<p>Алгоритм (визуальная среда) &mdash; это исполнители алгоритмов. С помощью этого приложения можно потренироваться в конструировании различных алгоритмов работы с величинами. (Данная версия работает только в браузерах IE)</p>

<p>Разработка по теме &quot;Алгоритм&quot;</p>

<p><strong>Цели урока</strong>:&nbsp;&nbsp;</p> <ul> <li>познакомиться с понятием&nbsp; &laquo;Алгоритм&raquo;;</li> <li>сформировать умения составлять алгоритмы;</li> <li>научить находить и исправлять ошибки в алгоритмах.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Задачи</strong>:</p> <ul> <li>создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса;</li> <li>воспитание целеустремленности при достижении поставленной цели, ответственности за результаты своего труда, уважения к мнению товарищей, доверительного отношения, чувства взаимопомощи, поддержки.</li> </ul>

<p>Презентация к уроку и практическое задание для закрепления</p>

<p><u>У<u>рок по информатике в 3 &nbsp;классе по теме &laquo;Линейные алгоритмы&raquo;</u></u></p> <p><strong>Тип урока:</strong> закрепление изученного материала</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p><em>Образовательные:</em></p> <ul> <li>Повторить понятия &laquo;алгоритм&raquo; и &laquo;исполнитель&raquo;;</li> <li>Способствовать использованию этих понятий при решении задач, для которых ответом является не только число, но и описание последовательности действий;</li> <li>Способствовать закреплению навыков работы за ЭВМ при выполнении алгоритмов.</li> </ul> <p>&nbsp;<em>Развивающие:</em></p> <ul> <li>Способствовать развитию алгоритмического и логического мышления;</li> <li>Способствовать развитию творческой активности учащихся, интереса к предмету;</li> <li>Способствовать развитию умения планировать последовательность действий для достижения поставленной цели;</li> <li>Способствовать развитию умения применять ранее полученные знания при изучении нового материала.</li> </ul> <p><em>Воспитательные:</em></p> <ul> <li>Способствовать формированию познавательного интереса как компонента учебной мотивации;</li> <li>Способствовать повышению у учащихся интереса к историческим событиям, связанным с происхождениями изучаемых терминов, понятий, законов;</li> <li>Способствовать развитию навыков сознательного и рационального использования ЭВМ в своей учебной деятельности.</li> </ul> <p><strong>Методы и приемы обучения:</strong> объяснительно-иллюстративный; частично-поисковый; словесный (фронтальная беседа); наглядный (демонстрация слайдов на интерактивной доске); практический (демонстрация хода решения задач на ЭВМ).</p> <p><strong>Средства обучения:</strong> авторская презентация; учебник (Информатика.3 класс. Часть 2 /Под ред. Е.П. Бененсон, А.Г.Паутовой); технические (ЭВМ, мультимедиа проектор с интерактивной доской).</p> <p><strong>Компьютерное программное обеспечение:</strong> программно-методический комплекс &laquo;Информатика 3 класс&raquo; Паутова А.Г.; программа SMART Notebook.</p>

<p> Интерактивный плакат &quot;Модель и моделирование&quot;</p>

<p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Tahoma;">Данный ЦОР представлен в виде презентации. Рекомендуется использовать на вводном уроке по теме: Алгоритм.Свойства алгоритмов.</span></p>

<p> проект &quot;Использование алгоритма для формирования навыков говорения по теме&quot;</p>

<p> Алгоритм исследования свойств квадратичной функции, алгоритм построения графиков квадратичных функций по точкам.</p> <p> &nbsp;</p>

<p> ЦОР по алгоритмические структурам на языке Visual Basic</p>