«Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники…» Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

3.1. ЧТО ТАКОЕ ПОРТФОЛИО?

1.  Традиционный портфолио представляет собой подборку, коллекцию работ, целью которой является демонстрация образовательных достижений учащегося. Являясь, по сути, альтернативным способом оценивания по отношению к традиционным формам (тест, экзамен), портфолио позволяет решить две основные задачи:

•   Проследить индивидуальный прогресс учащегося, достигнутый им в процессе получения образования, причем вне прямого сравнения с достижениями других учеников.
•   Оценить его образовательные достижения и дополнить (заменить) результаты тестирования и других традиционных форм контроля. В этом случае итоговый документ портфолио может рассматриваться как аналог аттестата, свидетельства о результатах тестирования (или выступать наряду с ними).

2.  Портфолио не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать следующие важные педагогические задачи:

-       поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников;

-       поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

-       развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;

-       формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

-       содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников;

-       закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации."

                3.  Документ предлагает использовать три основные типа портфолио:

-       Портфолио документов — портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений.

-       Портфолио работ — собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др.

-       Портфолио отзывов — включает оценку школьником своих достижений, проделанный им анализ различных видов учебной и внеучебной деятельности и её результатов, резюме, планирование будущих образовательных этапов, а также отзывы, представленные учителями, родителями, возможно, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др.

                4. Профессиональное портфолио учителя может содержать:

• CV учителя;
• описание (перечисление) пройденных им курсов повышения квалификации;
• рабочие материалы: планы уроков, презентации, тесты и т. д.;
• методические разработки, статьи, опросники;
• формы самоанализа и рефлексии,
• коллекции полезных ссылок и закладок, которые учитель использует в своей работе,
• руководства пользователя для работы с веб-инструментами;
• фото и видеоматериалы с уроков и творческих мастерских,
• ссылки на сайты профессиональных сообществ, участником которых является учитель, а также ссылки на интересные форумные обсуждения с его участием,
• ссылки на педагогические мероприятия (форумы, семинары, вебинары), в которых был представлен опыт учителя;
• ссылки на работы и сайты своих учеников и т.д.
• успехи учеников в конкурсах, олимпиадах (список, фото, ссылки) и т.д.

               5.  Принципы составления портфолио учителя:

1. Объем портфолио учителя не должен превышать 8-10 страниц + приложение.
2. Портфолио учителя – это не воплощение успеха, а материал, отражающий все стороны его работы. Экспериментальная работа, даже не совсем удачная, может свидетельствовать об исследовательской натуре педагога.
3. Организация информации в портфолио педагога подчиняется двум основным правилам: последовательность и ясность.
4. Все заявленные педагогические умения подтверждаются примерами осуществленных преподавателем мероприятий.
5. Грамотно составленное портфолио учителя отвечает в первую очередь на вопрос «Как?», и только потом на вопрос «Что?».

               6. Пример портфолио учителяв виде плана выглядит следующим образом:

1.      Выполняемые обязанности
2. Формулировка педагогической философии преподавателя
3. Цели, стратегии, методологии
4. Описание учебных курсов
5. Средства совершенствования педагогической деятельности (конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы)
6. Результаты диагностики учащихся по заявленным учебным программам
7. Примеры достижений студентов
8. Намеченные профессиональные перспективы
9. Приложения, подкрепляющие заявленные ранее положения.

              7. Критерии оценки портфолио.

3.2. ЗНАКОМСТВО С АТТЕСТАЦИОННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ VRN

Все необходимые материалы для аттестации просмотрела, скачала образцы заявлений, аттестационных листов, памятку для пед. работников, камеральную экспертизу и др.. Все это очень пригодится, спасибо за ссылки.

Итак, черновой план моего портфолио: 1. О себе - так называемая ВИЗИТКА учителя(хочется красиво, лаконично и не скучно рассказать о себе. Наверное, с презентацией).

                                                                                         2. Профессиональнаая деятельность: я учу, я воспитываю, я обучаюсь сама (может быть так или по-другому, не решила еще).

                                                                                         3. Моя квалификация (для меня самый трудный и тяжелый раздел).

                                                                                         4. Мое рабочее место или место где происходит знакомство с географией.

                                                                                         5. Мои ученики и  награды (последних мало, но все мои).

Может я что-то добавлю или уберу, не знаю. Знаю точно это произойдет, потому что процесс создания чего-нибудь всегда увлекателен и не быстр. Хотя в нашем случае медлить нельзя.

3.3. АНАЛИЗ ГОТОВЫХ ПОРТФОЛИО.

  Просмотрев N-количество портфолио, я пришла к выводу, что они могут быть абсолютно разными и при этом одинаково интересными. Так, например, мне очень понравилось портфолио Пономаревой Елены Александровны. Очень талантливо и профессионально выполнено, структура понятна, не скучно, познавательно, любопытно было досмотреть его до конца. Визитная карточка очень понравилась, мотивация на уроках сработала на мне - всегда любила химию, но уроки были не интересными и многое не усвоилось. Это портфолио рассказало мне много нового об авторе. Спасибо!!!

Портфолио Крышковец Л.П. построено совсем по-другому, но тоже не менее интересное. Теперь даже не знаю - смогу ли я осилить эту дорогу. Все очень интересно, но сразу видно, что это большой труд. Вспомнились летние каниулы  и прожитое без пользы для проф. роста время. Вот когда всем этим надо заниматься.