местоимение
Submitted by Елена Викторовна Ерошенко on Fri, 04/11/2016 - 22:52
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУСОШ№2 города Моршанска Тамбовской области
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
26
Краткое описание:
<p>Материал поможет обобщить знания по теме </p>
Submitted by Ирина Алексеевна Шевляк on чт, 01/05/2014 - 21:09
Данные об авторе
Автор(ы):
Шевляк Ирина Алексеевна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ №16 Белоглинского района
Регион:
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цели урока:
а) обучающая
б) воспитательная
в) развивающая
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. 6 класс. Учебник. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Используемое оборудование:
Оборудование: аудиозапись «Песенки Вини-Пуха», «Тетрадь юного путешественника», мультимедийная презентация.
Краткое описание:
<p>Урок совершенствования знаний, умений, навыков, построенный на основе модульной технологии.</p>
Submitted by Татьяна Гайфутдинова on пн, 07/10/2013 - 20:25
Данные об авторе
Автор(ы):
Гайфутдинова Татьяна Александровна
Место работы, должность:
учитель русского языка и литературы МОУ СОШ№2 ЗАТО Светлый Саратовской области
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Сформировать понятие о местоимении как самостоятельной части речи, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
Урок «открытия» нового знания.
Размещено в сообществах:
Submitted by Екатерина Егорова on Sat, 06/07/2013 - 12:40
Данные об авторе
Место работы, должность:
МКОУ СОШ с. Преображенка
Регион:
Иркутская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
На уроке дети обобщают и систематизируют знания о местоимении как части речи; применяют полученные знания на практике; учатся думать, размышлять.
Submitted by Анна Николаевна Карпунина on вс, 02/09/2012 - 11:38
Данные об авторе
Автор(ы):
Карпунина Анна Николаевна
Место работы, должность:
МАОУ "Гимназия "Новоскул"
Регион:
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Сформировать представление о местоимении; формировать умение управлять своим поведение и деятельностью, направленными на решение учебной задачи; ввести правило определения постоянного признака местоимения
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
26
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебный комплекс по русскому языку для 6 класса под. ред. В.В.Бабайцевой
Используемая методическая литература:
Попова Н.П. «Формирование учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений. В.Новгород, 2011
Деятельностный способ обучения (Дидактический материал к учебно-методическому пособию «Формирование учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений». В. Новгород, 2011)
Материалы курсов повышения квалификации по теме «Актуальные проблемы реализации ФГОС общего образования» (ОАОУ «Новгородский институт развития образования», 2012)
Краткое описание:
Урок открытия новых знаний в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Системно-деятельностный подход в обучении.
Submitted by Надежда Михайловна Журавлева on Wed, 25/04/2012 - 13:38
Данные об авторе
Автор(ы):
Журавлева Надежда Михайловна
Место работы, должность:
МАОУ СОШ № 4 г. Малая Вишера, учитель русского языка и литературы
Регион:
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
познавательная: повторить ранее изученные разряды местоимений;
познакомить учащихся с притяжательными местоимениями.
Развивающая: развивать аналитические способности учеников( умение сравнивать, выделять, обобщать)
активизировать мышление, совершенствоать умение практического применения полученных знаний
воспитательная: воспитывать любовь и интерес к родному языку;
создавать положительную культурно-речевую среду
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
28
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. 6 класс. Авторы Баранов М.Т.,Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.-М.,2010
Используемое оборудование:
медиапроектор, доска, классная доска
Краткое описание:
урок предполагает проверку степени усвоения ранее изученных разрядов местоимений и знакомство с новым разрядом( притяжательные местоимения), отработку навыков правильного написания местоимений, употребления их в устной и письменной речи, умения работать самостоятельно , делать выводы
Организационный момент. Учитель интересуется, есть ли вопросы по домашнему заданию,сообщает, что работа на уроке будет продролжена по теме" Местоимение".
Submitted by Ирина Юрьевна Вязьмина on Tue, 10/04/2012 - 13:29
Данные об авторе
Автор(ы):
Вязьмина Ирина Юрьевна
Место работы, должность:
МОУ СОШ № 32
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создать условия для того, чтобы учащиеся самостоятельно выяснили роль местоимений в тексте.
Вырабатывать нормы употребления местоимений; понимание необходимости учиться правильной речи
Через исследование, наблюдения подвести учащихся к самостоятельному осмыслению практической значимости изучаемого материала.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
24
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. 6 класс. Р.Н. Бунеев и Е.В. Бунеева
Используемая методическая литература:
Методические рекомендации к учебнику 6 класса.
Краткое описание:
В уроке используются технологии ОС "Школа 2100"
В ходе данного урока учащиеся отрабатывают умение выполнять морфологический разбор местоимения, формулируют самостоятельно цели и тему урока, знакомятся с исследованием, которое провела их однок
Submitted by Ирина Ивановна Шестакова on Wed, 25/01/2012 - 15:57
Данные об авторе
Автор(ы):
Шестакова Ирина Ивановна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ с. Новополеводино Балаковского района Саратовской области
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель: развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русскому языку.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Н.В. Журова "Русский язык" и рабочая тетрадб "Русский язык"
Используемое оборудование:
o компьютер и мультимедийный проектор;
Используемые ЦОР:
компьютер, проектор
Краткое описание:
Урок закрепления и обобщения ЗУН по изученной теме
Submitted by Татьяна Николаевна Агапова on Sat, 17/12/2011 - 15:18
Данные об авторе
Автор(ы):
Агапова Татьяна Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ Михайловская СОШ Красносулинского района Ростовской области Учитель русского языка и литературы
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
Цели урока:
Образовательные: повторить и систематизировать полученные ранее знания о местоимении; сформировать умения и навыки нахождения определительных местоимений в тексте; сформировать понятие об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи;продолжить работу по формированию навыков и умений определять разряд местоимений.
Развивающие: развивать аналитические способности учащихся (умения сравнивать, обобщать, делать выводы); продолжить работу по формирования орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.
Воспитательные: воспитывать активное и сознательное отношение к изучению русского языка; воспитывать любовь к Родине, к чтению книг.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник для общеобразовательных учреждений "Русский язык 6 класс" под редакцией доктора педагогических наук М. М. Разумовской. Дрофа. Москва 2009г.
Используемая методическая литература:
Учебно-методический комплект. Л. И. Новикова. Поурочные разработки по русскому языку к учебнику М. М. Разумовской. "Русский язык 6 класс". М: Просвещение
Н. Г. Ткаченко. Тесты по грамматике русского языка. 1-ая часть, 7-ое издание. Москва. Айрис пресс 2006г.
Используемое оборудование:
Интерактивная доска, компьютер
Используемые ЦОР:
Презентация в программе «PowerPoint»
Краткое описание:
Конспкт и презентация к уроку русского языка в 6-ом классе на тему "Определительные местоимения". Тип урока - комбинированный.
Урок разработан в соответствии с требованиями к современному уроку.
Submitted by Ирина Ивановна Шестакова on пн, 20/06/2011 - 11:44
Данные об авторе
Автор(ы):
Шестакова Ирина Ивановна
Место работы, должность:
МОУ "СОШ с. Новополеводино", учитель начальных классов
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русскому языку.
Задачи:
определить вместе с учащимися значение частей речи в родном языке, проверить основные знания о частях речи;
способствовать развитию грамотного письма, развитию речи, внимания, обогащению словаря детей;
способствовать формированию мыслительных операций обобщающего характера, нравственных ценностей учащихся;
расширять кругозор учащихся, уважение друг к другу, умение радоваться за другого человека;
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
4
Используемое оборудование:
компьютер и мультимедийный проектор;
карточки с заданиями
шапочки для частей речи
Краткое описание:
урок обобщения и систематизации знаний по изученным частям речи
