Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

самооценка

Трегинг личностного роста

Submitted by Ольга Владимировна Пухова on пн, 23/04/2018 - 03:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Пухова Ольга Владимировна

Место работы, должность:

МАДОУ "Детский сад №22 - ЦРР"

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Психология

Краткое описание:

Элементы тренинга для педагогов по личностному развитию.

Тренинг личностного роста

Дата:

Место проведения:

Ответственный:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments

Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта. Достижение планируемых результатов

Submitted by Елена Владимировна Карева on Tue, 05/01/2016 - 17:06

Данные об авторе

Автор(ы):

Карева Елена Владимировна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Другое

Краткое описание:

Сложившаяся сегодня система оценки учебных достижений учащихся имеет серьёзный недостаток. Это направленность оценки исключительно на внешний контроль, а не на поддержку улучшения результатов, ориентация преимущественно на проверку репродуктивного уровня усвоения знаний, умений и навыков. Роль оценки сводится к постоянному принуждению. У многих учащихся возникает пренебрежение к качеству полученных знаний.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Проект работы с классом

Submitted by Валентина Никандровна Михайлова on вс, 18/10/2015 - 13:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Михайлова Валентина Никандровна

Место работы, должность:

МАОУ "Лицей № 4"

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

Цель: Формирование разносторонне развитой личности, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Задачи:

Формирование мотивации осознанного и целенаправленного выбора профиля и будущей профессии
Создание здорового психологического климата в классе, направленное на формирование разносторонне развитой личности
Воспитание гуманного отношения к людям, милосердия, гордости за свою Родину

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Проект воспитательной работы с классом предполагает воспитательную работу с обучающимися с целью дальнейшего сплочения ученического коллектива, формирование гармонически развитой личности и ее социализацияв условиях рыночной экономики, привитие чувства патриотизма к Родине. Конечным результатом воспитательной работы является: <ol> <li>Сплочение ученического коллектива</li> </ol> <ol> <li>Самоопределение по выбору профессии; осознанный выбор профиля</li> <li>Умение выражать свою гражданскую позицию</li> <li>Формирование навыков культуры поведения</li> <li>Умение уважительно относиться к культурным ценностям, к окружающей природе и труду других людей</li> <li>Уважение к окружающим людям и готовность прийти на помощь</li> </ol>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

«В царстве грибов»

Submitted by Мария Евгеньевна Белозёрова on Tue, 28/01/2014 - 20:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Петрова Надежда Никифоровна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №1 г.Геленджик; учитель начальных классов

Регион:

Краснодарский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

сформировать представление о разнообразии и строении грибов, роли грибов в природном сообществе.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник: автор: А.А.Плешаков «Окружающий мир, УМК «Школа России», учебник для образовательных учреждений в 2-х частях. Издательство: «Просвещение», М., 2012 г.

Используемая методическая литература:

1. А.А.Плешаков «Окружающий мир, УМК «Школа России», учебник для образовательных учреждений в 2-х частях. Издательство: «Просвещение», М., 2012 г..

2. «Что такое. Кто такой». В 3 томах. Том 1, Москва. Педагогика. Страницы 324 -326.

3. В. Г. Лысаков «1000 загадок». Москва: АСТ; Донецк; Сталкер. 2006 год. Страница 113.

4.Газета «Неделя Геленджика» № 41 от14-21 октября 20013 года «О профилактике отравлений грибами»

Краткое описание:

Урок "окружающий мир" в 3-м классе по программе УМК "Школа России". Тема: "В царстве грибов". тип: ОЗН. Использование различных видов деятельности. Планируемый результат: знать строение грибов, значение их в природе, научиться различать съедобные и несъедобные грибы, научиться правильному сбору грибов.

Урок по предмету «Окружающий мир» в 3 классе

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Тренинговое занятие «Образ моего «Я»»

Фото пользователя Екатерина Васильевна Орузбаева

Submitted by Екатерина Васильевна Орузбаева on Tue, 10/12/2013 - 21:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Орузбаева Екатерина Васильевна

Место работы, должность:

МКОУ "Школа-интернат среднего (полного) общего образования №1 города Коврова" Владимирской области Педагог-психолог

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Цель: Развитие умения учитывать свои сильные и слабые стороны, стремиться преодолевать слабости и использовать преимущества.

Задачи. Актуализация представлений о человеческих слабостях и достоинствах как неотъемлемых сторонах личности; развивать умения объективно оценивать сильные и слабые стороны своего характера, научить преодолевать свои слабости, используя достоинства и преимущества; принятие себя и осмысление возможности самосовершенствования.

Используемое оборудование:

лист бумаги, цветные карандаши, магнитофон, CDдиск, карточки «Эмоции», воздушный шар, декоративная свеча.

Краткое описание:

На сегодняшнем занятии мы знакомимся с Образ «Я», т. е. познаем себя, «Какие же мы есть на самом деле?» Например, образ моего «Я» бывает разным: я могу быть доброй, веселой, а могу быть грустной, могу быть активной, а могу быть и ленивой. А какими бываете вы…………………..

» Tags for document:

Родительское собрание: Диагностика семейных отношений. Роль самооценки в формировании личности.

Место родительского собрания в системе воспитательной работы.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Умножение и деление на 4. Четверть числа.

Фото пользователя Елена Александровна Багрова

Submitted by Елена Александровна Багрова on Fri, 14/09/2012 - 21:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Багрова Елена Александровна

Место работы, должность:

МКОУ "СОШ №4"

Регион:

Курганская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Цели.

Продолжить изучение табличных случаев умножения и деления.
Отработка вычислительных навыков, умения находить часть числа.
Развитие логического мышления при решении задач на умножение и деление.
Развитие навыков самоконтроля и самооценки.
Воспитание интереса к математике.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК «Начальная школа XXIвека»

Краткое описание:

Урок открытия новых знаний с использованием деятельностного подхода,развитие навыков самоконтроля и самооценки

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

«Виртуальный бутерброд: возможно ли это?»

Submitted by Елена Алексеевна Батина on пн, 16/04/2012 - 23:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Батина Елена Алексеевна, Малышева Тамара Михайловна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 58", Г.Новоуральск учитель информатики учитель технологии

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Развитие навыков эстетического оформления бутерброда с использованием возможностей графического редактора и с учетом имеющихся продуктов

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

«Технология» для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) под ред. В.Д.Симоненко, 2007г.

«Технология» для учащихся 5 кл. общеобразовательной школы под ред. И.А. Сасовой, 2007г.

Используемое оборудование:

Технические и программные средства:

Персональные компьютеры
Проектор
Экран
пакет Microsoft Office
Программа PAINT

Используемые ЦОР:

Видеоролик «Холодильник и его содержимое»;
Электронная презентация-сопровождение к уроку «Бутерброды, их виды» с гиперссылками;
Дидактическое лото «Технологическая карта «Приготовление и оформление сложного бутерброда» на печатных листах формата А4 с конвертами карточек для заполнения лото;
Творческая моделирующая среда (виртуальный конструктор):
Исходные графические файлы-меню с изображением нарезки разного вида хлеба и продуктов для работы на уроке в графическом редакторе Paint– составления бутерброда:

Нарезка для бутерброда_батон.GIF– Нарезка-батон,

Нарезка для бутерброда_ хлеб зерновой.GIF– Нарезка-хлеб зерновой,

Нарезка для бутерброда_ хлеб тостовый.GIF– Нарезка-хлеб тостовый.

Таблица-карта самооценивания
Критерии оценивания для самооценки и оценки эксперта

Краткое описание:

Краткое описание (1-3предложения): В основу урока был положен метод проектов: перед учащимися была поставлена жизненная проблемная ситуация, выход из которой они должны найти сами, через обсуждение предлагаемых ими же идей, анализ их, оценку и выбор единственной идеи для дальнейшей проработки. Нестандартная форма урока, разнообразные приемы и технологии, используемые учителями, а также богатый комплект разнообразных дидактических авторских материалов, современных технических средств и учебно-методического сопровождения позволили сделать 40 минут очень насыщенными, необычными, а, следовательно, интересными для учащихся.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 6

Кейс современного учителя

Сегодня каждый учитель представляет собой и теоретика и методиста в одном лице. Он генерирует идеи, создаёт проекты, рефлексирует свою деятельность.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Классный руководитель

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Проект "Портфолио учащихся"

Submitted by Елена Сожлиновна Зандеева on вс, 19/02/2012 - 19:51

Данные об авторе

Автор(ы):

Зандеева Елена Сожлиновна

Место работы, должность:

МБОУ "Торская средняя общеобразовательная школа", учитель истории и обществознания

Регион:

Республика Бурятия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

Все классы

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Краткое описание:

Проект предусматривает организованную и системную работу над индивидуальными портфолио учащихся

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество педагогов Тункинского района Республики Бурятия

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments