Ступени творческого роста

1.все члены группы вышли на связь

2. достигнута договоренность о классе, 9 класс

3.обсуждение тем, которые будут приемлемы для всех (к общему мнению еще не пришли)

4.налажен контакт по скайпу м/д Пеховой Н.Д. и Денисовой О.В.

1. продолжаем обсуждение тем

2. общение по скайпу  Денисова О.В.  и Пехова Н.Д.

5. согласовано совместное обсуждение по скайпу на 27 августа с Герасимовой Н.М., Пеховой Н.Д. и Денисовой О.

[18:07:39] natali_pehova: Наталья Михайловна, вы завтра можете выйти на связь около 10.00 по Москве?
[19:03:00] Герасимова Наталья Михайловна: Нет, не смогу, к сожалению. Уезжаем за город семьей. Буду в 12 по-нашему( в 16.00 по Москве)
[21:07:34] *** Call to Герасимова Наталья Михайловна, no answer. ***
[21:08:06] natali_pehova: Хорошо, договорились
[21:26:03] natali_pehova: к вам должна выйти Ольга Викторовна, ник Olgaviktorovna

[ 18:22:48] *** Call to Olgaviktorovna, no answer. ***
[18:23:49] natali_pehova: Добрый день!:) К вам на связь вышла Камчатка?
[18:24:32] Olgaviktorovna: нет, она не авторизавалась даже
[18:25:02] natali_pehova: и у меня молчок :(
[18:25:52] Olgaviktorovna: может ещё не время - ждём до 16.00?

18:29:26] natali_pehova: вчера общалась с Н.В. в gmailе вот, что она мне написала
 "...Разновидности кабелей в уроке мне показались лишними, т.к. дети еще не знают,что и для чего надо, это физика старших классов. А остальное хорошо, только на первом уроке еще технику безопасности надо провести. Но первый урок мы не успеем подготовить к его проведению. С уважением, Наталья Львова."
[27.08.2011 18:30:10] Olgaviktorovna: Но ведь целый урок тратить на ТБ не целесобразно, это может быть начало урока. А про кабели считаю говорить надо, я обязательно рассказываю, но кратко не более 1-2 мин про их разновидности и предпочтения одного вида над другим

[27.08.2011 18:34:31] natali_pehova: Наталья Владимировна сейчас на связи с нами
[27.08.2011 18:54:08] natali_pehova: как вы видите начало такого урока?
[27.08.2011 18:55:11] natali_pehova: какой все таки сервис предпочтительнее для нового материала, с вашей точки зрения?Согласны, что это может быть прези
[27.08.2011 19:10:10] Olgaviktorovna: да это может быть прези, можно сделать ролик по передаче пакетных данных, его можно
использовать как первый этап закрепления материала, а потом тест, который я выложила
Идет обсуждение по скайпу и по чату элементов урока
[27.08.2011 20:16:16] *** Call ended, duration 1:43:21 ***
[27.08.2011 21:23:10] Olgaviktorovna: Наталья Дмитриевна, Н. М. авторизовалась, но говорит что меня не слышит
[27.08.2011 18:28:56] natali_pehova: Н.М. жду от вас весточки, Olgaviktorovna тоже ждет вашго выхода на связь :)
[27.08.2011 20:41:26] *** Call to Герасимова Наталья Михайловна, no answer. ***
[27.08.2011 20:43:05] natali_pehova: Н.М. мы вас не дождались:(. Наша обсуждение можете посмотреть на страничке мини-группы
[27.08.2011 20:44:22] natali_pehova: все таки сошлись на теме №1, что вы можете нам сказать пишите, ждем. До связи:)
[27.08.2011 20:57:01] Герасимова Наталья Михайловна: Наталья Дмитриевна , извините. Приехали поздно.
[27.08.2011 20:57:19] Герасимова Наталья Михайловна: Вышла на страницу, читаю обсуждение.

Работа по подготовке материалов урока

Обсуждение в скайпе/чате Денисова О.В. и Герасимова Н.М., Денисова О.В. и Пехова Н.Д.,

Пехова Н.Д. Львова Н.В.

Итоги работы по второму этапу

1   Налажено общение между всеми членами группы, правда пришлось попатель, в работе используестя скайп, внутренняя почта ОК, страница минигруппы и чат в Gmailе

2  Как-то быстро договорились на счет класса, взят 9 класс

3. Больше времени было затрачено на обсуждение темы, которая бы устроили всех, удолось достигнуть договоренности. Будем готовить материалы по теме "Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных".

4. Сделаны предворительные набростки схемы урока и определены его этапы

5.  Подготовлены презентация для изучения нового материала с использованием Prezi

6. Созданы задания для закрепления материала  в ImageChef мозаика и с помощью графического образа (облако слов)

страница минигруппы,  общение через  скайп/чат

Обсуждение с коллегами этапов урока, через скайп/чат                                                                                      

Разработка дидактического материала к уроку1. Создание кроссворда в горячей картошке "Локальные сети"(Герасимова Н.М.) 2. Создание карточек - заданий в Wordle (Пехова Н.Д.)

Разработка  материалов к уроку1. Создание инструкции к уроку - практике (Львова Н.В.); 2. Создание кроссворда локальные сети (Денисова О.В.); 3. Создание заданий на соответствие терминов (Денисова О.В.)

общение на странице группы, через скайп/чат

Общение с коллегами. Начата работа по созданию плана-конспекта урока.Создан документ в Google  (Львова Н.В.)  для редактивроания плана урока. Идет работа по совместному планированию урока. Обсуждение этапов, целей урока, использование приемов и методов.