Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

лабораторная работа

Ресурсы на экспертизу

Здесь публикуем ссылки на цифровые образовательные ресурсы, размещенные в ОК, для участия в студенческом практикуме.

» Tags for document:

лабораторная работа

» Размещено в сообществах:

Лабораторная работа

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Клеточное строение организма.

Фото пользователя Олег Анатольевич Ерпилёв

Submitted by Олег Анатольевич Ерпилёв on Sat, 29/03/2014 - 12:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Ерпилёв Олег Анатольевич.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 16" г. Энгельса Саратовской области.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Закрепить знания о клеточном строении организма; строении животной клетки; функциях частей и органоидов клетки. Формировать умения: раскрывать особенности строения и функций отдельных частей, органоидов клетки человека; распознавать на рисунках, таблицах, муляжах, микропрепаратах части и органоиды клетки; работать со световым микроскопом, готовыми микропрепаратами; выделять главное, логически мыслить.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

С.Г. Мамонтова, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин "Биология. Общие закономерности. 9 класс" - Захаров В.Б. и др.

Рабочая тетрадь к учебнику С.Г. Мамонтовой, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина "Биология. Общие закономерности. 9 класс".

Используемая методическая литература:

Мягкова А. Н., Комиссаров Б. Д. «Методика обучения общей биологии» (М., «Просвещение», 1985 год)
Муртазин Г. М. «Задачи и упражнения по общей биологии» (М., «Просвещение», 1981 год)
Лернер Г. И. «Общая биология: поурочные тесты и задания» («Аквариум» ГИППВ, 2000 год)

Используемое оборудование:

световые микроскопы, микропрепараты животных клеток, таблицы «Строение животной клетки», «Строение растительной клетки».

Используемые ЦОР:

Видеоматериал "Жизнь клетки".

Краткое описание:

КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА. Урок для 9 класса, рассчитан на 2 академических часа.

КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА

Урок для 9 класса, рассчитан на 2 академических часа.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Лабораторная работа Изучение ароморфозов у растений и идиоадаптаций у животных

Фото пользователя Ирина Евгеньевна Тимошенко

Submitted by Ирина Евгеньевна Тимошенко on Fri, 13/12/2013 - 23:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Тимошенко Ирина Евгеньевна

Место работы, должность:

учитель биологии

Регион:

Ставропольский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

на конкретных примерах изучить происхождение крупных систематических групп путем арогенезов, выявить идиоадаптации у предложенных организмов; раскрыть роль основных направлений эволюции

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. - М.: Дрофа,2010.

Используемая методическая литература:

Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А. А. Каменского, Е. А, Криксунова, В. В. Пасечника "Общая биология": 10-11 классы"/ Т. А. Козлова. - М.: Издательство "Экзамен", 2006.

Используемое оборудование:

Проектор, экран, компьютер

Краткое описание:

Лабораторная работа по программе 11 класса

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Лабораторная работа. Тема: Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Submitted by Анна Николаевна Чикирова on Sat, 26/10/2013 - 19:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Чикирова Анна Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ "Экономическая гимназия" преподаватель

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Исследовать зависимости угла отражения от угла падения

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

А.В.Пёрышкин

Используемое оборудование:

зеркало , лазерная указка,линейка карандаш.

Краткое описание:

Лабораторная работа по физике.Раздел "Оптика"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Подтип Позвоночные. Рыбы - водные позвоночные животные.

Данные об авторе

Автор(ы):

Гусева Н.А.

Место работы, должность:

МОУ " СОШ № 3 г. Жирновска"

учитель биологии

Регион:

Волгоградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Раскрыть особенности строения рыбы в связи с жизнью в воде.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

"Биология. Многообразие живых организмов" 7 кл. Захаров В.Б., Сонин Н.И., Дрофа 2003.

Используемая методическая литература:

Методический комплект

Используемое оборудование:

Таблица " Класс рыбы. Речной окунь", скелет рыбы, натуральный объект на каждый стол. лабораторное оборудование.

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

"Подтип Позвоночные. Рыбы — водные позвоночные животные" Цель урока:  раскрыть особенности строения рыбы в связи с жизнью в воде;    Обучающие задачи: сформировать знания об общих признаках рыб как типичных водных обитателях;   Развивающие:развитие умений наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, работать с учебником, пользоваться текстом и рисунками для выполнения самостоятельных работ; развитие логического мышления посредствам решения проблемных вопросов;    Воспитательные: патриотическое воспитание на примере рыб родного края, воспитание трудолюбия, самостоятельности и уважения при работе в паре. Тип урока: изучение и закрепление нового материала с мультимедийной презентацией. Вид урока:комбинированный. Форма урока: лабораторная работа с элементами программированного обучения. Форма работы: коллективная, индивидуальная, фронтальная. Методы обучения:  1.Словесно-логические: рассказ, беседа, лабораторная работа, самостоятельная работа. 2. Наглядно-образные: использование таблиц, слайдов презентации, чучела рыбы, скелета рыбы. 3. ТСО:компьютер, проектор, экран. Оборудование:Презентация «Класс рыбы», таблица «Класс рыбы. Речной окунь», скелет и чучело рыбы, живая рыба на каждый стол.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Фото пользователя Марина Юрьевна Мельникова

Submitted by Марина Юрьевна Мельникова on чт, 11/04/2013 - 01:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Мельникова М.Ю.

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 12 г. Данилова Ярославской обл.

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

· образовательные: познакомить учащихся с явлением электромагнитной индукции, воспроизвести опыты Фарадея, показать, что индукционный ток появляется при изменении магнитного потока, пронизывающего контур;

· воспитательные: формировать коммуникативные навыки учащихся; поддерживать интерес учащихся к предмету; через исторический материал и личность ученого формировать активную жизненную позицию учащихся.

· развивающие: совершенствовать навыки экспериментальной работы в целом; формировать навыки работы с данным оборудованием; развивать критическое мышление, логическое мышление, умение анализировать, сопоставлять полученные результаты, выделять главное.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Першкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9.

Используемое оборудование:

Лабораторное оборудование: 13 комплектов (1 комплект на двух учащихся): миллиамперметр (милливольтметр, чувствительный вольтметр), катушка, соединительные провода, подковообразный магнит.

Экспериментальное оборудование: демонстрационный гальванометр, катушка от трансформатора, соединительные провода.

Мультимедийное оборудование: компьютер, проектор, пакет Microsoft Office

Краткое описание:

Урок физики в 9 классе разработан с использованием технологий: проблемное обучение, ИКТ.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

лабораторная работа "определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока"

Фото пользователя Надежда Александровна Шмигирилова

Submitted by Надежда Александровна Шмигирилова on Wed, 10/04/2013 - 12:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Шмигирилова Н.А.

Место работы, должность:

МКОУ Калачеевская гимназия №1

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физика

Используемое оборудование:

Проектор, компьютер, экран, лабораторное оборудование для работы.

Краткое описание:

выполнение работы в соответствии с описанием

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Модуль упругости резины

Submitted by Ольга Васильевна Ромась on вс, 25/11/2012 - 12:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Ромась Ольга Васильевна

Место работы, должность:

КСОШ №1, учитель физики

Регион:

Зарубежье - Казахстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Обеспечение более полного усвоения материала, формирование представления научного познания, развития логического мышления, экспериментальных навыков, исследовательских умений; навыков определения погрешностей при измерении физических величин, умения делать правильные выводы по результатам работы.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

Установка для измерения модуля Юнга резины, динамометр, грузы.

Краткое описание:

Урок проводится после изучении темы "Механические свойства твердых тел". Лаб. работа рассчитана на закрепление знаний при изучении данной темы и на применение знаний на практике.

» Tags for document: