Имя прилагательное
Submitted by Людмила Виссарионовна Бороухина on Wed, 14/11/2012 - 14:56
Данные об авторе
Автор(ы):
Бороухина Людмила Виссарионовна
Место работы, должность:
МОУ"Чкаринская основная общеобразовательная школа", учитель русского языка и литературы
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Библиотекарь
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
повторить и закрепить знания, умения и навыки учащихся, полученные при изучении темы «Имя прилагательное»
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Краткое описание:
Обобщение и систематизация пройденного материала по теме "Имя прилагательное".
Обобщение и систематизация пройденного материала по теме "Имя прилагательное".
Submitted by Марина Владимировна Литвинова on Sat, 27/10/2012 - 19:44
Данные об авторе
Автор(ы):
Литвинова Марина Владимировна
Место работы, должность:
ГБОУсош№2044
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель:
1.Систематизация и обобщение знаний учащихся об имени прилагательном.
2.Повторение орфограмм, связанных с правописанием имен прилагательных.
3.Развитие лингвистического мышления, познавательных способностей, связной речи учащихся, навыков самостоятельной работы, выразительного чтения.
4. Воспитание любви к родному языку, к родной природе.
5. Создание условий успешного обучения учащихся.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Напечатать и размножить на каждого учащегося задания №6, 7, 8.
Подготовить таблицы обобщающего характера.
Проверить наличие у учащихся «Сборника упражнений по русскому языку» Шкляровой Т.В. и «Словарей-справочников»
Модульная система «Дидактика».
Используемая методическая литература:
Т.В. Шклярова, карточки, справочник по русскому языку, Г.А. Богданова, дидактический материал по русскому языку, С.И. Львова и В.В. Львов учебник по русскому языку для 6 класса....
Используемое оборудование:
индивидуальные карточки.
Краткое описание:
Это последний урок перед контрольной работой, мы с ребятами должны качественно повторить изыченныйматериал, чтобы на контрольной работе каждый ученик справился с поставленной задачей. После урока ребята должны знать: о делении прилагательных на три разряда, о признаках каждого вида; - условия выбора написания НЕ с прилагательными; - об условиях выбора- О и Е -в суффиксах прилагательных после шипящих и Ц; - условия выбора Н и НН в суффиксах прилагательных ; - об образовании с помощью суффикса –К- качественных прилагательных (кроме исключений), с помощью суффикса –СК- относительных прилагательных; - условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различение слитного и дефисного написания сложных прилагательных. Уметь: находить качественные, относительные, притяжательные прилагательные, определять их грамматические признаки, различать их; - правильно применять правило для написания НЕ с именами прилагательными; - сопоставлять правило правописания букв- О и Е- в корне, суффиксе, окончании имен прилагательных; - правильно писать слова с орфограммой «Н и НН в суффиксах имен прилагательных»; - различать на письме суффиксы –К- и –СК-; - правильно писать сложные имена прилагательные.
Урок русского языка.
Тема «Повторение изученного об имени прилагательном» (6 класс).
Submitted by Татьяна Вениаминовна Хвостова on пн, 21/05/2012 - 17:51
Данные об авторе
Место работы, должность:
Г. ЭЛЕКТРОСТАЛЬ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МОУ "ЛИЦЕЙ №7", УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Регион:
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
28
Используемые учебники и учебные пособия:
УЧЕБНИК "РУССКИЙ ЯЗЫК 3 КЛАСС" С. В. ИВАНОВ
Используемая методическая литература:
"ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА" А. ВОЛИНА
Используемое оборудование:
ДОСКА, ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА, КАРТОЧКИ С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ ЗАДАНИЯМИ, ККАРТОЧКИ ДЛЯ ИГРЫ
Используемые ЦОР:
Познавательные УУД. Общеучебные (формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, моделирование, использование знаково-символических средств для решения практических задач) Логические (анализ с целью выделения признаков, синтез как составление целого из частей, сравнивание, классификация, подведение под понятие, выведение следствий, построение логической цепи рассуждений, доказательства, выдвижение гипотез; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, использование речевых средств и информационных и коммуникативных технологий для решения познавательных задач). Коммуникативные УУД. Постановка вопросов ( сотрудничество в поиске и сборе информации) Управление ( контроль, оценка действий партнёра, готовность слушать собеседника, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности). Регулятивные УУД. Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно детям, и того, что ещё неизвестно) Планирование ( формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами). Контроль (в форме сличения с заданным эталоном с целью обнаружения отличий) Коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив) Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества усвоения) Технология обучения. Проблемное обучение – постановка проблемных вопросов, упражнения поискового характера Технология дифференцированного обучения – групповые, индивидуальные задания, работа в парах Технология обучения, основанная на учебных ситуациях – чтение, редактирование ИКТ Основные виды учебной деятельности. 1. Мотивация Игра, преобразование и создание 2. Актуализация знаний Учебные модели 3. Затруднение в деятельности (проблемная ситуация ) Наблюдение, анализ, преобразование и создание, письмо, эксперименты, игры, сравнения 4. Первичное закрепление Описание, преобразование, создание, списывание, творчество 5. Самоконтроль и самооценка Анализ работы 6. Рефлексия Анализ проделанного
Краткое описание:
УРОК СОЧЕТАЕТ В СЕБЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ПОДБОР ЗАДАНИЙ РАЗНОУРОВНЕВОГО ХАРАКТЕРА С ЦЕЛЬЮ ВКЛЮЧЕНИЯ В РАБОТУ НА УРОКЕ ДЕТЕЙ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПОДГОТОВКИ
1. Организационный момент. Уважаемые любители русского языка! На протяжении всего урока мы будем сегодня решать задачи по русскому языку.
Submitted by Ольга Геннадьевна Андронычева on Fri, 18/05/2012 - 17:53
Данные об авторе
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщение знаний по теме "Имя прилагательное"
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Краткое описание:
Тест по теме "Имя прилагательное"
Submitted by Елена Ивановна Старикова on чт, 05/04/2012 - 21:25
Данные об авторе
Автор(ы):
Старикова Елена Ивановна
Место работы, должность:
МОУ "СОШ с. Бартеневка", учитель русского языка и литературы
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель: Познакомить с разрядами имен прилагательных.
Задачи:
научить выделять отличительные признаки качественных, относительных и притяжательных прилагательных в их сопоставлении.
учить самостоятельно работать с учебником, представлять коллективу новую информацию.
развивать умение грамотно употреблять прилагательные в текстах – описаниях.
развивать навык самоконтроля
развивать у учащихся познавательный интерес, речь, через связанные ответы на вопросы, память, внимание, развивать умения находить имена прилагательные в тексте, определять их роль в произведениях художественной литературы.
воспитать такие нравственные качества, как аккуратность; стремление к знаниям, интерес к изучению русского языка, бережное отношение к окружающему миру.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
12
Используемые учебники и учебные пособия:
С.И. Львова, В.В. Львов Русский язык 5 классМнемозина 2009
Используемая методическая литература:
Малюшкин А.Б. Комплексный анализ текста Рабочая тетрадь 5 класс Москва Сфера 2008
Львов В.В. Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Москва Дрофа 2008
Львова С.И. Русский язык За страницами школьного учебника 5 класс Москва Дрофа 2002
Васильевых И.П. Уроки русского языка 5 класс Пособие для учителя Москва Мнемозина 2008
Прохватилина Л.В. Проверь себя Рабочая тетрадь по русскому языку Москва Мнемозина 2010
Черепанова Л.В. Дневник достижений учащегося по русскому языку Москва Мнемозина 2009
Львова С.И. Краткий словообразовательный словарь школьника 5 – 11 классы Мнемозина Москва 2002
Ларионова Л.Г. ЕЭ и ГИА Шаг за шагом Русский язык 5 класс Мнемозина Москва 2010 г.
Используемое оборудование:
Компьютер, мультимедиа
Краткое описание:
Урок русского языка Разряды имен прилагательных 5 класс
Submitted by Людмила Юрьевна Константинова on пн, 26/03/2012 - 12:15
Данные об авторе
Автор(ы):
Константинова Л.Ю
Место работы, должность:
МАОУ "Лицей № 38"
Регион:
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
На уроке используются вопросы для повторения темы "Имя прилагательное", тестовые задания, материал по развитию речи
Submitted by Татьяна Александровна Харчева on чт, 22/03/2012 - 09:05
Данные об авторе
Автор(ы):
Харчева Татьяна Александровна
Место работы, должность:
МБОУ "Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1", учитель русского языка и литературы
Регион:
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Учебная: формирование представлений учащихся о богатстве слова как языковой единицы.Развивающая: показать роль прилагательных в достижении таких качеств хорошей речи, как точность и выразительность; способствовать развитию умения использовать прилагательные в качестве эпитетов; тренировать учеников в подборе синонимов и антонимов к имени прилагательному.Воспитательная: воспитывать внимание, наблюдательность, заинтересованное отношение к нравственной проблеме, поднятой на уроке.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
16
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник и программа по русскому языку под редакцией М. Разумовской
Используемая методическая литература:
Программа и методические рекомендации к учебнику Разумовской М. М.
Используемое оборудование:
компьютер, проектор, экран
Используемые ЦОР:
Презентация к уроку "Путешествие в мир тайн имен прилагательных"
Краткое описание:
Учащимся дается представление о том, какова функция имени прилагательного в речи, обращается внимание на то, в каких случаях имена прилагательные становятся изобразительно-выразительным средством языка. В разработке прослеживается межпредметная связь (русский язык и литература), показана функция имён прилагательных в художественной литературе. Использование словарей различных типов позволит пополнить лексический запас школьника.
Учащимся дается представление о том, какова функция имени прилагательного в речи, обращается внимание на то, в каких случаях имена прилагательные становятся изобразительно-выразительным ср
Submitted by Ольга Константиновна Максимова on чт, 16/02/2012 - 16:55
Данные об авторе
Автор(ы):
Максимова Ольга Константиновна
Место работы, должность:
Основная общеобразовательная школа № 37 п. Балакирево, учитель русского языка и литературы
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цели урока:
обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Имя прилагательное»;
определение роли прилагательных в речи;
воспитание интереса к урокам русского языка.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
Повторительно-обобщающий урок по теме: "Имя прилагательное" в 6 классе
Submitted by Ирина Ивановна Шестакова on Wed, 25/01/2012 - 15:57
Данные об авторе
Автор(ы):
Шестакова Ирина Ивановна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ с. Новополеводино Балаковского района Саратовской области
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель: развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русскому языку.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Н.В. Журова "Русский язык" и рабочая тетрадб "Русский язык"
Используемое оборудование:
o компьютер и мультимедийный проектор;
Используемые ЦОР:
компьютер, проектор
Краткое описание:
Урок закрепления и обобщения ЗУН по изученной теме
Submitted by Людмила Ивановна Миненкова on Wed, 18/01/2012 - 12:15
Данные об авторе
Автор(ы):
Миненкова Людмила Ивановна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ №22 с. Обильное, Георгиевского района, Ставропольского края
Регион:
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
дать представление о прилагательном учить отличать прилагательные от других частей речь развивать речь учащихся развивать умение описывать предметы и явления природы
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
Урок обобщения. На уроке дети получают представление о прилагательном, учат отличать прилагательное от других частей речи.
