Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

балет

«Музыка в театре (балет)»

Фото пользователя Любовь Викторовна Шнайдер

Submitted by Любовь Викторовна Шнайдер on Wed, 01/06/2016 - 22:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Шнайдер Любовь Викторовна

Место работы, должность:

МБОУ ДО "Нижнесортымская ДШИ", преподаватель

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Познакомить с историей создания балета П.И.Чайковского «Щелкунчик».
Познакомить с содержанием и музыкальными характеристиками (танцами) в балете «Щелкунчик».
Закрепить знание определений по теме «Музыка в театре (балет)».
Расширять музыкальный словарь.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Островская Я. Музыкальная литература (1 год обучения)

Используемое оборудование:

1. Портрет П.И.Чайковского

2.Иллюстрации из сказки Гофмана «Щелкунчик».

3.Фотография Мариинского театра.

4.Телевизор, компьютер, видеозаписи.

5.Карточки (по количеству уч-ся).

Краткое описание:

<ol> <li>Опрос.</li> <li>Объяснение новой темы: (28 мин.)</li> </ol> «Арабский танец» (кофе)  «Китайский танец»  «Танец трёх пастушков»        3. Итог – выставить оценки.      Домашнее задание.

Опрос: 1. Экспресс-опрос (определения: балет, декорации, либретто) (5 мин.)

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Модерн (основные элементы модерн танца).

Данные об авторе

Место работы, должность:

КУ "Детский дом "Светозар"

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Предмет(ы):

Искусство

Краткое описание:

1.Изучение основных элементов танца «Модерн». 2.Развитие коммуникативных способностей. 3.Развитие творческих способностей.

Тема: «Модерн»

(основные элементы модерн танца).

педагог дополнительного образования

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Модерн (основные элементы модерн танца).

Данные об авторе

Место работы, должность:

КУ "Детский дом "Светозар"

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Предмет(ы):

Искусство

Краткое описание:

Тема: «Модерн»

(основные элементы модерн танца).

педагог дополнительного образования

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Балет П.И. Чайковского "Спящая красавица"

Submitted by Ирина Александровна Фурсова on Tue, 16/04/2013 - 09:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Фурсова Ирина Александровна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №3 г.Рассказово Тамбовской обл., учитель музыки

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Формирование представления о балете, как о музыкально-хореографическом спектакле

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник «Музыка» для 3 класса авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.- М.: изд-во «Просвещение», 2011

Используемая методическая литература:

Алиев Ю. Б. Настольная книга школьного учителя- музыканта. М.: Владос, 2000

Ивановский Ю.А. Занимательная музыка/Ростов н/Д Феникс 2005

Шорникова М. Музыкальная литература/Ростов н/Д Феникс 2005.

Используемое оборудование:

Мультимедийное оборудование с проектором, компьютер

Используемые ЦОР:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Музыка, изобразительное искусство(http://school-collection.edu.ru)

Краткое описание:

Ввести детей в мир музыкально-хореографического спектакля, посредством сюжетно-ролевой игры "творческая мастерская"

1.Оргмомент. Активизация внимания. Вход в класс под музыку. Звучит вальс из балета П.Чайковского «Спящая красавица» (фрагмент).

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (музыка)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Добрый праздник среди зимы

Submitted by Тамара Александровна Шабалина on Wed, 18/01/2012 - 12:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Шабалина Тамара Александровна

Место работы, должность:

МОУ "Вятская средняя общеобразовательная школа" Советского района Республики Марий Эл, учитель музыки

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

формирование у учащихся основ умения учиться, способностей к организации своей учебной деятельности посредством усвоения универсальных учебных действий, формирование чувства прекрасного и эстетических, благодаря знакомству с отечественной музыкаль ной культурой, потребности в творческом самовыражении.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемое оборудование:

музыкальный центр, баян, аудио и СDзаписи

Краткое описание:

урок предназначен для учителей музыки по ФГОСу 1 класс

1. Организационный момент.

дети входят в класс под музыку Марша П.И.Чайковского из балета "Щелкунчик".

Музыкальное приветствие:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

"Балет"

Фото пользователя Наталья Александровна Казакова

Submitted by Наталья Александровна Казакова on пн, 06/12/2010 - 20:14

Данные об авторе

Автор(ы):

Казакова Наталья Александровна

Место работы, должность:

РМЭ, г.Волжск, МОУ СОШ №12

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Обобщить знания учащихся по изучаемой теме

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, мультимедийная доска

Используемые ЦОР:

Презентация, ОЭР на CD-ROM «Звезды балета», «Жизнь и творчество П. И. Чайковского», ресурсы сети интернет.

Краткое описание:

Данный урок является одним из цикла «Путешествие в музыкальный театр»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Мозговой штурм (стадия генерации идей) в процессе изучения увертюры–фантазии П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта» на уроках музыки

Фото пользователя Елена Вячеславовна Гришина

Submitted by Елена Вячеславовна Гришина on пн, 09/08/2010 - 00:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Гришина Елена Вячеславовна

Место работы, должность:

ТОГУК «Тамбовконцерт» (подразделение - Детская филармония) - концертмейстер, репетитор. ТГМПИ им. С.В. Рахманинова – соискатель по кафедре музыкальной педагогики.

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Уровень образования:

дополнительное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

Культурология

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Предмет(ы):

Музыка

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Организовать осмысление явлений музыкальной культуры с учащимися подросткового возраста в режиме диалога, в режиме свободы и уважения мнений ВСЕХ участников диалога. Создать на уроке интеллектуальную атмосферу, способствующую востребованности как репродуктивных, так и продуктивных сторон интеллекта учащихся. Оптимально задействовать такие «спутники» процесса мышления учащихся, как 1) потребность в визуализации (как образно-символической, так и вербально-понятийной) и потребность двигательного со-провождения процесса осмысления (в частности, потребность сопровождать осмысление контекстным рисованием и нелинейным письмом, что часто реализуется детьми на партах и в конце тетрадей по разным предметам))) 2) потребность устно-речевого проговаривания и интонирования возникающих мыслей. В виду музыкальной направленности предлагаемых к осмыслению проблем, подразумевается доминирование интонационно-музыкального интеллекта, понимаемого нами как части общего интеллекта учащихся

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

перечислены в конце полного описания

Используемая методическая литература:

перечислены в конце полного описания

Используемое оборудование:

указано в конце полного описания

Краткое описание:

В ходе осмысления явлений музыкальной культуры на уроке используется коммуникативная технология мозгового штурма (преимущественно стадия генерации идей), понимаемая автором не только как эвристический метод, но и как диалогический. Подробнее о сути данного метода см. полное описание: введение

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Год Учителя в ОК

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

О курсах

Фото пользователя Виктор Сергеевич Корочкин

Submitted by Виктор Сергеевич Корочкин on Fri, 29/01/2010 - 21:25

Балет очень хорош!

» Tags for document:

балет

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения "Модуль в курсе повышения квалификации педагогов Владимирской области"

Блог пользователя Виктор Сергеевич Корочкин
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Весна в произведениях искусства

Данные об авторе

Автор(ы):

Авторы-собиратели материала к уроку: А.А. Петрова (г. Псков), М.И. Абрамова (г. Берлин), С.Н. Дмитриева (г. Псков), Л.В. Беленькая (г. Красноярск)

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Изучить произведения искусства на тему "Весна" и проанализировать, что вдохновляло художников при создании их творений.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

Компьютер, мультмедийный проектор, Интерент

Используемые ЦОР:

1. http://www.altai.fio.ru/projects/group4/potok96/site/vesn1.htm о весне: приметы, стихи, музыка, картины...

2. http://www.melody.ru/styles/klassika/ganre/html/vesna.shtml - И. Ф. Стравинский (1882-1971)
"Весна священная" - Сцены языческой Руси

3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5f804fed-f742-4413-a5a1-74c37fdfc399/index_listing.html -

Презентация "Весна" - признаки весны в природе.

4. http://www.pagan.ru/slowar/w/wesna0.php

"Весна" - славянская мифология.

5. В.А. Жуковский и русская культура его времени. Сборник научных статей. СПб.: Всероссийский музей А.С. Пушкина, 2005. 207 с.

Я..Ж. Ветшева. В творческой лаборатории В.А. Жуковского: Замысел поэмы «Весна».

Краткое описание:

Материал к уроку "Весна в произведениях искусства", учитель может использовать этот материал, в зависимости от цели урока. Идея создания этого ресурса не выстраивать урок полностью, а подготовить материал и предложить учителям творчески к нему подойти, создать свою версию урока.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей искусства