Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

рецепторы

Контрольно-измерительный материал .Биология 8 класс

Submitted by Валентина Ивановна Лунькова on Tue, 31/07/2012 - 23:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Лунькова Валентина Ивановна

Место работы, должность:

Филиал МБОУ Сосновская СОШ №1 в с. Отъяссы

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

проконтролировать уровень усвоения знаний учебного материала за курс Биология 8 класс

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Д.В. Колесов Р. Д. Маш И. Н. Беляев Биология Человек 8 класс Учебник для общеобразовательных учебных заведений Дрофа Москва 2010

2.В. В. Ксенофонтова,О.Г. Машанова, В. А. Евстафьев Анатомия Учебно-научный центр «Московский Лицей» Москва 1996

3. А. А Кириленко, С. И. колесников, Е. В.Дадсенко Биология 9 класс Подготовка к ГИА -2011 Учебно-методическое пособие Легион Ростов –на Дону 2011

4 В. Н. Фросин В. И. Сивоглазов Человек 8 класс ЕГЭ: шаг за шагом Тематические тестовые задания Москва Дрофа 2011

5. В. С. Рохлов Биология ГИА Экспресс –диагностика 8 класс 44 диагностических варианта Москва Национальное образование 2011

Используемое оборудование:

варианты текстов контрольного материала

Используемые ЦОР:

текстовый документ (варианты работ)

Краткое описание:

Содержание контрольной работы представлено в двух вариантах. Каждый вариант состоит из трех уровней А,В,С.Часть А содержит задания с выбором одного правильного ответа. Часть В включает задания на определение последовательности биологических процессов и установление соответствия. Часть С содержит задания с развернутым ответом.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Зрительный анализатор его строение

Submitted by Марина Александровна Ананьева on чт, 25/06/2009 - 04:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Ананьева Марина Александровна

Место работы, должность:

МОУ ООШ с.Отрадное

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Цели: изучить особенности строения и значения зрительного анализатора человека, показать эволюцию органов зрения в живой природе;

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник 8 класс Сонин

Используемое оборудование:

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Таблицы “Строение зрительного анализатора”, “Цветовое восприятие у хордовых
Презентация “Зрительный ананлизатор его строение" Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
интерактивная доска, модель глаза, карточки- задания, дополнительная литература по теме с углубленным изучением материала.

Используемые ЦОР:

биология 8 класс, зрение
биология 8 класс, глаз
биология 8 класс, глаз

Краткое описание:

урок изучения нового

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments

Зрительный анализатор

Фото пользователя Ольга Викторовна Маслова

Submitted by Ольга Викторовна Маслова on Tue, 09/06/2009 - 06:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Маслова О. В., Лейбутина С.С., Заболотняя В.В., Лапина О. В.

Место работы, должность:

Учитель биологии

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Образовательная: создание условий для формирования понятий о строении и функционировании анализатора на примере зрительного анализатора Развивающая: создание условий для развития умений анализировать и обобщать, дедуктивного мышления: - извлечение первичной информации (информационная компетентность уровень 1); - первичная обработка информации (информационная компетентность уровень 1); - продуктивная групповая коммуникация (КК уровень 1); - оценка результата деятельности (самоменеджмент уровень 1). Воспитательная: воспитывать бережное отношение к собственному здоровью и здоровью других людей.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Биология. Человек. 8 класс", авторы Колесов, Маш.

Используемая методическая литература:

Тематическое и поурочное планирование к учебнику, тестовые задания к учебнику "Биология. Человек. 8 класс".

Используемое оборудование:

ПК, интерактивная доска.

Используемые ЦОР:

"Биология. Человек".

Краткое описание:

Урок по теме: "Зрительный анализатор" с использованием интерактивной доски. Планируемый результат: - воспроизведение: описывать строение глаза, сетчатки, зрительного анализатора, механизм бинокулярного зрения; называть функции структур глаза; узнавать по рисункам структурные компоненты глаза; составлять схему хода лучей через прозрачную среду глаза; - интеллектуальный уровень: показывать взаимосвязь строения глаза и выполняемой им функции; анализировать содержание рисунков; подбирать информацию для заполнения таблицы из различных источников. Овладение следующими компетенциями: - учебно- познавательной; - информационной; - коммуникативной.

2.Погружение в изучение нового материала.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Россия начинается с Востока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Зрительный анализатор

Submitted by Ольга Викторовна Маслова on Tue, 09/06/2009 - 05:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Маслова О.В., Лейбутина С.С., Заболотняя В.В., Лапина О.В.

Место работы, должность:

Учитель биологии

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Биология. Человек. 8 класс". Авторы: Колесов, Маш

Используемая методическая литература:

Тематическое и поурочное планирование к учебнику "Биология. Человек. 8 класс". Авторы: Колесов, Маш, тесты к учебнику.

Используемое оборудование:

ПК, интерактвная доска.

Используемые ЦОР:

Биология. Человек. 8 класс.

Краткое описание:

Урок по теме "Зрительный анализатор" с использованием ресурсов ЦОР, интерактивной доски. Планируемый результат: - воспроизведение: описывать строение глаза, сетчатки, зрительного анализатора, механизм бинокулярного зрения; называть функции структур глаза; узнавать по рисункам структурные компоненты глаза; составлять схему хода лучей через прозрачную среду глаза; - интеллектуальный уровень: показывать взаимосвязь строения глаза и выполняемой им функции; анализировать содержание рисунков; подбирать информацию для заполнения таблицы из различных источников. Овладение следующими компетенциями: - учебно- познавательной; - информационной; - коммуникативной.

Урок 2 по теме курса: «Анализаторы.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Россия начинается с Востока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

Строение кожи

Submitted by Юлия Анатольевна Показаньева on Tue, 26/05/2009 - 09:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Показаньева Юлия Анатольевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 37 учитель биологии

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

 Познакомить учащихся со строением и функциями кожи, волос, ногтей.  Выработать навыки установления связи между макро- и микроструктурами.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

компьютер

проектор

интерактивная доска

Используемые ЦОР:

Единая коллекция ЦОР-Биология-8 класс-Драгомилов А.Г, Маш Р.Д.-Строение кожи http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3c29153b-5800-4a14-9314-7e68999856fe/%5BBIO8_08-41%5D_%5BIM_01%5D.swf

Единая коллекция ЦОР-Биология-8 класс-Драгомилов А.Г, Маш Р.Д.-Модель кожи http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008ae-1000-4ddd-3118-1d00475d60ab/15_002.jpg

Краткое описание:

Материалы ЦОР используются учителем при объяснении нового материала, осуществляется предъявление учащимся новой информации. Интерактивная доска, используемая на уроке позволяет закрепить и отработать навыки путем практических занятий.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment