<p><span style="color:black; font-family:arial; font-size:14pt">Наивно ожидать, что ребёнок будет до какого-то возраста послушно делать всё, что ему говорят взрослые, а потом, в один прекрасный день, вдруг станет самостоятельным, научится сам ставить перед собой цели и принимать осмысленные решения. Если мы хотим, чтобы наши дети выросли самостоятельными, то нам надо учить их не только бытовой самостоятельности.</span></p>

<p><span style="color:rgb(51, 51, 51); font-family:arial; font-size:14pt">Общение имеет большое значение для формирования психик, и развития, и становления человека как личности. </span></p>

<p>Представлена разработка родительского собрания в нетрадиционной форме вместе с детьми на тему &quot;Зачем нам нужен логопед?&quot;</p>

<p>Представлен план работы взаимодействия с родителями детей, посещающих логопункт</p>

<p>В соответствии с Законом РФ &laquo;Об образовании&raquo; и&nbsp; Типовым положением о дошкольном учреждении одной из основных задач детского сада является взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка. В настоящее время проблема взаимодействия с семьёй обозначена&nbsp; Федеральными государственными образовательными стандартами.</p> <p>Как показало время, родители часто испытывают определённые трудности в воспитании своих детей. Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени и занятости на работе, неумения выбирать методическую литературу и практические пособия для развития малышей. Многие родители не понимают важности работы с детьми. А ведь дошкольный возраст - это время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития человека.</p> <p>Как привлечь внимание родителей к проблеме воспитания детей дошкольного возраста? Как выстроить доверительные отношения с родителями, которые пришли в ДОУ и волнуются за своих детей? К сожалению, в традиционной работе с родителями используются недостаточно эффективные методы.</p> <p>На наш взгляд, данную проблему можно решить путём освоения новых инновационных форм взаимодействия с родителями, внедрения программ по просвещению и обучению семей.</p> <p>Исходя из вышеизложенного, мы пришли к выводу о необходимости создания инновационной программы сотрудничества и взаимодействия дошкольного учреждения и родителей детей средней группы.</p>

<h1>Консультация для родителей &laquo;12 игрушек, которые действительно развивают&raquo;</h1>

<p>Перспективный план по взаимодействию ДОУ с законными представителями ребёнка на 2014-2015 учебный год</p>

<p>Создание системы личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми путем организации единого образовательного пространства ДОУ и семьи</p>

<p>Использование в ДОУ традиционных методов сотрудничества с семьей (родительские собрания) не всегда оказываются достаточно эффективными, так как родители остаются неактивными и незаинтересованными, пассивными слушателями. Хотя многие родители хотят научиться лучше воспитывать своихдетей, им нужны средства и методики и они могут их использовать на доступном для них уровне.</p> <p>Укрепить сотрудничество детского сада и семьи может помочь такая форма организации родителей, как&nbsp;<strong>ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ&nbsp; ГОСТИНАЯ-</strong>это форма встреч специалистов ДОУ с родителями дошкольников, где созданы условия для равноправного участия детей и&nbsp;родителей в игровой и продуктивной деятельности. Родители получают знания не через лекции, консультации (пассивный вид восприятия), а через практическую деятельность с детьми.В моменты специально организованного взаимодействия происходят положительные изменения в отношениях:</p> <ul> <li>Ребенок начинает чувствовать, что он нужен и его понимают, повышается уверенность&nbsp; и самооценка детей; формируются навыки партнерства, как детей, так и взрослых;</li> <li>Родители через практические действия начинают&nbsp; понимать внутренний мир ребенка, осознавать важность &nbsp;детской игры, отмечается повышение интереса к детскому творчеству;</li> <li>Происходит содействие в налаживании положительного контакта между членами семьи;</li> <li>Повышается социально-психологическая компетентность педагога и родителя;</li> <li>Взаимоотношения детей и родителей&nbsp; приобретают конструктивныйхарактер;</li> <li>Педагогические гостиные помогают психологам&nbsp; и специалистам дошкольных учреждений научить родителей понимать детей.</li> </ul> <p>&nbsp;</p>

<p>Спортивно-оздоровительное мероприятие &quot;День семьи&quot; на окрытой спортивной площадке для обучающихся первых классов и их родителей.<br /> <br /> &nbsp;</p>