Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

физиология

Клеточное строение организма.

Фото пользователя Олег Анатольевич Ерпилёв

Submitted by Олег Анатольевич Ерпилёв on Sat, 29/03/2014 - 12:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Ерпилёв Олег Анатольевич.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 16" г. Энгельса Саратовской области.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Закрепить знания о клеточном строении организма; строении животной клетки; функциях частей и органоидов клетки. Формировать умения: раскрывать особенности строения и функций отдельных частей, органоидов клетки человека; распознавать на рисунках, таблицах, муляжах, микропрепаратах части и органоиды клетки; работать со световым микроскопом, готовыми микропрепаратами; выделять главное, логически мыслить.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

С.Г. Мамонтова, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин "Биология. Общие закономерности. 9 класс" - Захаров В.Б. и др.

Рабочая тетрадь к учебнику С.Г. Мамонтовой, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина "Биология. Общие закономерности. 9 класс".

Используемая методическая литература:

Мягкова А. Н., Комиссаров Б. Д. «Методика обучения общей биологии» (М., «Просвещение», 1985 год)
Муртазин Г. М. «Задачи и упражнения по общей биологии» (М., «Просвещение», 1981 год)
Лернер Г. И. «Общая биология: поурочные тесты и задания» («Аквариум» ГИППВ, 2000 год)

Используемое оборудование:

световые микроскопы, микропрепараты животных клеток, таблицы «Строение животной клетки», «Строение растительной клетки».

Используемые ЦОР:

Видеоматериал "Жизнь клетки".

Краткое описание:

КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА. Урок для 9 класса, рассчитан на 2 академических часа.

КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА

Урок для 9 класса, рассчитан на 2 академических часа.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

возрастные и психофизиологические особенности

» Tags for document:

физиология

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Становление наук о человеке

Фото пользователя Ирина Евгеньевна Тимошенко

Submitted by Ирина Евгеньевна Тимошенко on пн, 24/09/2012 - 20:44

Данные об авторе

Автор(ы):

Тимошенко Ирина Евгеньевна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 29 г. Ставрополя, учитель биологии

Регион:

Ставропольский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

сформировать знания об основных этапах развития анатомии, физиологии и гигиены человека, развивать навыки работы с анатомическими таблицами

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

- Биология. Человек: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. - М. : Дрофа, 2010.

Используемая методическая литература:

- Биология. Человек. 8 класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику Д .В. Колесова, Р. Д. Маша, И. Н. Беляева "Биология. Человек. 8 класс" /Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. - М. : Дрофа, 2002. - 176 с.

- Пепеляева О. В., Сунцова И. В. Поурочные разработки к учебным комплектам "Биология. Человек.", 8 (9) класс, Д. В. Колесова, Р. Д. Маша, И. Н. Беляева; А. С. Батуева и др.; А. Г. Драгомилова, Р. Д. Маша. - М.: ВАКО, 2005. - 416 с.

- Биология. 8 класс: учебно-методическое пособие к учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина "Биология. Человек. 8 класс" / сост. Н. Ю. Спиридонова. - М. : Дрофа, 2010. - 397с.

- Агеева И. Д. Веселая биология на уроках и праздниках: Методическое пособие. - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 352 с.

Используемое оборудование:

таблица "Внутренние органы человека", компьютер, проектор, экран

Используемые ЦОР:

презентация "Стновление наук о человека"

Краткое описание:

ресурс предназначен для проведения второго урока по курсу "Биология. Человек. 8 класс"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

«Открой себя заново».

Submitted by Надежда Юрьевна Бочкарева on Sat, 12/11/2011 - 06:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Бочкарева Надежда Юрьевна

Место работы, должность:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 р.п Солнечный Солнечного муниципального района Хабаровского края

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Естествознание

Цель урока:

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; навыков работы с различными источниками информации, дополнительной литературой; навыков работы в команде; расширение кругозора учащихся;

Обеспечить усвоение учащимися представления об организме человека; о функции и работе жизненно важных органов. Освоить понятие «здоровый образ жизни»;

Развитие познавательных интересов младших школьников: любознательности.

Воспитание бережного отношения к окружающему миру.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Учебники «Мы и окружающий мир», авторы Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков, 2003 год

2.Программа под редакцией Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, 2003 год.

3. Детская энциклопедия для среднего возраста. Изд. «Просвещение, Москва, 1966г.

4. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека, автор И.Д. Зверев.

Изд. Москва «Просвещение», 1978г

5. Серия «Я познаю мир», Детская энциклопедия Биология, история. Изд. Москва, АСТ,1999г.

6. «Про тебя самого», А. Дорохов, Москва «Детская литература», 1989г.

7. Учебник «Мир вокруг нас», авт. А.А.Плешаков, 4 класс.

8. Учебник по биологии 8 класс, авт. Н.И.Сонин, М.Р. Сапин.

9. Справочник школьника. Начальная школа, авт. А.А. Бирюкова, Е.И. Синицына.

10. Детская энциклопедия «Скажи мне почему?», Москва, «Джулия», 1992 г.

Используемая методическая литература:

1. Таблицы по теме: «Строение человека».

2. Учебное пособие макет «Скелет человека».

1.Учебники «Мы и окружающий мир», авторы Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков, 2003 год

2.Программа под редакцией Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова, 2003 год.

3. Детская энциклопедия для среднего возраста. Изд. «Просвещение, Москва, 1966г.

4. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека, автор И.Д. Зверев.

Изд. Москва «Просвещение», 1978г

5. Серия «Я познаю мир», Детская энциклопедия Биология, история. Изд. Москва, АСТ,1999г.

6. «Про тебя самого», А. Дорохов, Москва «Детская литература», 1989г.

7. Учебник «Мир вокруг нас», авт. А.А.Плешаков, 4 класс.

8. Учебник по биологии 8 класс, авт. Н.И.Сонин, М.Р. Сапин.

9. Справочник школьника. Начальная школа, авт. А.А. Бирюкова, Е.И. Синицына.

10. Детская энциклопедия «Скажи мне почему?», Москва, «Джулия», 1992 г.

Используемое оборудование:

Техническое оснащение:

Компьютер(ы)
		Проекционная система
Доступ к Интернету
Программное обеспечение:
СУБД/электронные таблицы	Программы обработки изображений
Издательские программы
Мультимедийная детская энциклопедия, обучающий учебный диск «Естествознание», начальная школа.

Используемые ЦОР:

льтимедийная детская энциклопедия, обучающий учебный диск «Естествознание», начальная школа.

Краткое описание:

Проект разработан для учащихся начальной школы, тесно связан с учебной темой «Расширение знаний о человеке». В рамках проекта были организованы самостоятельные исследования учащихся, которые нашли отражение в таких ученических работах: 1. «Что печет печень?» 2. «Кровь – носительница жизни». 3. «Здоровые зубы – здоровое тело». 4. «Откуда берутся витамины». Проект помогает формировать социальный опыт младшего школьника, сознавать элементарные взаимодействия в системе «Человек – природа – общество», воспитывать правильное отношение к среде обитания и правила поведения в ней, понимать свою индивидуальность, способности, возможности.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more