Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

параллельные прямые

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Решение задач по теме «Параллельные прямые»

Фото пользователя Анна Ильинична Кривошеева

Submitted by Анна Ильинична Кривошеева on Wed, 05/09/2018 - 23:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Кривошеева Анна Ильинична

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ с.Широкий Уступ Калининского района Саратовской области", учитель математики

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Содержательная:

проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка учеников по теме «Параллельные прямые».

Деятельностная:

научить детей способам самоконтроля и взаимоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль.

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

Геометрия: 7—9 кл. / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. - М.: Просвещение 2013. ФГОС

Краткое описание:

<div> Планируемые образовательные результаты  Предметные. Научатся: формулировать определение параллельных прямых; объяснять с помощью рисунка, какие углы, образованные при пересечении двух прямых секущей, называются накрест лежащими, какие односторонними и какие соответственными; формулировать теоремы, выражающие признаки параллельности двух прямых,  теоремы о свойствах параллельных прямых, обратные теоремам о признаках параллельности, связанных с накрест лежащими, соответственными и односторонними углами; решать задачи на вычисление,  связанные с параллельными прямыми. </div>   Личностные. Проявлять устойчивый и широкий интерес к способам решения  поставленных задач, адекватно оценивать результаты своей учебной деятельности и деятельности других учеников. Метапредметные. Решать проблемы творческого и поискового характера  (регулятивные). Делать предположения об информации, необходимой для решения учебной задачи; сопоставлять и отбирать сведения. Уметь ориентироваться в своей системе знаний.  Добывать новые знания:   извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы (познавательные). Уметь слушать и понимать точку зрения другого, выражать свои мысли, корректировать и изменять свою точку зрения, осуществлять сотрудничество с одноклассниками и учителем (коммуникативные).

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Свойства параллельных прямых

Submitted by Наталья Юрьевна Масляева on вс, 11/03/2018 - 21:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Масляева Н.Ю.

Место работы, должность:

МБОУ Лицей №73 «Лицей информационных систем и технологий» г. Пензы

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

создать условия для рассмотрения теорем о свойствах параллельных прямых, применять теоретические знания к решению задач.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Геометрия 7 - 9, учебник Атанасян Л.С. и др.

Используемая методическая литература:

Геометрия. 7 класс. Поурочные планы к учебнику Атанасяна Л.С. (2018, 368с.)

Используемое оборудование:

компьютер, проектор, экран

Краткое описание:

1. Сформулировать определение параллельных прямых.           2. Повторить признаки параллельности двух прямых.           3. Вспомнить аксиому параллельных прямых. Рассмотреть прямую и обратную теоремы Доказать теорему о накрест лежащих углах

I 1. Сформулировать определение параллельных прямых.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Геометрический турнир

Фото пользователя Надежда Николаевна Савостьянова

Submitted by Надежда Николаевна Савостьянова on чт, 19/05/2016 - 20:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Савостьянова Н. Н.

Место работы, должность:

МБОУ "Гимназия №1" г. Ядрин Чувашской Республики

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Повторить основные теоремы на темы "Углы. Параллельные прямые" и закрепить их решением задач

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Атанасян, Л.С. Геометрия: учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений [Текст]/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-М.:Просвещение,2011

Используемое оборудование:

Проектор

Краткое описание:

Урок-игра для закрепление и систематизации знаний по темам 1 полугодия.

Урок проходит в виде игры. класс разбивается на 3-4 команды.

Для повторения предлагается в начале каждой команде решить кроссворд. Решением является "Евклид"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Теорема Фалеса

Submitted by Людмила Юрьевна Оневская on Fri, 31/05/2013 - 22:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Оневская Людмила Юрьевна

Место работы, должность:

Г.Тамбов, МАОУ СОШ №33, учитель математики

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

•ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

1.формирование новых знаний по данной теме;

2.формирование умений применять эти знания при решении задач;

3.применение теоремы Фалеса в практической деятельности.

•ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: формирование способностей анализировать свои действия, умения внимательно слушать преподавателя и учащихся, стремления к активному участию в работе на уроке.

•РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти, умение рассуждать и аргументировать свои действия.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Геометрия, 7-9. Л. С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В.Кадомцев и др., М.: Просвещение, 2011г

Используемая методическая литература:

Геометрия, 7-9. Л. С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В.Кадомцев и др., М.: Просвещение, 2011г

Звавич Л.И. Геометрия в таблицах. 7-11 классы. М.: Дрофа, 2003г

Используемое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР:

http://school.xvatit.com/index.php?

title=%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%A4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8#.D0.A2.D0.B5.D0.BC.D0.B0_.D1.83.D1.80.D0.BE.D0.BA.D0.B0

http://gym1.ucoz.ru/load/1-1-0-145

Краткое описание:

Повторяется понятие "параллельные прямые", доказывается теорема Фалеса и показывается её применение в процессе решения задач

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (математика г. Тамбов 3 гр)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Параллельность прямых и плоскостей в пространстве.

Submitted by Лариса Александровна Дужан on вс, 07/10/2012 - 16:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Дужан Лариса Александровна

Место работы, должность:

ТМК ОУ "Усть-Портовская СОШ-И", учитель математики

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

- обобщить теоретические и практические знанияучащихся по данной теме;

- формировать пространственное мышление;

- учить делать вывод формул.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Краткое описание:

I. Обобщение теории по теме. I I.Решение задач. III. Подводится итог урока.

Цель урока:- обобщить теоретические и практические знанияучащихся по данной теме;

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Урок " Решение задач по теме " Параллельные прямые""

Фото пользователя Галина Владимировна Самрова

Submitted by Галина Владимировна Самрова on Tue, 13/07/2010 - 07:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Самрова Галина Владимировна

Место работы, должность:

МОУ " Красногородская средняя общеобразовательная школа" учитель математики

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

выделить наиболее общие и существенные понятия, закономерности, установить причинно-следственные связи, осмыслить и обобщить изученные факты, научиться применять данный материал к более сложным задачам, развивать математическую речь.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Атанасян Л. С. " Геометрия 7-9", М: Просвещение, 2001г.

Краткое описание:

Урок закрепления знаний по теме " Параллельные прямые".

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Урок обобщающий, содержит много игровых моментов. Много дополнительных задач по данной теме, которые можно использовать, как развивающий материал.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Параллельные прямые

Submitted by Оксана Фомина on пн, 21/06/2010 - 12:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Фомина Оксана Анатольевна

Место работы, должность:

МОУ Ливенская СОШ №2, учитель математики

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

ввести определение параллельных прямых

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

А.В.Погорелов "Геометрия 7-9"

Используемое оборудование:

персональный компьютер

Краткое описание:

урок сообщения и закрепления новых знаний

урок в 7 классе с использованием персональных компьютеров

» Tags for document:

параллельные прямые

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Параллельные прямые

Данные об авторе

Автор(ы):

Твердая Ирина Александровна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ с. Елшанка Воскресенского района Саратовской области" учитель математики

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Дидактические: – обобщить и систематизировать знания учащихся по теме; – продолжить формирование умений и навыков по решению задач; – стимулировать учащихся к овладению решением задач; – проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков по теме. Развивающие: – совершенствовать, развивать умения и навыки по решению задач на применение признаков и свойств параллельных прямых; – развивать логическое мышление, учить анализировать и обобщать; – продолжить работу по развитию математической речи и памяти. Воспитательные: – продолжить формирование навыков эстетического оформления записей в тетради и выполнения чертежей; – приучать к умению общаться и выслушивать других; – воспитание сознательной дисциплины; – развитие творческой самостоятельности и инициативы; – стимулировать мотивацию и интерес к изучению геометрии.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учеников в классе:

Краткое описание:

План - конспект урока геометрии в 7 классе по теме "Параллельные прямые" с использованием ИКТ; урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевое сообщество учителей Воскресенского района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Присоединенных файлов - 6

Параллельные прямые

Submitted by Светлана Викторовна Максимова on пн, 18/01/2010 - 13:34

Данные об авторе

Автор(ы):

Максимова Светлана Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №11 г.Искитима

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Цель: научить строить параллельные прямые, определять параллельность прямых; развивать умение решать уравнения; воспитывать интерес к математике через показ её практического применения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник Математика 6кл В. Я. Виленкин и т.д.

Используемое оборудование:

презентация, проектор, инструменты: рейсмус, уровень, линейка и чертежный треугольник.

Краткое описание:

Урок объяснения новой темы с применением ИКТ. При построении урока использованы различные методы организации работы учащихся.

Тема: Параллельные прямые.
Цель: научить строить параллельные прямые, определять параллельность прямых;

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Параллельные прямые

Данные об авторе

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

•проверить знания учащихся формулировки и доказательства теорем, выражающих признаки параллельности прямых, свойств углов, образованных при пересечении секущей двух параллельных прямых; •проверить их умения объяснять по рисункам, какие углы являются накрест лежащими, соответственными, односторонними; распознавать их при решении задач, а также применять признаки параллельности прямых при решении задач. •развивать у учащихся самостоятельность; внимание; активность, научить видеть различные способы при решении одной задачи.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Атанасян Л. С. "Геометрия 7-9"

Используемое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, чертежные инструменты.

Краткое описание:

На уроке учащимся предлагается математический диктант, устные и письменные задачи и тест

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments