Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

сердце

Простить

Фото пользователя Наталья Борисовна Коннова

Submitted by Наталья Борисовна Коннова on Tue, 22/07/2014 - 13:52

Умеем ли мы прощать? Уверена, что далеко немногие могут обладать этим поистине великим даром.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Лето

Submitted by Светлана Викторовна Таирова on Fri, 04/07/2014 - 08:33

Всем яркого солнца в сердцах и светлых дел в жизни...

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Что такое добро?

Что такое добро? Это счастья кусочек, это свежего воздуха ветра глоточек!

ты его подари, и оно возвернется, у кого-то сильней просто сердце забьется.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Органы кровообрашения

Данные об авторе

Автор(ы):

Полушкина В.А.

Место работы, должность:

учитель биологии

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Валеология (здоровый образ жизни)

Цель урока:

1. Цель урока: изучить особенности анатомического строения органов кровообращения человека. Сформировать представление о значении и механизме работы системы органов кровообращения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Сонин Н.И. Сапин М.П. "Биология 8 класс"

Краткое описание:

<p> Презентация дает возможность изучить материал темы наглядно и проработать вопросы на закрепление</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Занимательная физика в организме человека

Submitted by Ольга Васильевна Чайкина on чт, 04/10/2012 - 01:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Чайкина Ольга Васильевна, Матвеева Валентина Васильевна

Место работы, должность:

ГБОУ НПО Садово-архитектурный профессиональный лицей №113 СПб преподаватель физики, преподаватель биологии

Регион:

Город Санкт-Петербург

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Научить применять законы физики для обяснения процессов, протекающих в организме человека.

Расширить представления о возможностях человека, опираясь на законы физики.

Сформировать убеждение в единстве законов живой и неживой природы.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев,Н.Н.Сотский, Физика-10,М."Просвещение",2009г.

О.Ф.Кабардин.Физика"Справочные материалы",М."Просвещение",2006г.

А.Г.Хрипкова,В.С.Миронов,И.Н.Шипило "Физиология человека".Пособие для факультативных занятий.М."Просвещение",2005г.

Используемая методическая литература:

В.П.Орехов,Э.Д.корж"Преподавание физики 10 класс",М."Просвещение",2007г

В.Н.Максимова,Н.В.Груздева "Межпредметные связи в обучении биологии",М."Просвещение",2010г.

К.Ю.Богданов "Физик в гостях у биолога",М,"Наука",2007г.

В.П.Солмин,И.Я.Ляпина,Н.М.Бурцева "Интегрированные занятия по биологии и физике",Санкт-Петербург,издательство РГПУ им. А.И.Герцена,2010г.

Н.Н.Леонтьева,К.В.Маринова "Анатомия и физиология детского организма",М."Просвещение",2006г.

Используемое оборудование:

Персональный компьютер, мультимедийная установка,экран ;

два штатива,два кольца к ним, два чистых листа А4, набор разновесов от учебных весов, чаша от аптекарских весов;

модель твердого тела;

сок в коробочке (200мл) с трубочкой для каждого ученика;

тексты задач на отдельном листе на каждой парте.

Краткое описание:

В занимательной форме с применением законов физики объясняются процессы, протекающие в организме человека. Особое место на уроке отводится воде.Жизнь зародилась в воде, и вода составляет значительную часть любого организма. Расширяются представления о возможностях человека.Интересна подборка "Цифры и факты".Затронута тема гигиены и охраны здоровья.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Что же есть человек? Организм человека - единая целостная система.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Почему у маленьких птиц и животных сердце бьется быстрее, чем у крупных?

Submitted by ВЕРОНИКА АНАТОЛЬЕВНА КУЗЬМИНА on чт, 22/03/2012 - 09:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Кузьмина Вероника Анатольевна

Место работы, должность:

ГБОУ СОШ №1358

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

все уровни образования

Уровень образования:

дошкольное образование

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Уровень образования:

дополнительное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Целевая аудитория:

Административный работник

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Социальный педагог

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Естествознание

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Научно-исследовательская работа

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

сердце! как хорошо на свете жить!

Submitted by Валентина Ивановна Хайрулина on чт, 02/02/2012 - 11:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Хайрулина В.И.

Место работы, должность:

учитель биологии

Регион:

Республика Бурятия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Краткое описание:

гигиена сердечно-сосудистой системы, заболевания сердца и их профилактика

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Фантастический рассказ "Живое сердце"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Строение и работа сердца

Тема: Строение и работа сердца. Круги кровообращения.

» Tags for document:

Конкурсная работа Сиренко Киры

Целый день осыпаются с кленов

Силуэты багровых сердец.

» Tags for document: