Название команды:

ЭРОН

Энергичные ребята особого назначения

Регион:

Саратовская область г.Балаково

 Это моя малая Родина. И я горжусь  ею…  (мах – 10 предложений (100 слов), но таких,  чтобы все могли «влюбиться» в ваш край). Фотографии – коллаж для иллюстрации должны быть авторскими.

Образовательное учреждение:

МАОУ СОШ №26

http://www.sh26bal.ru/

Иллюстрация (авторская)

Руководитель команды:

Алексеева Лариса Александровна

Состав команды:

* - фото детей размещать только с согласия родителей;

- здесь заготовка на 8 участников – каждая команда описывает свое количество

Каргина Кристина  

Плотников Иван

Чапурина Дарья 

Симаев Леонид

Мухомедзянова Алина

фотокорреспондент

Поиск и систематизация информации

Поиск и систематизация информации

создатель ресурса

Поиск и систематизация информации 

Номинация:

1.2. История нашей школы в 1989-1999 г.г.

Конкретная тема работы:

При формулировании темы, не забудьте, что она д.б. актуальной, интересной  для  всех участников команды,  оригинальной,  интригующей…  и отвечающей общей теме конкурса – «Россия 90-х». Для тех, кто только начинает работать над проектами…

Основополагающий вопрос:

Помним, что

Основополагающий вопрос – это вопрос самого высокого уровня в цепочке вопросов выбранной темы, наиболее общий, абстрактный, «философский», не имеющий определенного ответа.  Подробнее читай здесь.

Проблемные вопросы:

Помним, что

Проблемный вопрос также не имеет определенного ответа, но направлен на изучение отдельной стороны вопроса. Он помогает в исследовании и поиске ответов на основополагающий вопрос. Подробнее читай здесь.

План работы над проектом:

Выбрав конкретную тему и познакомившись с Дневником конкурса, представить план работы над проектом и роль (задачу) каждого участника команды, включая руководителей команд - в строке «состав команды» должно быть четко указано, кто за что отвечает.

Методы работы:

Описать выбираемые методы работы

ЗНАЮ

(результаты мозгового штурма – «это я точно знаю»)

ИНТЕРЕСУЮСЬ

(проблемные вопросы для изучения - «что хотел бы узнать»)

УЧУСЬ

(заполняется по мере изучения материалов – «теперь я узнал»)

Дата работы

Чем интересен материал,

что в нем можно найти

(основные тезисы)

Источник информации

 (сведения о печатном издании, архивные материалы предприятия, школы, записи бесед с респондентами, адрес сайта…)