Закрепить и  систематизировать знания о склонении имён прилагательных мужского и среднего рода; отработать навык определения падежа прилагательных;  развивать умение писать падежные окончания имен прилагательных; воспитывать осторожность при обращении со спичками; прививать интерес к чтению сказок; развивать орфографическую зоркость обучающихся. Включать каждого ребёнка в активную познавательную деятельность, побуждающую школьника к самостоятельной мыслительной работе при добывании информации и оперировании ею в процессе выполнения заданий на основе сочетания индивидуальной, коллективной и парной форм работы.

Знакомство с особенностями склонения имён прилагательных множественного числа с твёрдой основой.

 

Цели урока: закрепление умения определять грамматические признаки имен существительных, их синтаксическую роль в предложении.

Познакомить учащихся со  склонением как изменением формы слова;

формировать умения  склонять имена существительные  в единственном  числе;  познакомить  с приёмами распознавания  падежей;

развивать  логическое мышление.

Цели урока:1)обобщить знания о склонениях имён  существительных;

                       2)развивать навыки определения склонений имён существительных;

                       3)воспитывать интерес к русскому языку.

Задачи:1)продемонстрировать наглядно распределение существительных по склонениям,2)тренироваться в определении склонений имён существительных.

Целесообразность: даёт наглядное представление о склонениях имён существительных. Помогает закрепить и обобщить знания, полученные в начальной школе.

Познакомить учащихся со спряжением глаголов.

 

1. Познакомить учащихся с окончаниями  существительных трёх склонений во множественном числе, провести сравнение окончаний, подвести к выводу о том, что существительные по склонениям во множественном числе не различаются, формировать умение различать существительные во множественном числе и в единственном числе, определять род, число, падеж.
2. Развивать орфографическую зоркость, познавательную активность через творческую деятельность, развивать понятийный аппарат, мышление через игровую деятельность, каллиграфический навык письма.
3. Воспитывать коллективизм, взаимопонимание, аккуратность, интерес к предмету; воспитывать чувство  патриотизма, чувство гордости за своих земляков, воспитывать  любовь  к малой Родине.