Урок направлен на первичное ознакомление с видамии изображений земной поверхности. Учащиеся научатся давать определения понятиям: "глобус", "план местности","географическая карта",выявлять отличительные черты различных видов изображений земной поверхности, извлекать информацию из различных видов изображений земной поверхности. Изучение нового материала построено в форме групповой работы, в основе лежит классификация изображений земной поверхности. Результаты классификации учащиеся представляют в виде схем, с помощью которых самостоятельно формулируют понятия темы. На этапе диагностики качества усвоения темы предусмотрена индивидуальная работа, направленная на выявление отличительных признаков различных изображений земной поверхности.

<p><strong>ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ </strong>УЧЕНИКА(ЦЫ) 6 КЛ._______________________</p> <p>&nbsp;</p> <p>1. Что такое география? ___________________________________________________________________________</p> <p>&nbsp;</p> <p>2. Назовите планеты, входящие в состав Солнечной системы:______________________</p> <p>___________________________________________________________________________</p> <p>&nbsp;</p> <p>3. Чертеж участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков &ndash; это:</p> <ul> <li>Карта</li> <li>План</li> <li>Масштаб</li> <li>Нивелир</li> </ul> <p>4. Масштаб бывает:</p> <ul> <li>Численный и именованный</li> <li>Простой и сложный</li> <li>Прямоугольный и линейный</li> <li>Объемный и плоский</li> </ul> <p>5. Линии на плане местности, которые соединяют точки с одинаковой высотой, называются:</p> <ul> <li>Отметками высоты</li> <li>Высотные точки</li> <li>Вертикали</li> <li>Горизонтали</li> </ul> <p>6. &nbsp;Все неровности земной поверхности вместе взятые, называются:</p> <ul> <li>Рельеф</li> <li>Меридиан</li> <li>Параллель</li> <li>Экватор</li> </ul> <p>7. Пользуясь рисунком, ответьте на вопросы:</p> <p><img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg" style="height:237px; width:444px" /></p> <p>Под каким номером изображен овраг?________________</p> <p>Какой цифрой обозначен родник? ___________________</p> <p>Под каким номером скрывается тропинка через лес?_____________</p> <p>Какой цифрой обозначен овраг?________________</p> <p>Какой цифрой обозначен фруктовый сад?________________</p> <p>Под каким номером скрывается деревянный мост через реку ?_____________</p> <p>&nbsp;</p> <p>8. Напишите названия топографических знаков:</p> <p><img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.jpg" style="height:366px; width:132px" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.jpg" style="height:360px; width:92px" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image007.jpg" style="height:294px; width:120px" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p><img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image008.jpg" style="height:66px; width:132px" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image009.jpg" style="height:69px; width:116px" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image010.jpg" style="height:82px; width:112px" /></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image011.jpg" style="height:128px; width:99px" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img src="file:///C:/DOCUME~1/690E~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image012.jpg" style="height:69px; width:112px" /></p> <p>9. Нарисуйте Мировой круговорот воды в природе.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Ученики создают модель местности, проводят измерения и по абрису составляют план местности, совершенствуют его.</p>

<p> &nbsp;Урок входит в группу уроков по изучению темы &laquo;Виды изображений земной поверхности&raquo; в 6 классе.&nbsp;Способствует формированию знаний о видах изображений поверхности Земли: рисуноке, фотографии (аэрофотоснимока), плана, карты, глобуса, формирует&nbsp;представление о плане местности&nbsp; его отличиях от других видов изображения земной поверхности, знакомит учащихся с условными знаками плана местности.</p>

Методическая разработка урока "План местности"по географии в 6 классе включает в себя план-конспект и приложение. Приложение представляеь собой презентацию, которая сопутствует на всем протяжении урока рассказу учителя.

в фоме игры проводиться закрепление изученного материала по теме "План и Карта"