Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

гидросфера

Гидросфера. Вода на Земле

Данные об авторе

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Цель и задачи:

Формирование представлений о гидросфере, её частях , особенностях Мирового круговорота воды, выяснить значение гидросферы и круговорота воды.
Развивать географическое мышление с помощью изучаемого материала.
Воспитывать интерес к теме и бережное отношение к воде при помощи занимательного материала.

Используемые учебники и учебные пособия:

Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.

Используемое оборудование:

Физическая карта полушарий, атлас, схема "Круговорот воды", компьютер, экран, мультимедийный проектор

Краткое описание:

Знакомство с  гидросферой, её частями  и  особенностями Мирового круговорота воды

Ход урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Гидросфера. Круговорот воды в природе.

Submitted by Валентина Ткаченко on чт, 23/04/2015 - 22:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Ткаченко Валентина Васильевна, Чугунова Ольга Анатольевна

Место работы, должность:

Учитель географии МБОУ СОШ№3 г.Азова, учитель географии МБОУ СОШ№13 г.Азова

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Формирование у учащихся представления о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе,связанном со свойствами воды ( с её способностью переходить из одного состояния в другое).

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник "география. землеведение". 5 класс. Автор: О.А.Климанова, В.В.Климанов, Э.В.Ким Издательство: Дрофа, М.,2012г.

Используемое оборудование:

Учебник, атласы, глобус,компьютер, проектор.

Краткое описание:

Изучение состава гидросферы. Агрегатные состояния воды. Испарение и конденсация и причины их проявлений. Мировой круговорот воды в природе. Значение воды в природе и для человека.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Обобщающий урок по теме: «Гидросфера». 6 класс

Фото пользователя Валентина Николаевна Земцова

Submitted by Валентина Николаевна Земцова on Tue, 10/03/2015 - 23:39

Данные об авторе

Автор(ы):

учитель географии Земцова Валентина Николаевна.

Место работы, должность:

Учитель географии МБОУ Сокольниковской СОШ Керш-Борковского филиала

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме;

- выделение общих закономерностей и особенностей гидросферы.

- воспитательные: воспитание чувства любви к окружающей среде;

-воспитание уважения друг к другу и умение работать в коллективе;

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. Начальный курс географии 6класс

Используемая методическая литература:

Поурочные разработки по географии 6 класс под ред. Н.А. Никитина

Используемое оборудование:

Атлас, контурные карты, компьютер

Используемые ЦОР:

Мультимедийная обучающая программа " Начальный курс географии в 6 классе".

Краткое описание:

Сегодня у нас последний урок по теме «Гидросфера». И наша с вами задача выяснить как вы усвоили данную тему. Урок предлагаю провести в форме игры. Для этого на предыдущем уроке вы разбились на две команды. Каждая команда должна была придумать название, связанное с нашей темой и выбрать капитана.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Гидросфера

Данные об авторе

Автор(ы):

Новикова Елена Владимировна

Место работы, должность:

г.Копейск, МОУ СОШ №48

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

обобщить знания по теме « Гидросфера»

Задачи:

проверить знания по номенклатуре, основным понятиям и обьектам по данному разделу
развивать речь, мышление , умение работать в парах, умение оценивать друг друга
формирование совместной деятельности учителя –ученик- родитель

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

компьютер, экран, карточки с заданиями, жетоны, географические атласы за 6 класс, музыкальное сопровождение

(песня « Синяя вода»), презентация.

Используемое оборудование:

компьютер, проектор

Краткое описание:

Смотр знаний. Дополнительная информация: на урок приглашаются родители, которым предоставляется возможность поучаствовать в роли жюри. Им раздаются оценочные листы, правильные варианты ответов на задания. Музыка включается как  эмоциональный фон, сопровождение во время выполнения задания. Учащиеся заранее делятся на группы. Подведение итогов можно вариатировать, либо после каждого тура или в конце. Оформление:  физическая карта полушарий, стенд с рисунками ребят на тему « Гидросфера», почтовый ящик.

Структура ур

» Tags for document:

гидросфера

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 7

Оболочки Земли

Submitted by Ирина Владимировна Кравцова on Sat, 10/01/2015 - 00:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Кравцова Ирина Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 49 г. Белгорода, учитель географии, заместитель директора

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Сформировать представления об оболочках Земли и ГО как результате их взаимодействия

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК (программа по географии автора Е.М. Домогацких, учебник для 5 класса «Введение в географию» - авторы Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков).

Используемая методическая литература:

2. Крылова О.В. Интересный урок географии-М.: «Просвещение», 2000
3. Торопова Т.К., Кривоногова И.В. География. Новые стандарты: учимся работать - Волгоград , 2012

Краткое описание:

Представленный материал - технологическая карта урока географии 5 класса. В ходе урока должны быть решены следующие задачи:Образовательные: сформировать представление об атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере как оболочках Земли, их отличии друг от друга и взаимодействии друг с другом; сформировать представление о географической оболочке. Развивающие: продолжить формирование познавательной активности учащихся, умения самостоятельно добывать знания; расширить кругозор; формирование умений анализировать, сравнивать, делать выводы. Воспитательные: воспитывать чувство ответственности, формировать навыки общения внутри группы; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и умение работать в коллективе и подгруппами. Планируемые результаты: Предметные:  •    Знать – оболочки Земли •    Уметь – сравнивать оболочки Земли; работать с  учебным текстом, схемами и рисунками учебника. Личностные: осознание ценностей географического знания  как важнейшего компонента научной картины мира, сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы) Метапредметные: умение самостоятельно определять цель урока, ставить задачи; умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Основные использемые технологии: Технология проблемного чтения, ИКТ, обучение в сотрудничестве.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

«Вода на Земле».

Фото пользователя Татьяна Васильевна Жукова

Submitted by Татьяна Васильевна Жукова on чт, 04/12/2014 - 23:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Жукова Татьяна Васильевна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 9 МО "Ахтубинский район" г.Ахтубинск

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

1) ознакомление с понятием «гидросфера», «круговорот воды в природе», создание условий для формирования знаний учащихся о единстве водной оболочки Земли – гидросфере;

2)развитие умения анализировать, выделять главное, работать самостоятельно и в группах;

3)воспитание рационального отношения к использованию воды.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "География.5 класс".Издательство "Вентана - Граф" Москва.2014

Рабочая тетрадь "Дневник географа- следопыта" Издательство "Вентана - Граф" Москва 2014

Атлас

Используемая методическая литература:

Журнал "География в школе"

Используемое оборудование:

Физическая карта полушарий, глобус,компьютер, проектор, перечень материалов для проведения опытов по исследованию воды (с.86)

Используемые ЦОР:

Презентации, видеофрагменты ( ссылки на с.89 учебника)

Краткое описание:

Гидросфера и её части. Для создания проблемной ситуации    демонстрируется ЭОР и предлагается  высказывание о причинах конфликтов в будущем. Для решения проблемы ребята выдвигают гипотезы, работая в группах. Следующий этап урока  позволяет приблизиться к решению проблемы, практически  изучая её состав и уникальные  свойства  в разделе "Вещественный состав гидросферы". Окончательное решение проблемы становится возможным  когда  сформируется  представление о круговороте воды на земле.  Для рефлексии использован игровой момент "Полей дерево знаний". Физкультминутка проводится   с использованием географических понятий.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения группы "Взлёт"

Человек и гидросфера

Фото пользователя Елена Владимировна Ташлыкова

Submitted by Елена Владимировна Ташлыкова on Wed, 03/12/2014 - 18:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Ташлыкова Елена Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ "Покровская СОШ МО "Ахтубинский район" Астраханской области. Учитель географии.

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Познакомиться с понятиями «живая вода», «энергия воды», «водный туризм» создать условия для формирования знаний учащихся о значении пресных вод, их рациональном использовании, о проблемах ограниченных запасов пресной воды на Земле. Развивать умение анализировать, выделять главное, работать самостоятельно и в группах. Воспитывать рациональное отношение к использованию воды.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник География 5 класс, Летягин А.А.

Используемая методическая литература:

Программа по географии

Используемое оборудование:

Учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для записей, цветные карандаши.

Используемые ЦОР:

Видеофрагмент http://www.youtube.com/watch?v=TxW3_xI0rnQ

Краткое описание:

При помощи информационных технологий (ЭОР) формирование умения искать, анализировать и отбирать необходимую информацию. С помощью данных ресурсов формирование умения чтения информации на снимках. Формирование навыков самоконтроля и самопроверки полученных знаний, анализ качества усвоенного материала.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения группы "Взлёт"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Урок по теме «Гидросфера»

Фото пользователя Елена Ивановна Полякова

Submitted by Елена Ивановна Полякова on пн, 13/10/2014 - 06:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Полякова Елена Ивановна

Место работы, должность:

МКОУ"СОШ №15" п.Светлый,учитель географии

Регион:

Республика Саха - Якутия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Формирование и совершенствование компетенций:

Познавательных:

-совершенствование знаний о мировом круговороте воды в природе

2.Информационно-коммуникативных:

- перевод информации из одной знаковой системы в другую

3.Социально-адаптивных:

- формирование медицинской и экологической культуры

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

ПК,проектор

Используемые ЦОР:

Электроные карты, авторская презентация

Краткое описание:

Целью данного урока является расширение и углубление знаний, полученных в курсе природоведения в 5 классе: о водной оболочке Земли – гидросфере, Мировом круговороте воды; развитие умения анализировать, мыслить логически, составлять рассказ по схеме; формирование медицинской и экологической культуры

Урок по теме «Гидросфера»

Цель урока :

Формирование и совершенствование компетенций:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Аукцион знаний. География 6 класс.

Фото пользователя Татьяна Александровна Матвеенко

Submitted by Татьяна Александровна Матвеенко on пн, 21/04/2014 - 19:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Матвеенко Татьяна Александровна

Место работы, должность:

МБОУ "Иванчугская ООШ" Камызякский район, учитель географии и биологии

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Обобщение и систематизация знаний географических оболочек Земли.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Летягин А.А. Под ред. Дронова В.П. Учебник География 6 класс. Начальный курс.

Москва, «Вентана-Граф», 2012г.

2.Летягин А.А., Молоканова Т.В., Гимбицкая Л.А. Рабочая тетрадь № 1

Москва, «Вентана-Граф», 2012г.

3.Летягин А.А., Молоканова Т.В., Гимбицкая Л.А. Рабочая тетрадь № 2

Москва, «Вентана-Граф», 2012г.

4.Начальный курс географии. Атлас с контурными картами 6 класс.

Москва, ООО «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА», 2012г.

Используемая методическая литература:

1. Летягин А.А. География. Примерное поурочное планирование. Методическое пособие.

Москва, «Вентана-Граф», 2008г.

Используемое оборудование:

мультимедийный проектор, компьютер, экран

Используемые ЦОР:

Интерактивная игра

Краткое описание:

Интерактивная интеллектуальная игра «Аукцион знаний» предназначена для обобщения, закрепления, проверки знаний учащихся 6 класса географических оболочек Земли. Правила для командной игры: Команды ходят по очереди. Команда называет тему и выбирает вопрос, указывая количество баллов. Ведущий открывает вопрос. Вопрос обсуждается в течение 1 минуты. Дается ответ, который вскрывается ведущим. Если правильный ответ, команда получает соответствующее количество баллов, если неправильный – с команды снимается это же количество баллов. Игра заканчивается, когда заканчиваются все темы. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Правила индивидуальной игры: Игрок сам выбирает темы, вопросы, наводя мышку на количество баллов. Открывается вопрос. Игроком выбирается ответ. Открывается слайд с результатом. Игрок сам подсчитывает свои баллы.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения группы "АстГеоИКТ"

«Гидросфера»

Submitted by Светлана Васильевна Поспелова on пн, 15/04/2013 - 19:52

Данные об авторе

Автор(ы):

Поспелова Светлана Васильевна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №1 г. Онеги, учитель географии

Регион:

Архангельская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Цели и задачи урока:

познакомить учащихся с новыми понятиями «Мировой океан», «воды суши», «мировой круговорот воды» и вспомнить уже известные «гидросфера», «круговорот воды»;
продолжить формирование представлений о водной оболочке Земли;
показать учащимся особенности и значение мирового круговорота воды и гидросферы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

Физическая карта полушарий, глобус, презентация, энциклопедии, справочный материал о мировых запасах воды

Краткое описание:

урок по теме "Гидросфера"

Цели и задачи урока:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more