конспект
Размещено в сообществах:
Submitted by Дарья Александровна Мищенко on Tue, 16/06/2009 - 03:59
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ п. Корфовский, учитель математики
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Упражнять учащихся в построении на плоскости точек по заданным координатам и нахождении координат точек.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
18
Используемые учебники и учебные пособия:
Н.Я.Виленкин. Математика 6 класс.
Используемая методическая литература:
А.С. Чесноков, К.И. Нешков. Дидактические материалы по математике для 6 класса. Изд. М. Классикс Стиль, 2008 год.
Используемое оборудование:
компьютер, проектор, интерактивная доска
Используемые ЦОР:
Авторские ЦОР из колекции интерактивной доски(слайд 2, 3)
Краткое описание:
Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Разминка. Повторение определений координатной прямой, системы координат, параллельных прямых, перпендикулярных прямых. 3. Практика. Задание 1. (слайд 1) 4. Задание 2. (слайд 2) 5. Задание 3 (слайд 3) 6. Рефлексия.
Фрагмент урока.
Размещено в сообществах:
Submitted by Светлана Ильинична Милая on Wed, 10/06/2009 - 05:21
Данные об авторе
Автор(ы):
Милая Светлана Ильинична
Место работы, должность:
МОУ - СОШ №2 с.Некрасовка Хабаровского района
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
знать сущность, признаки и условия протекания реакций, уметь определять тип реакции по записи химического уравнения, развивать умение записывать уравнения химический реакций.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
О.С.Габриелян Химимя 8 класс, Поурочное планирование по химии О.С.Габриелян
Используемая методическая литература:
"Химичекие реакции " А.А..Бусев . Поурочное планирование по химии 8 класс О.С.Габриелян.Рабочая тетрадь по химии 8 класс О.С, Габриелян.
Используемое оборудование:
магнитные модели атомов, реактивы и оборудование для демонстрационного эксперимента: растворы сульфата меди, гидроксид натрия, хлорид кальция, роданид калия, хлорид железа , карбонат натрия, соляная кислота, спиртовка, держатель , спичкиизвестковая вода, магний, щипцы, пробирки, медная пластинка, цинк, хлорид аммония компьютер.
Используемые ЦОР:
Диски по химии 8 - 11класс ЦОР
Краткое описание:
Урок изучения и первичного закрепления первичных знаний.На уроке были использованы различные методы% демонстрационный, лабораторный и использовались материалы ЦОР.
Ход урока: 1 Объяснение нового материала.
Submitted by Светлана Ильинична Милая on Wed, 10/06/2009 - 05:21
Данные об авторе
Автор(ы):
Милая Светлана Ильинична
Место работы, должность:
МОУ - СОШ №2 с.Некрасовка Хабаровского района
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
знать сущность, признаки и условия протекания реакций, уметь определять тип реакции по записи химического уравнения, развивать умение записывать уравнения химический реакций.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
О.С.Габриелян Химимя 8 класс, Поурочное планирование по химии О.С.Габриелян
Используемая методическая литература:
"Химичекие реакции " А.А..Бусев . Поурочное планирование по химии 8 класс О.С.Габриелян.Рабочая тетрадь по химии 8 класс О.С, Габриелян.
Используемое оборудование:
магнитные модели атомов, реактивы и оборудование для демонстрационного эксперимента: растворы сульфата меди, гидроксид натрия, хлорид кальция, роданид калия, хлорид железа , карбонат натрия, соляная кислота, спиртовка, держатель , спичкиизвестковая вода, магний, щипцы, пробирки, медная пластинка, цинк, хлорид аммония компьютер.
Используемые ЦОР:
Диски по химии 8 - 11класс ЦОР
Краткое описание:
Урок изучения и первичного закрепления первичных знаний.На уроке были использованы различные методы% демонстрационный, лабораторный и использовались материалы ЦОР.
Ход урока: 1 Объяснение нового материала.
Submitted by Надежда Алексеевна Сандакова on Sat, 25/04/2009 - 14:23
Данные об авторе
Место работы, должность:
учитель физики МОУ "Средняя общеобразовательная школа имени В.С. Архипова г. Йошкар-Олы"
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщение знаний по агрегатным превращениям вещества, развитие умения анализировать, объяснять наблюдаемые явления, умения пользоваться справочным материалом.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
Шахмаев В.М. Физика 7 класс
Сборник задач Лукашик Л.Г.
Используемое оборудование:
комьютер, проектор
Используемые ЦОР:
электронное приложение к учебнику "Виртуальный наставник"
Краткое описание:
урок с применением ИКТ для обобщения знаний по изучаемой теме "Тепловые явления"
Submitted by Татьяна Владимировна Говорухина on пн, 13/04/2009 - 14:16
Данные об авторе
Автор(ы):
Говорухина Татьяна Владимировна
Место работы, должность:
МОУ СОШ № 93, г. Барабинск, учитель начальных классов
Регион:
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
сформировать младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения (на уровне данного возраста), способами самостоятельной работы с читаемым текстом и детской книгой, обладающего определённой начитанностью.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
М.В.Голованова, В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова
Используемое оборудование:
Выставка книг Н.Н.Носова; портрет писателя; иллюстрации к произведению; карточки-тесты; карточки с цифрами и буквами; учебник «Родная речь», кн.1.(авт. М.В.Голованова, В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова).
Используемые ЦОР:
Мультимедийная презентация
Краткое описание:
Задачи: воспитывать средствами чтения у ребёнка активное отношение к читаемому; развивать интерес к чтению произведений Н.Н.Носова; развивать представления детей о средствах создания образа писателем и ху-дожником; формировать умение определять отношение автора к героям на основе анализа построения рассказа; воспитывать чувство юмора.
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Александровна Раковская on Fri, 10/04/2009 - 11:06
Размещено в сообществах:
Submitted by Виктория Шестакова on Wed, 01/04/2009 - 15:50
Данные об авторе
Автор(ы):
Шумилова Ольга Сергеевна
Место работы, должность:
ДОУ №6, воспитатель
Регион:
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Воспитатель
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
Совершенствование коммуникативных навыков. Задачи: Закреплять развитие способности определять и называть эмоциональные стояния по схематическим изображениям. Продолжать обучать составлять рассказ, используя мнемотаблицы (активизация словарного запаса, совершенствование связанной речи). Развивать эмпатитию. Формировать навыки совместной деятельности, чувства общности. Совершенствовать выразительность движений, мимику. Продолжать развивать творческие способности. Воспитание внимательного, доброжелательного отношения друг к другу и окружающим.
Используемое оборудование:
Мнемотаблицы, набор мягких модулей (кочки, полено), мягкая игрушка Медвежонок, шапка «Думалка», волшебная палочка, декорации: тучка, ёлочки, берёзка, аудио – запись быстрой, веселой музыки.
Краткое описание:
Занятие разработано для детей среднего дошкольного возраста и представлено на конкурсе "Учитель года"
Характеристики урока (занятия)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Цели урока: Обучающая: познакомить учащихся с историей возникновения гербов, с основными частями классического герба, символическим значением цвета и формы в них. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других общностей. Воспитательная :Воспитывать любовь к Родине, ее истории, культуре, чувство гражданина своей страны. Развивающая: развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление, воплощать свои идеи при помощи компьютера.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Тема: «О чем рассказывают гербы»
Цели урока:
Обучающая: познакомить учащихся с историей возникновения гербов, с основными частями классического герба, символическим значением цвета и формы в них. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других общностей.
Воспитательная :Воспитывать любовь к Родине, ее истории, культуре, чувство гражданина своей страны.
Развивающая: развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление, воплощать свои идеи при помощи компьютера.
Ход урока:
Этапы урока
Программное обеспечение
Задания для учащихся
Изучение нового материала
Power Point
Воспроизводим на экране символику России (герб, флаг), символику Карелии (герб, флаг) и герб г.Пудожа. Учащиеся распределяют символику по трем колонкам.
Рассказ учителя об истории гербов (слайды 3-10).
Первичное закрепление
Paint
1.Предлагаем выполнить проект собственного герба или герба своей семьи.
2.Нарисовать герб собственного герба или герба своей семьи используя живописные или графические материалы. (для учащихся не умеющих работать в программе Paint).
3.Первичный контроль и коррекция
Power Point
Выполнение тестовых заданий по теме «геральдика»
4.Определение домашнего задания
Paint
Интернет
Творческое задание: придумать и нарисовать герб своего класса или школы в программе Paint или другими выразительными средствами.
Найти гербы городов Карелии.
Работу выполнили: Андерсон Тамара Александровна, учитель ИЗО, черчения, МХК, МОУ СОШ №2 Г.Пудож
Мокеева Валентина Яковлевна, учитель ИЗО, МОУ СОШ п. Пяльма Пудожского района.
