<div> <p><strong><em>Планируемые образовательные результаты</em></strong></p> <p><strong><em>&nbsp;Предметные</em></strong><em>.</em></p> <p>Научатся:</p> <p>формулировать определение параллельных прямых;</p> <p>объ&shy;яснять с помощью рисунка, какие углы, образованные при пересечении двух прямых секущей, называются накрест лежащими, какие односторонними и какие соответствен&shy;ными;</p> <p>формулировать теоремы, выражаю&shy;щие признаки параллельности двух прямых,</p> <p>&nbsp;теоремы о свойствах параллельных прямых, обратные теоремам о признаках параллельности, связан&shy;ных с накрест лежащими, соответственными и односто&shy;ронними углами;</p> <p>решать задачи на вычисление,&nbsp; свя&shy;занные с параллельными прямыми.</p> </div> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Личностные.</em></strong></p> <p>Проявлять устойчивый и широкий интерес к способам решения &nbsp;поставленных задач, адекватно оценивать результаты</p> <p>своей учебной деятельности и деятельности других учеников.</p> <p><strong><em>Метапредметные.</em></strong></p> <p>Решать проблемы творческого и поискового характера &nbsp;(<em>регулятивные</em>).</p> <p>Делать предположения об информации, необходимой для решения учебной задачи; сопоставлять и отбирать сведения. Уметь ориентироваться в своей системе знаний.&nbsp; Добывать новые знания: &nbsp;&nbsp;извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать&nbsp; самостоятельные&nbsp; выводы (<em>познавательные)</em>.</p> <p>Уметь слушать и понимать точку зрения другого, выражать свои мысли, корректировать и изменять свою точку зрения, осуществлять сотрудничество с одноклассниками и учителем (<em>коммуникативные)</em>.</p>