Выполнить сопоставительный лингвостилистический анализ фрагментов текста-оригинала и фрагментов текстов переводов

Цели: Обучающая: закрепить умение правильно писать окончания –е, -и  в существительных единственного числа; учить определять падежи существительных множественного числа;

Развивающая: развивать память, мышление, воображение, речь; обогащать словарь учащихся;

Воспитывающая: воспитывать любовь к природе и всему живому; учить слушать музыку.

Ввести понятие подобных слагаемых, объяснить, что значит «привести подобные слагаемые»,

Развивать умение находить подобные слагаемые и приводить их.

1.     Обобщить и систематизировать материал по данной теме.

2.     Провести адаптацию учащихся к новому преподавателю, новому стилю изложения, требованиям.

3.     Учить осмысливать материал, делать выводы по материалу обязательного уровня. Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и её применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень.

4.     Содействовать рациональной организации труда, введением  игровой ситуации снять нервно-психическое напряжение; развивать познавательные процессы, память, воображение, мышление, внимание, сообразительность, наблюдательность.

5.     Способствовать вырабатыванию самооценки в выборе пути, критериев оценки своей работы и работы товарищей; повысить интерес учащихся к нестандартным задачам, сформировать у них положительный мотив учения.

Выработать умение редактировать web– страницы с помощью тегов форматирования. Добиться понимания приемов редактирования HTML – документа.

сформировать у учащихся понятие моделирования как метода познания.

1.Обучение рисованию дуг карандашом и красками.2.Развитие наблюдательности, формирование умения передавать в цвете впечатление от увиденного;3.Воспитание внимания к цвету в живописи, словам в стихах

Систематизировать и расширить представления детей о космонавтике и её ролью в жизни современного человека.