Пр. раб. «Регуляторы швейной машины». Планируемые результаты: - личностные: проявление познав. интересов и активности в данной области предметной технолог. деятельности, овладение установками, нормами и правилами научной организации умствен. и физического труда; - метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса познав.- трудовой деятельности; сам. организация и выполнение практической работы; приведение примеров; выбор для решения познав. и коммуникативных задач различных источников информации; оценивание своей деятельности по требованиям; соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; - предметные: рациональное исполнение информации; планирование технологического процесса; соблюдение правил БТ; соблюдение трудовой и технолог. дисциплины; наличие экологической культуры при выполнении работ; стремление к экономии и бережливости в расходовании времени. Тип урока: сам.раб. и комбинированный. Вид урока: теоретическая, практическая работа. Организационные формы: фронтально-индивидуальная. Метод обучения: проблемный, репродуктивный. Методы используемые для организации занятий: наглядные, проблемно-поисковые, сам. работы.

Пр. раб. «Устранение неполадок в работе швейной машины». Планируемые результаты: - личностные: проявление познав. интересов и активности в данной области предметной технолог. деятельности, овладение установками, нормами и правилами научной организации умствен. и физического труда; - метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса познав.- трудовой деятельности; сам. организация и выполнение практической работы; приведение примеров; выбор для решения познав. и коммуникативных задач различных источников информации; оценивание своей деятельности по требованиям; соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; - предметные: рациональное исполнение информации; планирование технологического процесса; соблюдение правил БТ; соблюдение трудовой и технолог. дисциплины; наличие экологической культуры при выполнении работ; стремление к экономии и бережливости в расходовании времени. Тип урока: комбинированный. Вид урока: теоретическая, практическая работа. Организационные формы: индивидуальная. Метод обучения: проблемный, репродуктивный. Методы используемые для организации занятий: наглядные, проблемно-поисковые, сам. работы.

Общешкольное мероприятие

Урок проводится в конце учебного года с целью проверки полученных знаний по всем разделам технологии. Задается по 5 вопросов на каждый раздел, каждый вопрос оценивается в бальной системе.

Урок знакомит учащихся с процессом подготовки швейной машины к работе, с правилами выполнения "закрепки", прямой и зигзагообразной строчки.На уроке школьники учатся регулировать скорость работы машины усиливая или ослабляя нажим на пускорегулирующую педаль. Учатся самостоятельно заправлять верхнюю и нижнюю нити швейной машины, а также выполнять прямую и зигзагообразную строчки.

• Систематизировать знания по предмету “Технология” • Повышение технологической культуры, расширение кругозора • Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.