Объединение в едином информационном поле знаний и интересов учителей географии Вологодской области, обмен информацией и опытом, реализация предметных концепций и современных педагогических технологий, нормативная база, методическая поддержка.

Региональный Дистанционный Конкурс  "Туристические Маршруты Камчатки"

Камча́тка — полуостров в северо-восточной части Евразии на территории России. Омывается с запада Охотским морем, с востока — Беринговым морем и Тихим океаном. Полуостров вытянут с севера на юг на 1200 км ©

Цель конкурса:

1. Изучить значимые места Камчатки для Путешествиников

2. Развивать географическое  мышление  и   способность  применять  имеющиеся  знания  в  решении  новых   задач.

3. Развивать познавательный  интерес к  географии,   внимательность,  наблюдательность.   Воспитывать  чувство  товарищество  и  помощи. 

4. Создать маршрут посещения Камчатки, который будет наиболее интересным для путешествинников посещающих Камчатский Край

Задачи: Создать призентацию туристического маршрута Камчатки.

Этапы Конкурса:

Памятка участников

Напишите мне на почту, плз: [email protected]

Анкета Начинающего Путешествинника

Методическая помощь

"... Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность".  Бернард Шоу.

ЧТО и КАК сделать или быстрая помощь новичкам Вы сможете найти на странице в сборнике инструкций по работе в Открытом классе   Если Вы не нашли ответ на вопрос, задайте его в форуме «Ваши вопросы — наши ответы» .

Доброго времени суток, коллеги!

Рада приветствовать Вас в сообществе дистанционного обучения учителей географии образовательных организаций Ахтубинского района Астраханской области. Дневник нашего обучения называется "Взлёт" - такое краеведческое, позитивное, красивое название.

Нас объединила здесь работа и общие интересы (а как же, без этого мы вряд ли смогли бы оказаться в одно время в одном месте).

Теперь у нас с вами одно общее направление движения - участие в деятельности Открытого класса через обучение по заданиям нашего Дневника обучения группы "Взлёт".  Нам предстоит понять и принять все то, что здесь происходит, а, приняв, нести это дальше, в свою образовательную деятельность .

 

Меня зовут Нина Андреевна Никифорова , и мы вместе с вами будем учиться на протяжении двух недель.

 

«Так мало?» — спросите вы. Да-да, всего две недели (с 24 ноября по 06 декабря  2014 года). Но на этом наше с вами обучение не закончится, мы постоянно будем встречаться с вами в  Открытом классе,

а так же в нашем постоянном сообществе "Жемчужина Каспия" , организовывать и участвовать в виртуальных мастер-классах, дистанционных семинарах, конференциях и т.п. , или создавать собственные сетевые мероприятия.

Не обещаю, что нам всегда будет легко , но вместе мы справимся, обязательно справимся !

"Собраться вместе - это начало;

Держаться вместе - это прогресс;

Работать вместе - это успех!" Генри Форд.

 

---

За прохождение обучения Вы получите документ АИПКП удостоверяющий, что слушатель прошел дистанционный курс в объеме 36 часов по программе "Реализация деятельностного подхода на уроках географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО".

 

 

С чего надо начать и куда надо периодически заглядывать

Присоединитесь к сообществу Дневник обучения группы "Взлёт" и познакомьтесь со списком нашей группы . Скорректируйте в списке данные о себе, если есть неточности, запишите свой электронный адрес. Познакомьтесь с программой обучения . Начните работу на курсе с знакомства со своими коллегами и своими рассуждениями на форуме «Давайте познакомимся и порассуждаем о ФГОС ООО". Темы обучения с заданиями, ссылками на необходимые материалы и критерии  выполнения заданий  размещены здесь. Каждую тему необходимо тщательно изучить по представленным материалам и выполнить практические задания, отметив их выполнение в таблице продвижения по курсу. Деятельностная парадигма школьного географического образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО Направленность УМК по географии на реализацию деятельностного подхода в обучении школьников. Универсальные учебные действия - результативно-целевой и содержательный компонент школьного географического образования. О новых подходах к планированию уроков географии в условиях реализации ФГОС ООО. Целеполагание современного урока. Экспертиза урока. Проектирование урока географии (внеклассного мероприятия) в основной школе на основе деятельностного подхода.                  5.Помните!.. что в ходе обучения, по мере выполнения заданий, вы самостоятельно заполняете таблицу продвижения по курсу , именно она станет показателем ваших успехов в обучения на данной Программе.                6. Обязательно, после выполнения всех заданий оставьте свои впечатления в блоге рефлексии группы: "Подводим итоги обучения. Группа "Взлёт". Блог рефлексии".                 7. Если, по ходу обучения, у Вас возникли вопросы, можно задать их на форуме "Ваши вопросы - наши ответы".     Как быстро связаться с тьютором группы?   Можно написать сообщение по внутренней почте. мой логин - Nikiforova_nina Можно послать мне электронное письмо. Мой E-mail .     Что делаем сейчас? Финишируем успешно!  Итак, все задания располагаются на этой странице Дневника обучения в темах, и именно там их надо смотреть, успешно выполнять и отмечать выполнение в таблице продвижения по курсу.   А ниже на странице — будут располагаться все материалы нашего с Вами обучения.

Моя благодарность группе "Взлёт" успешно и вовремя закончившей обучение! Спасибо за старание, усердие , ответственное отношение к обучению в назначенные сроки и бережное отношение к времени тьютера!!!

"...Технологические достижения ничего не значат, если учителя не знают, как их эффективно использовать...чудеса творят не компьютеры, а люди...". Крейг Баррет (председатель совета директоров Intel)

ЧТО и КАК сделать или быстрая помощь новичкам Вы сможете найти на странице в сборнике инструкций по работе в Открытом классе   Если Вы не нашли ответ на вопрос, задайте его в форуме «Ваши вопросы — наши ответы» .

Доброго времени суток, коллеги!

Рада приветствовать Вас в сообществе дистанционного обучения учителей географии образовательных организаций Астраханской области. Дневник нашего обучения называется "АстГеоИКТ" - это сокращённое название: кто обучается и по какой теме.

Нас объединила здесь работа и общие интересы (а как же, без этого мы вряд ли смогли бы оказаться в одно время в одном месте).

Теперь у нас с вами одно общее направление движения - участие в деятельности Открытого класса через обучение по заданиям нашего Дневника обучения группы "АстГеоИКТ".  Нам предстоит понять и принять все то, что здесь происходит, а, приняв, нести это дальше, в свою образовательную деятельность .

Меня зовут Нина Андреевна Никифорова , и мы вместе с вами будем учиться на протяжении одной недели.

«Так мало?» — спросите вы. Да-да, всего одна неделя (с 21 апреля по 28 апреля  2014 года). Но на этом наше с вами обучение не закончится, мы постоянно будем встречаться с вами в нашем Открытом классе, организовывать и участвовать в виртуальных мастер-классах, дистанционных семинарах, конференциях и т.п. , или создавать собственные сетевые мероприятия.

Не обещаю, что нам всегда будет легко , но вместе мы справимся, обязательно справимся !

Проблема для обсуждения: как организовать преподавание географии, чтобы ребенок на ЕГЭ получил пять.

Предложения: Для успешной сдачи егэ по географии необходимо создать банк трудных заданий.

Введение: В последнее время обучающиеся школ редко выбирают экзамен по географии в форме ЕГЭ, т.к. задания не всегда соответствуют школьной программе. Необходимо постороить обучение так, чтобы ребенок не только получал уровень школьной программы, но и умел решать трудные задания.

Подтверждающие материалы из сети Интернет:

1.khabargeo.ru/news/reshenie_slozhnykh_zadach/2011-02-21-181‎21 февр. 2011 г. - Решение сложных задач ЕГЭ по географии.

2.http://www.google.ru/url?sa  Единый государственный экзамен ЕГЭ по географии 2014 требуется для ... решения задачи или краткого ответа на вопрос;;

3.‎hhttp://geo.reshuege.ru/ образовательный портал для подготовки к экзаменам.

4.idc.ulstu.ru/ipk/diskons/geoEGE10.doc‎Решение трудных задач ЕГЭ по географии. Аксенова М.Ю. Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии

5.lhttp://4ege.ru/geographi/349-new_real_geography.html   ‎В сборнике содержатся ответы к заданиям тренировочных вариантов и дан разбор решения наиболее трудных заданий.

Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы

Страница для ссылок (отзывов) http://www.openclass.ru/node/445186

Форум для общенияhttp://www.openclass.ru/node/445203

Дополнительный файл:

Проблема для обсуждения: как организовать преподавание географии, чтобы ребенок на ЕГЭ получил пять.

Предложения: Для успешной сдачи егэ по географии необходимо создать банк трудных заданий.

Введение: В последнее время обучающиеся школ редко выбирают экзамен по географии в форме ЕГЭ, т.к. задания не всегда соответствуют школьной программе. Необходимо постороить обучение так, чтобы ребенок не только получал уровень школьной программы, но и умел решать трудные задания.

Подтверждающие материалы из сети Интернет:

1.

2.

3.

4.

5.

Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы

Страница для ссылок (отзывов)

Форум для общения

Проблема для обсуждения: что нужно сделать, чтобы создать рабочую программу по географии в связи с переходом на ФГОС

Предложения: для успешной реализациии создать материально-техническую базу

Введение: при переходе на ФГОС нужны новые программы

Прошу оставить отзывы

Страница для отзывов