Наименование проекта: «Сохрани мир вокруг себя!»

Тип проекта: Познавательно – творческий проект.

Руководители: Воспитатель Матвеева Марина Николаевна, учитель-логопед Елисеева Оксана Викторовна

Консультатнты: Соловьёва Ольга Николаевна - заведующий, Саволайнен Ирина Владимировна - зам. зав. по УВР.

Участники проекта: Дети и воспитатели подготовительной к школе группы (6-7 лет), учитель - логопед, педагог - психолог, музыкальный руководитель, родители обучающихся.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, социольно - коммуникативное развитие, музыкальное развитие.

Сроки реализации проекта:  краткосрочный - 1- 2 месяца

Цель: Формирование бережного отношения к природе у старших дошкольников посредством работы детей над созданием мультфильма.

Задачи:

• Сформировать у детей гуманное отношения к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
• Сформировать у детей элементарное представление о мультфильме и его создании; о профессиях людей, работающих над созданием мультфильма.
• Развивать познавательную активность детей в процессе  формирования представлений о природе, познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность при формировании целостной картины мира.
• Развивать у детей образное мышление, фантазию при создании декораций и персонажей мультфильма.
• Развивать у детей умение планировать свои действия (свою деятельность), умение обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; к речевому общению между собой.
• Обогатить словарный запас детей за счет слов названий профессий: мультипликаторы, сценарист, режиссёр, звукооператор, оператор, художники- мультипликаторы; сценарий, озвучка, кадр, актёр и др.            

Необходимое оборудование:

для НОД "Мультфильм - это..." - интерактивная доска, ПК;

для создания декораций и героев мультфильма: гуашь, альбомные листы, восковые мелки, цветные карандаши, палитры, разнообразные кисти, целлофановый пакет;

для работы по созданию мультфильма: фотоаппарат, ноутбук, программа Movie Maker.

Предполагаемый продукт:

• Стенгазета «Берегите природу!».
• Дидактическая игра «Истории в картинках».
• Книжки- малышки «Мой любимый мультфильм».
• Рисунки «Мой любимый герой мультфильма».
• Сюжетно- ролевая игра «Мультипликаторы».
• Поделки из бросового материала.
• Мультфильм «Берегите природу!».

График работы над проектом:

I этап. Подготовительный ( 1 неделя).

1.Постановка цели и задач, выбор темы и техники исполнения мультфильма, соответствующей возрасту детей.

2. Создание условий для реализации проекта: выбор оборудования и материалов;

обогащение развивающей среды:

• создание выставки книг, по которым сняты мультипликационные фильмы;
• внесение в книжный уголок комиксов;
• создание дидактической игры «Истории в картинках»;

3.Предварительная работа с родителями; создание папок- раскладок для родителей:

• «Влияние мультфильмов на психику детей дошкольного возраста»;
• «Советы родителям при просмотре мультипликационных фильмом с ребенком».

II. Мотивационно – информационный (2 недели).

1.Создание педагогами мотивации предстоящей работы:

• Экскурсия в парк и к водоёму
• Трудовой десант- уборка мусора
• Создание стенгазеты «Берегите природу!»

2. Ознакомление детей с языком и выразительными средствами

мультипликации:

• проведение НОД «Мультфильм –это…»
• просмотр мультфильма «Фиксики. Мультфильм»
• просмотр видеоролика «Как делают мультфильмы» из цикла телепередач для детей «Учимся вместе»;
• Изготовление атрибутов к сюжетно- ролевой игре «Мультипликаторы»;
• Создание мини-музея «Герои мультфильмов»;
• Рисование на тему «Мой любимый герой мультфильма»;

3. Работа с родителями:

• Создание книжек- малышек на тему «Мой любимый мультфильм»;
• Поделки из бросового материала.

4. Проведение НОД «День земли».

Принятие задачи детьми.

III. Практико-ориентированный (2 -4 недели)

1.Первичный анализ задачи, обсуждение сценария мультфильма.

2.Подготовка необходимых для реализации проекта материалов и оборудования:

3. Распределение обязанностей, определение степени и формы участия детей в разных видах деятельности при создании мультфильма.

4. Разработка и создание декораций, героев мультфильма.

5. Оживление –озвучка персонажей.

6. Съемка мультфильма

IV. Рефлексивно-обобщенный (2 дня).

1.Монтаж мультфильма педагогами с помощью программы Movie Maker.

2.Демонстрация мультипликационного фильма «Берегите природу!» детям.