Использование технологии критического мышления позволяет посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс создать условия для формирования важнейших интеллектуальных умений учащихся, обеспечить три составляющие успеха на уроке: интеллектуальную составляющую, коммуникативную составляющую и осознание значимости личного вклада каждого в общее дело. В век глобализации и стремительного распространения глобальной сети Интернет российский учитель должен идти в ногу со временем, применяя новые формы и методы обу-чения в реалиях информационного общества. Автор предлагает разработку урока по истории России для учащихся 10 класса по теме «Россия при первых Романовых (до 1689 г.)». Урок разработан на основе базовой модели технологии критического мышления с использованием Интернет-ресурсов.

Занятие на тему "Блокада Ленинграда: героизм советского народа" посвящено событиям одного из трагических периодов в истории Великой Отечественной войны. Содержание материала может быть использовано при подготовке уроков по истории России и тематических классных часов.

Тема урока: «Занятия, общественный строй, верования восточных славян." Цель урока: сформировать у учащихся представление о восточных славянах: местах их расселения, основных занятиях, образе жизни и верованиях. Задачи: - рассмотреть территорию расселения восточных славян, содействовать формированию картографических навыков; - познакомить учащихся с основными занятиями и верованиями восточных славян; - раскрыть особенности организации славянских поселений и славянской общины; - содействовать формированию представления о единстве русского, белорусского, украинского народов; - способствовать развитию чувства толерантности; - продолжить формирование основных общеучебных навыков и умений: работы с историческим источником, исторической картой, умений высказывать свою точку зрения, умений работать в группе. - содействовать формированию познавательного интереса к истории. Тип урока: комбинированный урок. Средства обучения: - учебник «История России», Н.С. Борисов – М., Просвещение, 2010. - методические материалы: Прокопий Кесарийский «История войн» (IV век), арабские источники о славянах, Маврикий «Стратегикон». - Т.В. Перевезенцева «Книга для учителя» История России, 6 кл., изд. «Русское слово», 2009. - компьютер, проектор, презентация, интерактивная доска - дидактические материалы (индивидуально-дифференцированные карточки и задания).