<p>Урок- объяснение нового материала. Используются: презентация, ЦОРы (интерактивная доска), оборудование, раздаточный материал</p> <p>урок можно проводить если в классе один компьютер и проектор, а также в компьютерном классе ( в этом случае материалы с индивидуальными заданиями не распечатываются а выполняются каждым учащимся за компьютером)</p>

Урок изучения нового материала с элементами исследовательской деятельности.

1. Организационный момент 2. Актуализация знаний учащихся 3. Изучение нового материала 4. Физкультминутка 5. Решение задач на закрепление изученного материала 6. Подведение итогов урока, выставление оценок 7. Домашнее задание

Ядринская районная администрация Чувашской Республики Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хочашевская основная общеобразовательная школа» Ядринского района Чувашской Республики Рассмотрена на заседании ПС Протокол №_2____ от 31 августа 2011 г Согласована Зам. директора по УВР ____________________ «31августа 2011г Утверждаю: Директор ______________ Приказ №68 от31.08.11 Рабочая учебная программа Учебный предмет физика Ступень, уровень общего образования класс 7-9 классы Срок реализации программы: 1год Количество часов 2 часа в неделю. Всего 210 часов. Программу составила: (Л.И.Ильина). Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования « Физика 7-9 классы (базовый уровень) и авторской программы Е.М.Гутника, А.В.Перышкина « Физика» 7-9 классы Учебно-методическая литература. 1. Перышкин А.В. Физика, 7 класс; Учебник для общеобразовательных учреждений;- 8-е изд; М; Дрофа 2004 г. 2. Перышкин А.В. Физика, 8 класс; Учебник для общеобразовательных учреждений;- 7-е изд; М; Дрофа, 2005 г. 3. Перышкин А.В, Гутник Е.М. Физика, 9 класс; Учебник для общеобразовательных учреждений;- 15-е изд; М; Дрофа,2010г. 4. Лукашик В.И. Сборник задач по физике, 7-9 классы, М; Просвещение, 2004 г. 5. Рымкевич А.П .Задачник по физике,10-11 классы, М; Дрофа, 2006 г • Плановых контрольных работ: 7кл (4), 8кл (4), 9кл (4), лабораторных работ 7кл (10), 8кл (10) , 9кл (4), тестов: итоговое тести-рование; уроков с использованием ИКТ : 7кл (15 ), 8кл (_17), 9кл (20), административные контрольные уроки : 7кл (2), 8кл (2), 9кл (2). Электронные образовательные ресурсы : электронные учебники, мультимедийный проектор, экран, компьютер Пояснительная записка. Основные задачи модернизации российского образования- повышение его доступности, качества и эффективности Это предполагает в первую очередь- значительное обновление содержания образования. прежде всего общего образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны. Главным условием решения этой задачи является введение государственного стандарта общего образо-вания. Назначением государственного стандарта общего образования является обеспечение: - равных возможностей для всех граждан и получение качественного образования, - единства образовательного пространства в Российской Федерации, - защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья, - преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования, возможности получения профессионального образования, - социальной защищенности обучающихся, - социальной и профессиональной защищенности педагогических работников. Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах. ко-торым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира, - овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые изме-рительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц. графиков и вы-являть на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов; принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при ре-шении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; - воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техноло-гий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловече-ской культуры; - использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Актуализация опорных знаний о характеристиках тока и обобщение их в закон Ома.