Официальный сайт isprras 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



лабораторная работа

Ресурсы на экспертизу

Здесь публикуем ссылки на цифровые образовательные ресурсы, размещенные в ОК, для участия в студенческом практикуме.

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Клеточное строение организма.

Фото пользователя Олег Анатольевич Ерпилёв
Submitted by Олег Анатольевич Ерпилёв on Sat, 29/03/2014 - 12:05
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ерпилёв Олег Анатольевич.
Место работы, должность: 

МБОУ "СОШ № 16" г. Энгельса Саратовской области. 

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 

Закрепить знания о клеточном строении организма; строении животной клетки; функциях частей и органоидов клетки. Формировать умения: раскрывать особенности строения и функций отдельных частей, органоидов клетки человека; распознавать на рисунках, таблицах, муляжах, микропрепаратах части и органоиды клетки; работать со световым микроскопом, готовыми микропрепаратами; выделять главное, логически мыслить. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

С.Г. Мамонтова, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин "Биология. Общие закономерности. 9 класс" - Захаров В.Б. и др.

Рабочая тетрадь к учебнику С.Г. Мамонтовой, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина "Биология. Общие закономерности. 9 класс".

 

 

Используемая методическая литература: 

Мягкова А. Н., Комиссаров Б. Д. «Методика обучения общей биологии» (М., «Просвещение», 1985 год)
Муртазин Г. М. «Задачи и упражнения по общей биологии»  (М., «Просвещение», 1981 год)
Лернер Г. И. «Общая биология: поурочные тесты и задания» («Аквариум» ГИППВ, 2000 год)

Используемое оборудование: 

световые микроскопы, микропрепараты животных клеток, таблицы «Строение животной клетки», «Строение растительной клетки».

Используемые ЦОР: 

Видеоматериал "Жизнь клетки".

Краткое описание: 
<p><span style="font-size:12px">КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА.&nbsp;<strong style="line-height:1.6">Урок для 9 класса, рассчитан на 2 академических часа.</strong></span></p>

КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА

Урок для 9 класса, рассчитан на 2 академических часа.


Лабораторная работа Изучение ароморфозов у растений и идиоадаптаций у животных

Фото пользователя Ирина Евгеньевна Тимошенко
Submitted by Ирина Евгеньевна Тимошенко on Fri, 13/12/2013 - 23:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тимошенко Ирина Евгеньевна
Место работы, должность: 
учитель биологии
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 

на конкретных примерах изучить происхождение крупных систематических групп путем арогенезов, выявить идиоадаптации у предложенных организмов; раскрыть роль основных направлений эволюции

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. - М.: Дрофа,2010.

Используемая методическая литература: 

Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А. А. Каменского, Е. А, Криксунова, В. В. Пасечника "Общая биология": 10-11 классы"/ Т. А. Козлова. - М.: Издательство "Экзамен", 2006.

Используемое оборудование: 

Проектор, экран, компьютер

Краткое описание: 
Лабораторная работа по программе 11 класса

Лабораторная работа. Тема: Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Submitted by Анна Николаевна Чикирова on Sat, 26/10/2013 - 19:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Чикирова Анна Николаевна
Место работы, должность: 
МБОУ "Экономическая гимназия" преподаватель
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

   Исследовать зависимости угла отражения от угла падения 

Тип урока: 
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Используемые учебники и учебные пособия: 

А.В.Пёрышкин

Используемое оборудование: 

зеркало , лазерная указка,линейка карандаш.

Краткое описание: 
Лабораторная работа по физике.Раздел "Оптика"

Подтип Позвоночные. Рыбы - водные позвоночные животные.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Гусева Н.А.
Место работы, должность: 

МОУ " СОШ № 3 г. Жирновска"

учитель биологии

Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 

Раскрыть особенности строения рыбы в связи с жизнью в воде.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

"Биология. Многообразие живых организмов" 7 кл. Захаров В.Б., Сонин Н.И., Дрофа 2003. 

Используемая методическая литература: 

Методический комплект

Используемое оборудование: 

Таблица " Класс рыбы. Речной окунь", скелет рыбы, натуральный объект на каждый стол. лабораторное оборудование.

Используемые ЦОР: 

презентация 

Краткое описание: 
<p> &nbsp;</p> <p align="center"> <strong>&quot;Подтип Позвоночные. Рыбы &mdash; водные позвоночные животные&quot;</strong></p> <p> <strong>Цель урока:</strong>&nbsp; раскрыть особенности строения рыбы в связи с жизнью в воде;</p> <p> &nbsp;&nbsp;</p> <p> <u>Обучающие задачи: </u>сформировать знания об общих признаках рыб как типичных водных обитателях;</p> <p> &nbsp;</p> <p> <u>Развивающие:</u>развитие умений наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, работать с учебником, пользоваться текстом и рисунками для выполнения самостоятельных работ; развитие логического мышления посредствам решения проблемных вопросов;</p> <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;<u>Воспитательные: </u>патриотическое воспитание на примере рыб родного края, воспитание трудолюбия, самостоятельности и уважения при работе в паре.</p> <p> <strong>Тип урока: </strong>изучение и закрепление нового материала с мультимедийной презентацией.</p> <p> <strong>Вид урока:</strong>комбинированный.</p> <p> <strong>Форма урока</strong>: лабораторная работа с элементами программированного обучения.</p> <p> <strong>Форма работы</strong>: коллективная, индивидуальная, фронтальная.</p> <p> <strong>Методы обучения:</strong></p> <p> <u>&nbsp;1.Словесно-логические</u>: рассказ, беседа, лабораторная работа, самостоятельная работа.</p> <p> <u>2. Наглядно-образные</u>: использование таблиц, слайдов презентации, чучела рыбы, скелета рыбы.</p> <p> <u>3. ТСО:</u>компьютер, проектор, экран.</p> <p> <strong>Оборудование:</strong>Презентация &laquo;Класс рыбы&raquo;, таблица &laquo;Класс рыбы. Речной окунь&raquo;, скелет и чучело рыбы, живая рыба на каждый стол.</p>

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Фото пользователя Марина Юрьевна Мельникова
Submitted by Марина Юрьевна Мельникова on чт, 11/04/2013 - 01:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мельникова М.Ю.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ № 12 г. Данилова Ярославской обл.
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

 

·         образовательные: познакомить учащихся с явлением электромагнитной индукции, воспроизвести опыты Фарадея, показать, что индукционный ток появляется при изменении магнитного потока, пронизывающего контур;

·         воспитательные: формировать коммуникативные навыки учащихся; поддерживать интерес учащихся к предмету; через исторический материал и личность ученого формировать активную жизненную позицию учащихся.

·         развивающие: совершенствовать навыки экспериментальной работы в целом; формировать навыки работы с данным оборудованием; развивать критическое мышление, логическое мышление, умение анализировать, сопоставлять полученные результаты, выделять главное.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Першкин А.В.,  Гутник Е.М. Физика 9.

Используемое оборудование: 

 

Лабораторное оборудование: 13 комплектов (1 комплект на двух учащихся): миллиамперметр (милливольтметр, чувствительный вольтметр), катушка, соединительные провода, подковообразный магнит.

Экспериментальное оборудование: демонстрационный гальванометр, катушка от трансформатора, соединительные провода.

Мультимедийное оборудование: компьютер, проектор, пакет Microsoft Office

 

Краткое описание: 
Урок физики в 9 классе разработан с использованием технологий: проблемное обучение, ИКТ.

 


лабораторная работа "определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока"

Фото пользователя Надежда Александровна Шмигирилова
Submitted by Надежда Александровна Шмигирилова on Wed, 10/04/2013 - 12:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шмигирилова Н.А.
Место работы, должность: 
МКОУ Калачеевская гимназия №1
Регион: 
Воронежская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Физика
Используемое оборудование: 

Проектор, компьютер, экран, лабораторное оборудование для работы.

Краткое описание: 
выполнение работы в соответствии с описанием

Модуль упругости резины

Submitted by Ольга Васильевна Ромась on вс, 25/11/2012 - 12:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ромась Ольга Васильевна
Место работы, должность: 
КСОШ №1, учитель физики
Регион: 
Зарубежье - Казахстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

 

Обеспечение более полного усвоения материала, формирование представления научного познания, развития логического мышления, экспериментальных навыков, исследовательских умений; навыков определения погрешностей при измерении физических величин, умения делать правильные выводы по результатам работы.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемое оборудование: 

 

Установка для измерения модуля Юнга резины, динамометр, грузы.

Краткое описание: 
Урок проводится после изучении темы "Механические свойства твердых тел". Лаб. работа рассчитана на закрепление знаний при изучении данной темы и на применение знаний на практике.

Отчет о лабораторной работе Епимаховой Юлии Ивановны

Фото пользователя Юлия Ивановна Епимахова
Submitted by Юлия Ивановна Епимахова on Wed, 07/11/2012 - 20:35

Смотреть русские видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн