систематизировать знания о предлогах.

формировать  орфографическую зоркость, навыки работы с текстом, умение определять служебные части речи.

Развивать положительную мотивацию к учению, а также умение работать самостоятельно и коллективно.

1.Познавательные:  1) повторить знания о служебных частях речи, их разрядах и видах, их функциях в составе предложения; 2) расширить степень понимания  особенностей употребления  союзов, предлогов, частиц в предложении и тексте; 3)практическим путём углубить знания условий выбора орфограмм, связанных с союзами, предлогами, частицами.

2.Практические:  1) совершенствовать  умение различать служебные части речи в тексте; 2) совершенствовать умения группировать  служебные части речи в зависимости от их  морфологической принадлежности; предлоги по способам образования и строению, союзы и частицы по разрядам; 3) совершенствовать умения правильно писать предлоги, союзы, частицы;  4) совершенствование умений проводить морфологический разбор  служебных частей речи; 5) развитие умения пользоваться предлогами, союзами, частицами в соответствии с  литературными  нормами и стилем речи.

3.Общепредметные:  1) привести в систему знания учащихся о  самостоятельных и служебных частях речи; 2) совершенствовать  слушание и говорение в  научном стиле как виды речевой  деятельности; 3)учить распределять  внимание во время слушания 

развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русскому языку.

Задачи:

• определить вместе с учащимися значение частей речи в родном языке, проверить основные знания о частях речи;
• способствовать развитию грамотного письма, развитию речи, внимания, обогащению словаря детей;
• способствовать формированию мыслительных операций обобщающего характера, нравственных ценностей учащихся;
• расширять кругозор учащихся, уважение друг к другу, умение радоваться за другого человека;