под музыку входят в зал и останавливаются у книжной выставки «Чудо- сказки»). Воспитатель: Посмотрите внимательно, какие книги на выставке?
Submitted by Вера Александровна Дроздова on Sat, 20/02/2016 - 14:29
Данные об авторе
Автор(ы):
Дроздова Вера Александровна
Место работы, должность:
Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 3 МО «Ахтубинский район»
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1) систематизировать знания об описании как типе речи;
2) познакомить с жизнью и творчеством художника И. Э. Грабаря и изобразительными средствами, которые он использует при описании зимнего пейзажа.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений – Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч.ред. Н.М.Шанский – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013.
Используемая методическая литература:
•http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/08/14/urok-po-razvitiyu-rechi-podgotovka-k-sochineniyu-po-kartine
•http://yandex.ru/images/
•http://5147690.ru/reproduktsiya-kartiny-fevralskaya-lazur
•http://festival.1september.ru/articles/642663/
Используемое оборудование:
мультимедийный проектор, презентация;
музыка Э.Грига;
иллюстрация картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»;
этимологическая страничка – словарик и высказывания И.Грабаря.
Краткое описание:
<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Основные этапы урока:</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Страничка биографии И.Э.Грабаря<br /> Творчество И.Э.Грабаря<br /> Вопросы для размышления<br /> История создания картины "Февральская лазурь" устами художника<br /> Словарно-орфографическая работа<br /> Работа над составлением словестного описания картины</span></span></p>
Submitted by Ольга Евгеньевна Спивак on Wed, 17/02/2016 - 17:26
Данные об авторе
Автор(ы):
Спивак Ольга Евгеньевна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад № 28 комбинированного вида"
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Формирование навыков сенсорного развития и самообслуживания у детей раннего возраста.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемая методическая литература:
1. Затулина Г.Я Конспекты занятий по развитию речи.Первая младшая группа . Учебное пособие.-М.,Центр педагогического образования 2008.-160 с.
2. Развитие речи детей дошкольного возраста:Пособие для воспитателя детского сада/Под ред. Ф.А.Сохина - 2-е изд.,испр.-М.:Просвещение,1979.-223с.,ил 4л.ил.
Используемое оборудование:
фигурки героев сказки из настольного кукольного театра;
— предметные картинки — дед, баба, внучка, собака, кошка, мышка, репка;
— предметные картинки с изображением овощей;
— сюжетная картинка «Друг за дружку»;
— предметные картинки «Один — много»;
— 5 контейнеров – скорлупок желтого цвета из «Киндер-сюрприза».
Используемые ЦОР:
Занятие разработано с использованием материала размещенном на сайте :http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-dlja-detei-grupy-ranego-vozrasta-1-na-temu-repka.html
Краткое описание:
<p>Занятие для детей раннего дошкольного возраста по развитию речи по русской народной сказке "Репка"</p>
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Размещено в сообществах:
Submitted by Валентина Максимовна Суворова on пн, 11/01/2016 - 14:00
Данные об авторе
Автор(ы):
Суворова Валентина Максимовна
Место работы, должность:
МДОУ "Детский сад №8" г. Ярославль, воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
<p>Занятие по развитию речи с детьми первой младшей группы на тему: "Кто где живет?" с целью закрепления знаний о домашних животных, птицах, рыбах, их отличительными особебенностях и о месте их обитания, а также активизации словаря детей.</p>
Submitted by Валентина Максимовна Суворова on пн, 11/01/2016 - 14:00
Данные об авторе
Автор(ы):
Суворова Валентина Максимовна
Место работы, должность:
МДОУ "Детский сад №8" г. Ярославль, воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
<p>Занятие по развитию речи с детьми первой младшей группы на тему: "Кто где живет?" с целью закрепления знаний о домашних животных, птицах, рыбах, их отличительными особебенностях и о месте их обитания, а также активизации словаря детей.</p>
Submitted by Валентина Максимовна Суворова on пн, 11/01/2016 - 14:00
Данные об авторе
Автор(ы):
Суворова Валентина Максимовна
Место работы, должность:
МДОУ "Детский сад №8" г. Ярославль, воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Краткое описание:
<p>Занятие по развитию речи с детьми первой младшей группы на тему: "Кто где живет?" с целью закрепления знаний о домашних животных, птицах, рыбах, их отличительными особебенностях и о месте их обитания, а также активизации словаря детей.</p>
Submitted by Юлия Владимировна Морсова on пн, 07/12/2015 - 16:37
Данные об авторе
Автор(ы):
Морсова Юлия Владимировна
Место работы, должность:
МДОУ "Детский сад № 8" воспитатель
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Образовательные задачи: освоение действий замещения персонажей сказки по заданному признаку (цвет); активизация словаря (лубяная, полетят клочки по закоулочкам, лису посечи) и развитие связной речи детей.
Развивающие задачи: развитие внимания, памяти, элементов логического мышления.
Воспитательные задачи: прививать любовь к русским народным сказкам; воспитывать умение слушать взрослого и друг друга; воспитывать у детей чувство доброты, жалости к героям сказки.
Краткое описание:
<p>конспект занятия</p>
Submitted by Елена Самуиловна Михайлова on Fri, 13/11/2015 - 16:40
Данные об авторе
Автор(ы):
Михайлова Елена Самуиловна
Место работы, должность:
МБОУ "СОШ №22" города Чебоксары Чувашской Республики
должность: учитель
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
познавательная: углубить на практике знания о публицистическом стиле;
обучающая: 1) формировать умения собирать и систематизировать материал на публицистическую тему;
2) вырабатывать навыки использования в речи языковых средств, характерных для публицистического стиля (обращения, вводные слова, риторические вопросы, эмоциональные прилагательные, глаголы со значением чувства и т.д.);
воспитательная: воспитывать чувство ответственности и бережного, заботливого отношения к природе.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемое оборудование:
опорная схема «Публицистический стиль»;
слайды с изображением пейзажей, животных (вывешиваются в классе за 2-3 дня), с изображение земного шара;
окно в мир (слайды с изображением окна со сменными картинками);
музыкальные фрагменты (П.И.Чайковский «Времена года», Альбинони «Адажио»).
Краткое описание:
<p>Урок развития речи в 7 классе, подготовка к сочинению по теме "Люби и охраняй природу". В ходе урока использованы такие приемы работы , как </p> <p>1. повторение по теме "Публицистический стиль;</p> <p>2. словарная работа (составление кластера к слову "природа"</p> <p>3. работа с текстами (стихотворение И.Пановой "Снова на яблонях первая завязь" и Ю Бондарева)</p> <p>4. словарная карта</p> <p>5. двойной дневник</p>
