Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

анализатор

Контрольно-измерительный материал .Биология 8 класс

Submitted by Валентина Ивановна Лунькова on Tue, 31/07/2012 - 23:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Лунькова Валентина Ивановна

Место работы, должность:

Филиал МБОУ Сосновская СОШ №1 в с. Отъяссы

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

проконтролировать уровень усвоения знаний учебного материала за курс Биология 8 класс

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Д.В. Колесов Р. Д. Маш И. Н. Беляев Биология Человек 8 класс Учебник для общеобразовательных учебных заведений Дрофа Москва 2010

2.В. В. Ксенофонтова,О.Г. Машанова, В. А. Евстафьев Анатомия Учебно-научный центр «Московский Лицей» Москва 1996

3. А. А Кириленко, С. И. колесников, Е. В.Дадсенко Биология 9 класс Подготовка к ГИА -2011 Учебно-методическое пособие Легион Ростов –на Дону 2011

4 В. Н. Фросин В. И. Сивоглазов Человек 8 класс ЕГЭ: шаг за шагом Тематические тестовые задания Москва Дрофа 2011

5. В. С. Рохлов Биология ГИА Экспресс –диагностика 8 класс 44 диагностических варианта Москва Национальное образование 2011

Используемое оборудование:

варианты текстов контрольного материала

Используемые ЦОР:

текстовый документ (варианты работ)

Краткое описание:

Содержание контрольной работы представлено в двух вариантах. Каждый вариант состоит из трех уровней А,В,С.Часть А содержит задания с выбором одного правильного ответа. Часть В включает задания на определение последовательности биологических процессов и установление соответствия. Часть С содержит задания с развернутым ответом.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Зрительный анализатор

Фото пользователя Любовь Петровна Безгина

Submitted by Любовь Петровна Безгина on Wed, 04/11/2009 - 10:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Безгина Любовь Петровна

Место работы, должность:

МОУ ООШ с.Савинское Ульчского района Хабаровского края Учитель биологии и химии

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Изучение зрительного анализатора

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник "Биология 8 класс", автор Н.И. Сонин, М.П. Сапин, комплект цифровых образовательных ресурсов (1 и 2 четверти к учебнику)

Используемая методическая литература:

Методическое пособие "Активные методы обучения биологии"
Газета "Первое сентября", журнал "Биология в школе"

Используемое оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, муляжи глаза, таблица "Строение глаза"

Используемые ЦОР:

Цор "Значение зрения", "Восприятие зрительных раздражений"

Краткое описание:

1.Актуализация знаний 2. Изучение нового материала. * Значение зрения * Знакомство со строением зрительного анализатора (самостоятельная работа в группах с учебником, дополнительной литературой, таблицами) * Составление схемы "Строение глаза" (части глазного яблока, значение) * Знакомство с 3 звеньями зрительного анализатора * Чертеж "Как формируется изображение на сетчатке" * Функция колбочек и палочек * Рассматривание рисунка "Цветное видение человека и животных" *Составление схемы "Зрительный анализатор" *Выступление учащихся "Каковы причины нарушения зрения" *Закрепление. Итоговый контроль.Подведение итогов. Выставление оценок *

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения (второй поток). Педагоги Хабаровского края.

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more