Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

информационная модель

Информационное моделирование

Submitted by Ольга Дергачёва on Wed, 24/01/2018 - 03:33

Данные об авторе

Автор(ы):

Дергачёва Ольга Викторовна

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Геометрия

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Предмет(ы):

Математика

Предмет(ы):

Обществознание

Предмет(ы):

Технология

Краткое описание:

<p>Урок информатики по теме "Информационное моделирование" (практическая направленность)</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Многообразие схем

Submitted by Елена Петровна Гуреева on пн, 25/08/2014 - 23:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Гуреева Елена Петровна

Место работы, должность:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа№6" г. Муром Владимирской обл.; учитель информатики

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Формирование представления о понятии модели и ее свойствах через рассмотрение схемы как информационной модели

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник: Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

Рабочая тетрадь: Босова Л.Л. Рабочая тетрадь, Информатика–7: – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

Краткое описание:

<p>Урок позволяет решить следующие задачи:</p> <ol> <li>Расширить знания учащихся о различных видах информационных моделей.</li> <li>Сформировать представление о схеме, как информационной модели.</li> <li>Показать многообразие схем.</li> <li>Сформировать умение представлять информацию в виде схемы.</li> </ol>

Ход урока

1. Организационный момент, проверка присутствующих по списку

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

Многообразие схем

Submitted by Татьяна Юрьевна Сквалецкая on Wed, 22/01/2014 - 22:23

Данные об авторе

Автор(ы):

Сквалецкая Татьяна Юрьевна

Место работы, должность:

МОАУ "Гимназия №7" (полного дня) г.Оренбурга, учитель информатики

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Расширить представления учащихся о видах информационных моделей, сформировать представление о многообразии схем, сформировать умения построения схем.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Л.Л. Босова, «Информатика. Учебник для 7 класса», М., БИНОМ, Лаборатория знаний.

Л.Л. Босова, Рабочая тетрадь «Информатика, 7 класс».

Краткое описание:

В разработке урока по теме «Многообразие схем» используются Интернет-технологии: тестирование в режиме on-line, которое позволяет оперативно отслеживать результаты обучения, принимать обоснованные и целесообразные меры по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся, поиск интересующей информации учебного, методического и организационного характера. Закрепление теоретического материала осуществляется через алгоритм выполнения практического задания на компьютере.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Формы представления информационных моделей

Submitted by Светлана Николаевна Чумакова on Tue, 01/05/2012 - 15:51

Данные об авторе

Автор(ы):

Чумакова Светлана Николаевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ № 46, г.Тверь, учитель информатики

Регион:

Тверская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Учащиеся должны уметь классифицировать информационные модел по форме представления. У учащихся должны быть сформированы навыки создания той или иной информационной модели, оптимально соответствующей свойствам заданного объекта и удобной для обработки и восприятия.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Угринович Н.Д.Информитика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 512с.: ил.

информатика. Задачник - практикум в 2 т. /Л.А. Залогова, М.А.Плаксин, С.В. Русаков и др. Под ред.И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера, М.6 Бином, Лаборатория знаний, 2006.

Используемое оборудование:

ПК, электронный тест, справочник, раздаточный материал, диагностические листы, клей, трафареты, магниты, записи на доске.

Используемые ЦОР:

http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/testy-po-soderzhatelnoi-linii-shkolnogo-kursa-informatiki

Краткое описание:

6 урок "Формы представления информационных моделей" по теме "Основы моделирования", 11 класс (по учебнику Угриновича)

Содержание урока

» Tags for document:

информационная модель

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 8

Математическая модель

Фото пользователя Резеда Рашатовна Багаутдинова

Submitted by Резеда Рашатовна Багаутдинова on Tue, 31/05/2011 - 11:53

Данные об авторе

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

Цели урока: • Расширить представления учащихся о знаковых информационных моделях; • Проверить знания по изученному материалу раздела «информационное моделирование».

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Моделирование

Submitted by Ольга Николаевна Колодяжная on Tue, 27/10/2009 - 14:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Колодяжная Ольга Николаевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №31 г. Белгорода учитель информатики и ИКТ

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

1.Обеспечить условия для формирования следующих понятий: объект, модель в ее важнейших для компьютерной практики видах: информационной и математической, система статическая и динамическая. 2. Содействовать в усвоении следующих понятий: формализация, формальный язык, формальная модель. 3. Обеспечить развитие умений классифицировать предложенные модели. 4. Создать условия для развития у учащихся умений формулировать задачу и находить способы ее решения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Информатика и ИКТ. Учебник 8-9 класс /Под редакцией проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2008.
2. Информатика и ИКТ. Практикум 8-9 класс /под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008

Используемое оборудование:

доска, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР:

мультимедийная презентация "Моделирование"

Краткое описание:

Первый урок в цикле уроков по теме "Основы моделирования". Показана практическая значимость моделей. Использована мультимедийная презентация и тестирование.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Свободное программное обеспечение. Наш ответ

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments