Сетевой журнал "Интернет и образование"

Внеклассное мероприятие для учащихся 11 класса на тему «У истоков эволюции…» проводится с использованием информационных технологий, что позволяет повысить интерес к изучаемому предмету. Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы нацелить ребят на успешную сдачу ЕГЭ по биологии.

____________________

Биологический марафон на тему «У ИСТОКОВ ЭВОЛЮЦИИ…»

Презентация

Данная презентация даёт возможность наглядно представить материал в виде командной игры; быстро сопоставить свои ответы с правильными , принять правильное решение для получения наилучшего результата.
Мультимедийная система, ноутбук
 

____________________________

Организационные моменты

•  Участвуют две команды по 4 человека в каждой;

•  Для подсчета баллов выбираются члены жюри в количестве 2 – 3-х человек;

•  Оставшиеся учащиеся образуют 2 группы поддержки.

•  Перед началом игры демонстрируются слайды на тему «Многообразие живого-результат эволюции», ( под музыку Эннио Морриконе «Тема любви») - это своеобразный психологический настрой, во время которого можно увидеть всю прелесть нашей природы, задуматься о том, что человек - её часть!

Правила игры

Основной этап

•  Каждой команде поочередно задаются вопросы по нарастающей сложности аналогично заданиям ЕГЭ: часть А – 5 вопросов (10 баллов за каждый), часть В – 5 вопросов (20 баллов за каждый), часть С – 3 вопроса (30 баллов за каждый).

•  У каждой команды есть 3 «жизни», которые сгорают при неправильных ответах, и 2 подсказки: помощь группы поддержки и возможность воспользоваться соответствующей учебной литературой.

•  Команда имеет право остановиться на набранной сумме баллов, когда у нее останется последняя «жизнь» (возможность участвовать в супер-игре и удвоить набранную сумму очков у команды остаётся)

•  После сгорания третьей «жизни» набранные баллы аннулируются, и команда выбывает из игры.

Супер-игра

•  После прохождения основного этапа командам предоставляется право сыграть в супер-игру, где они могут удвоить выставленную на кон сумму баллов, не превышающую количество набранных ими очков.

•  В случае правильного ответа на заданный вопрос выставленные командами баллы удваиваются, в противном случае – сгорают.

Ниже представлены вопросы для обеих команд различной категории сложности А, В и С (Данный материал оформлен в виде презентации MS Power Point . (приложение 1)

Верные ответы вопросов частей выделяются подчеркиванием (после ответа команд)

ЧАСТЬ А для 1-й команды

•  Экологический критерий вида заключается в том, что особи, принадлежащие к одному виду:

•  похожи друг на друга по внешнему строению;

•  ведут сходный образ жизни в близких условиях среды ;

•  обитают на общей территории;

•  схожи по физиологическим особенностям жизнедеятельности.

•  Естественный отбор, действующий в неизменных условиях среды, называется:

•  стихийным;

•  дизруптивным;

•  движущим;

•  стабилизирующим .

•  Явление, при котором происходит многократное увеличение хромосом в геноме, называется:

•  полиплоидия ;

•  полимерия;

•  поливалентность;

•  полигамия.

•  Растения в отличие от животных:

•  не способны к дыханию;

•  имеют хлоропласты ;

•  не нуждаются в минеральных веществах;

•  обладают высокой подвижностью.

•  Приспособление животных к паразитическому образу жизни связано с упрощением строения тела, что является примером:

•  ароморфоза;

•  идиоадаптации;

•  дегенерации ;

•  биологического регресса.

ЧАСТЬ А для 2-й команды

•  Географический критерий вида заключается в том, что особи, принадлежащие к одному виду:

•  похожи друг на друга по внешнему строению;

•  ведут сходный образ жизни в близких условиях среды;

•  обитают на общей территории ;

•  схожи по физиологическим особенностям жизнедеятельности.

•  Примером идиоадаптации является:

•  утрата кишечника ленточными червями;

•  возникновение многоклеточности;

•  разнообразие окраски крыльев бабочек ;

•  появление конечности у насекомых.

•  Примером ароморфоза является:

•  появление легких у земноводных ;

•  возникновение покровительственной окраски у окуня;

•  появление длинного клюва у цапли;

•  редукция органов чувств у паразитических червей.

•  Взаимодействие человека и бычьего цепня называется:

•  симбиозом;

•  хищничеством;

•  паразитизмом ;

•  протокооперацией.

•  Критерием появления нового вида является возникновение:

•  значительных морфологических изменений;

•  существенного количества мутационных изменений;

•  географической изоляции;

•  репродуктивной изоляции .

ЧАСТЬ В для 1-й команды

•  Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам:

•  редукция киля у пингвинов в связи с утерей способности к полету;

•  появление полового размножения ;

•  возникновение семян у голосеменных ;

•  приобретение покровительственной окраски у щуки;

•  возникновение теплокровности ;

•  возникновение длинной шеи у жирафа.

•  Инбридинг – это:

•  скрещивание различных видов;

•  скрещивание близкородственных видов ;

•  скрещивание различных чистых линий;

•  увеличение числа хромосом у гибридной особи.

•  Элементарной эволюционной единицей является:

•  особь;

•  популяция ;

•  вид;

•  биоценоз.

•  Происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов, называются:

•  микроэволюцией ;

•  макроэволюцией,

•  межвидовой борьбой;

•  внутривидовой.

•  Наиболее напряженной формой борьбы за существование является:

•  борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды;

•  борьба с антропогенными факторами;

•  межвидовая борьба;

•  внутривидовая борьба .

ЧАСТЬ В для 2-й команды

•  Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию:

•  отсутствие легких у рыб;

•  отсутствие зрения у животных, живущих под землей ;

•  редукция органов чувств у паразитических червей ;

•  отсутствие хвоста у лягушки;

•  превращение корней растения повилики в присоски;

•  утрата кишечника ленточными червями .

•  Сокращение численности и ареала уссурийского тигра является примером:

•  биологического регресса ;

•  дегенерации;

•  идиоадаптации;

•  ароморфоза.

•  Порода собак представляет собой:

•  род;

•  вид;

•  природную популяцию;

•  искусственную популяцию .

•  К сохранению уже выработанных приспособлений приводит:

•  дивергенция;

•  стабилизирующий отбор ;

•  идиоадаптация;

•  движущий отбор.

•  Выберите три признака, относящиеся к движущим силам эволюции:

•  индивидуальная изменчивость ;

•  естественный отбор ;

•  модификационная изменчивость;

•  искусственный отбор;

•  географическое распространение;

•  наследственность .

•   

ЧАСТЬ С для 1-й команды

Первый вопрос.

Выберите неверные утверждения:

•  белки – это биологические полимеры;

•  мономерами белков являются аминокислоты;

•  в состав белков входят 30 разных аминокислот ;

•  все аминокислоты могут синтезироваться в организме человека и животных ;

•  аминокислоты соединяются в молекуле белка пептидными связями.

Второй вопрос.

Если мышь поместить под стеклянный колпак, закрытый герметично, то она вскоре погибнет. Если вместе с мышью под колпак поместить зеленое растение и оставить колпак на свету, то мышь останется жива длительное время. Объясните эти явления.

Ответ: в процессе фотосинтеза растение выделяет кислород, которым длительное время может дышать мышь.

Третий вопрос.

Установите соответствие между свойством и экологической системой:

Ответ: А) – 1, 3; В) – 2, 4, 5.

ЧАСТЬ С для 2-й команды

Первый вопрос

Выберите неверные утверждения:

•  отдельные элементы среды обитания, воздействующие на организм, называются экологическими факторами;

•  экологические факторы могут быть биотическими и абиотическими;

•  биотические факторы – это взаимодействие между живыми организмами;

•  абиотические факторы не оказывают воздействия на живые организмы ;

•  биотические факторы всегда благоприятно воздействуют на живые организмы .

Второй вопрос

Орнитологи обратили внимание на то, что, как правило, в гнездах разных птиц все яйца расположены тупым концом к наружной стенке гнезда. Объясните это явление.

Ответ: на тупом конце находится воздушная камера.

Третий вопрос

Установите соответствие между типом размножения и его характерными чертами:

Ответ: А) – 1, 2, 3; В) – 4, 5.

СУПЕР – ИГРА

Выберите эволюционное приобретение млекопитающих:

•  возникновение реакций матричного синтеза;

•  теплокровность;

•  прикрепленность к месту обитания;

•  плацента.

Подведение итогов и награждение команд

ЛИТЕРАТУРА:

•  Деркачева, Н.И. ЕГЭ 2006. Биология. Типовые тестовые задания/ Н.И. Деркачева, А.Г. Соловьев. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 112 с. (Серия «ЕГЭ 2006. Типовые тестовые задания»)

•  Каменский, А.А. Биология. ЕГЭ: Практикум. – М.: Издательство «Экзамен», 2005.

•  Ленгер, Г.Н. ЕГЭ. Биология. Тренировочные задания. – М.: Просвещение. «ЭКСМО», 2005.

•  Хрипкова, А.Г. ЕГЭ. Биология. Тестовые задания/ А.Г. Хрипкова, В.В. Резникова. – М.: Просвещение, 2002.